9 那个星期天 分层练习（含答案）

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统编版六年级下册 9 那个星期天 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列词语中注音全部正确的一项是（　　）
A.吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）
B.缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）
C.消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（zhǔ）
D.沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张惶（huāng）
2.下列字词书写不正确的一项是（ ）
A.哲理 幅度 坚难 座无虚席
B.喧哗 冒险 堂皇 狂风暴雨
C.英俊 附庸 薄弱 养尊处优
D.机敏 附和 精羡 惊心动魄
3.下列句子中有语病的一项是（　　）
A.我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
B.大雁塔广场举办的中华经典诵读活动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。
C.如画的南湖公园里，青山倒映在碧波荡漾的湖水中，鱼儿在水里快活地游来游去。
D.市委发出向屠呦呦同志学习，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。
4.对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（ ）　
A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）
B.爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）
C.护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）
D.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）
5.下列句子按要求改写错误的一项是（ ）
A.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数得尽的骆驼。
B.同学们下定了决心，非要登上山顶不可。改为肯定句：同学们下定了决心，一定要登上山顶。
C.高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句：高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。
D.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”改为转述句：罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
6.“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这句话理解有误的一项是（ ）
A.抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。
B.这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。
C.这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
D.抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。
7.“夏天真美，是一首美丽的诗。”这句话插入下面语段中的哪个位置最恰当？（ ）
①清水涟漪的池塘中，那碧绿的叶子衬着那淡粉色的莲花。
②望着满池的荷花，情不自禁地想起“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这一千古名句。
③阵阵花香袭来，身子的疲倦一下子抛到了九霄云外，感到特别清爽。
④心中便充满感叹。
A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④之后
第二部分 综合素养
二、填空题
8.读句子，结合语境看拼音写字词。
在míng mèi（　　）的阳光下，在墙角的缝隙里，我发现了一处yǐ xué（　　），便认真地观察起来。瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，一秒钟也不愿意 dān（　　）搁：有的相互 yī wēi（　　），好像在 niàn dao（　　）着什么；有的调皮极了，爬到刚 zhàn kāi（　　）的小花上，随风儿荡秋千；有的叼着大过身体的食物艰难地前行，忽然，一下子 bàn（　）倒了，它们 jīng huāng （　　）地翻起身，róu róu（　　）摔疼的腿脚；还有的站着发呆，一副 chóu chàng（　　）的神情。蚂蚁的世界真有趣啊！
第三部分：综合性学习
三、语言表达
9.句子训练营，按要求完成练习。
（1）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写）
　　　　　　的时候，日子从　　　　　　；　　　　　的时候，日子从　　　　　　　　。
（2）同窗六载的情谊，我们永远珍藏在记忆中。（改为反问句）
　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　
（3）在海上航行半年后，终于回到了英国。（修改病句）
　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　
（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
四、现代文阅读
10.课内现代文阅读。
那个星期天
史铁生
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次除一个日子，都不会错。而且就在那天早展，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来，我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象地们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔察咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(1).文章开头段画线句中“昏暗下去”实指　　　　　　　　　　，又是虚指　　　　　　　　 　　　。
(2).赏析第⑤段画线句的语言表现力。
　　　　　 　　　　　　　　　
(3).如何理解第⑦段画线句，母亲“惊惶”着，一边亲吻着“我”一边道歉？
　　　　　　　 　　　　　　　
(4).下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。
B.“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后，藏了很久”，这几句通过对天气、“我”的动作的描写，体现出“我”的兴奋。
C.“我”等待的过程，一开始既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。
D.这篇课文和朱自清的《匆匆》都表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情，激发读者的共鸣。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.A
3.D
4.D
5.A
6.D
7.D
第二部分 综合素养
二、填空题
8. (1). 明媚(2). 蚁穴(3). 耽(4). 依偎(5). 念叨(6). 绽开(7). 绊(8). 惊慌(9). 揉揉(10). 惆怅
第三部分：综合性学习
三、语言表达
9. (1). 聊天(2). 嘴边过去了(3). 看电视(4). 屏幕上过去了(5). 同窗六载的情谊，我们怎能不永远珍藏在记忆中呢？(6). 鲁滨逊在海上航行半年后，终于回到了英国。(7). 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
第四部分 阅读理解
四、现代文阅读
10. 1. (1). “我”从白天等到黑夜1. (2). 一方面暗示了希望的落空，另一方面表明“我”的心情最终归于灰暗2. 该句借描写事物来表现人物的心情，通过描写母亲的腿，既写出了母亲家务的繁忙、任务的繁重、劳动的艰辛，也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问，好几次差点被她踩到或把她绊倒，表现了“我”内心的焦急之情。3. 母亲“惊惶”着，一边亲吻着“我”一边道歉，是因为她意识到自己没有兑现对孩子的承诺，导致孩子失望和伤心。她感到内疚和自责，害怕孩子因此受到伤害，所以急切地安慰孩子，表达歉意。4. D
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