统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》-课件(共36张PPT)

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导入新课
——《乐府诗集》
木兰诗
1.积累文言词语，疏通文意，背诵全文。
2.体会对偶、排比、互文等修辞手法在文中的作用。
3.深入分析人物形象；体会详略安排的艺术特色。
4.深切感受木兰的优秀品质和爱国爱家的崇高精神。
学习目标
预习检测—作品介绍
《木兰诗》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。
预习检测—文体介绍
乐府：本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。汉魏六朝乐府是中国文学史上一朵奇葩，它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。
《木兰诗》是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“乐府双璧”。
乐府诗特点：
1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。
2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。
3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。
4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
预习检测—文体介绍
预习检测—背景介绍
这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，于是便有了今日人们所传诵的《木兰诗》。
预习检测—读准字音
机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）
鞍鞯（ ）辔头（ ） 燕山（ ）
鸣啾啾（ ） 戎机（ ） 朔气（ ）
金柝（ ） 策勋（ ） 阿姊（ ）
红妆（ ） 霍霍（ ） 袍（ ）
著（ ） 云鬓（ ） 傍地（ ）
zhù
tiě
kè hán
ān jiān
pèi
yān
jiū
rónɡ
shuò
tuò
xūn
zǐ
zhuānɡ
huò
páo
zhuó
bìn
bànɡ
预习检测—朗读课文
1.标清自然段序号；
2.有感情地朗读，声音洪亮，读准字音；
3.用一句话概括文章的主要内容。
初读课文，要求：
预习检测—朗读课文
木兰诗
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍（ān）马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯（jiān），南市/买/辔（pèi）头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅（jiān）溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎（rónɡ）机，关山/度若飞。朔（shuò）气/传金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转（zhuǎn），赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍（huò）霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著（zhuó）我/旧时裳。当窗/理云鬓（bìn），对镜/帖花黄。
出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
预习检测—朗读课文
重点突破—整体感知
用一句话概括文章的主要内容！
木兰替父从军
重点突破—疏通文意
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
① 唧唧：叹息声。
② 当户织：对着门织布。
③ 机杼声：织布机发出的声音。
④ 唯：只。
叹息声一声又一声，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。
重点突破—疏通文意
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
问木兰想的是什么，问木兰思虑的是什么。木兰也没有想什么，木兰也没有思虑什么。昨夜看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为（此）去买鞍马，从此替代父亲去出征。
复沓的手法，指几个句子一组，句子和句子之间只更换少数的词语（抒发感情、加强节奏）
顶真的修辞手法，前一句结尾之字（词）作为后一句开头之字（词）
重点突破—疏通文意
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
到各处集市买了好马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭牲口用的嚼子和缰绳，买了长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上住在在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河溅溅的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山下胡人的战马啾啾的叫声。
互文的修辞，上下文互相交错、互相补充表达一个完整的意思。
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（《江南》）
复踏
重点突破—疏通文意
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的人战死沙场，有的人战胜归来。
互文
夸张
对偶
重点突破—疏通文意
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
木兰回来了就去朝见天子，天子高坐在朝堂上。(天子给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做尚书省的官，（只）希望骑上千里马，送自己回到故乡。
顶真
对偶、夸张
重点突破—疏通文意
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我各间屋子的门，坐在我的床上，脱下我打仗时穿的战袍，穿上我旧时的衣裳。对着窗户，对着镜子，整理好看的头发，在脸上贴上花黄。出门看看我军中的同伴，同伴们个个都惊讶迷茫：并肩作战这么多年，竟不知道木兰是姑娘。
互文
顶真
重点突破—疏通文意
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
重点突破—梳理结构
第一部分（1—3段）
第二部分（第4段）
第三部分（5、6段）
第四部分（第7段）
写木兰代父从军、踏上征途。
写木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。
写木兰还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。
吟唱诗歌的人用比喻赞美木兰。
合作探究—概括形象
这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现出她的女儿情怀，请同学们结合刚才的分析，从“英雄气概”和“女儿情怀”两个方面去归纳木兰的品质。
女儿情怀
英雄气概
报效国家的忠
征战沙场的勇
不慕名利的纯
劳作不已的勤
替父从军的孝
热爱生活的真
合作探究—写作手法
家中 （愿代父征）
途中 （辞家而去）
战场 （十年征战）
朝堂 （建功受封）
家中 （亲人团聚）
→详
→详
→略
→略
→详
详写女儿情态
略写英雄气概
梳理课文的故事情节，看看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
内容：突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。
结构：使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
拓展延伸
你还知道历史上哪些女中豪杰的故事？
穆桂英挂帅征辽，名扬天下。
王昭君远赴西域，和亲通好。
合作探究—文言词语
(1)对镜帖花黄　
　　“　 　”同“　 　”,　 。

(2)出门看火伴　
　　“　 　”同“　 　”,　 　。
帖 贴 粘贴
火 伙 伙伴
通假字
合作探究—文言词语
一词多义
将军百战死
出郭相扶将
( 名词，文告 )
( 动词，同“贴”，粘贴 )
( 名词，将领 )
( 助词，不译 )
昨夜见军帖
对镜帖花黄
愿为市鞍马
东市买骏马
万里赴戎机
不闻机杼声
( 动词，买 )
( 名词，集市 )
( 名词，事务 )
( 名词，织布机 )
合作探究—文言词语
古今异义
卷卷有爷名
双兔傍地走
策勋十二转
但闻黄河流水鸣溅溅
(古义：父亲。今义：爷爷)
(古义：跑。今义：行走)
（古义：量词，勋位每升一级叫一转。
今义：转过）
(古义：只。今义：但是)
合作探究—文言词语
古今异义
出郭相扶将
赏赐百千强
雌兔眼迷离
(古义：外城。今义：姓氏)
(古义：有余。今义：与“差”相对)
（古义：眯着眼。
今义：模糊而难以分辨清楚）
合作探究—文言词语
词类活用
愿为市鞍马
策勋十二转
（名词作动词，买）
（名词作动词，记）
主旨归纳
课堂总结
这首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，战胜回朝，因功受封，辞官还家的故事，塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质，也暗含人们对和平美好生活的向往。
随堂练习—基础知识
1、下列划横线字的读音完全正确的一项是( )
A. 可汗(kè hán) 燕山(yàn) 啾啾 jiū) 战袍(páo)
B. 鞍鞯(ān jiān) 军帖(tiè) 红妆(zhuāng) 戎机(róng)
C. 辔头(pèi) 朔气 (sù) 金柝(tuò) 傍晚(bàng)
D. 机杼(zhù) 阿姊(zǐ) 云鬓(bìn) 策勋(xūn)
D
随堂练习—理解性默写
（1）《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：
（2）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的哪句？
（3）《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：
（4）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：
（5）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：
（6）运用互文修辞概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：
万里赴戎机，关山度若飞。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
策勋十二转，赏赐百千强。
朔气传金析，寒光照铁衣。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
将军百战死，壮士十年归。
随堂练习—对比阅读
【甲】《木兰诗》
【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
1.下列选项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 送儿还故乡 还来就菊花
B. 败之 学而时习之
C. 千乘为部民所讼 愿为市鞍马
D. 而驭下严峻 人不知而不愠
D
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【甲】《木兰诗》
【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
2.翻译下列句子。
(1)贼平，良玉不言功。
(2)良玉为人饶胆智，善骑射。
战乱平定后，秦良玉不夸耀自己的功劳。
秦良玉为人富有胆识与智谋，擅长骑马射箭。
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【甲】《木兰诗》
【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
3.甲文写木兰“策勋十二转，赏赐百千强”却“不用尚书郎”，乙文写秦良玉“战功第一”却“不言功”，二人身上有何相同的品质？
不慕名利、淡泊功名、谦逊低调，不贪图富贵与权位。
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【甲】《木兰诗》
【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
4.结合两文内容，概括木兰和秦良玉的共同特点。
都是英勇善战、战功卓著的女性；
都有胆识、有谋略；
都不慕名利、谦逊质朴；
都具有巾帼不让须眉的英雄气概。
路虽远，行则将至；
事虽难，做则必成。