统编版语文七年级下册第5课《黄河颂》-课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
冼星海作曲
光未然作词
走进黄河
走进黄河
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
积累黄河诗句
黄河颂
填词：光末然，张光年 谱曲：洗星海
1938年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。11月，光未然随军行进至黄河岸边。面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神和坚强不屈的意志。1939年春，光未然在延安创作了组诗《黄河大合唱》
时代背景
《黄河大合唱》经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。《黄河大合唱》由八个乐章组成，以黄河为背景，热情讴歌了中华儿女不屈不挠的斗争精神和保卫祖国的必胜信念。而《黄河颂》是其第二乐章。
时代背景
光未然,原名张光年,现代诗人，文学评论家。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
作者简介
读准下面加横线的字音：
澎湃（ ）（ ）
气魄（ ） 高山之巅（ ）
狂澜（ ） 哺育（ ）
浊流（ ） 屏障（ ）
lán
péng
pài
pò
diān
bǔ
zhuó
zhàng
黄河颂
啊，朋友！
　黄河以它英雄的气魄，
　出现在亚洲的原野；
　它表现出我们民族的精神：
　伟大而又坚强！
　这里， 我们向着黄河，
　唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边，
把中原大地
劈成南北两面
啊！黄河！
你是中华民族的摇！
五千年的古国文化，
从你这儿发源
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障啊！
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
（朗诵词）
本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。
从结构上可以分为三个部分：序曲、主体、尾声。
从内容上：朗诵词、歌词
问题探究
啊，朋友！
　黄河以它英雄的气魄，
　出现在亚洲的原野；
　它表现出我们民族的精神：
　伟大而又坚强！
　这里，
　我们向着黄河，
　唱出我们的赞歌。
朗读“朗诵词”部分，思考它的主要内容和作用分别是什么？
--主要内容:歌颂黄河的英雄气魄，点出黄河是中华民族精神的象征
--作用:引出下文的颂歌
（呼告）
为什么说黄河“表现出我们民族的精神，
　伟大而又坚强”？
黄河的精神是勇往直前、源源不断的，而这也是中华民族的精神。此时正值抗日烽火燃遍中华大地之际，中华民族顽强奋斗、不屈不挠。
象征
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；从昆仑山下
奔向黄海之边，
把中原大地
劈成南北两面。
（歌词）
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
如果你是一名电影导演，此时你站在高山之巅，你想要用相机拍摄几个画面？怎么拍摄？为什么要这样拍摄？
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
问题探究
近镜头
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄河之边;
把中原大地
劈成南北两面。
横向展开
“望”统领
纵向描写
俯瞰全景
这一段文字， 思考诗人从多个角度去描绘黄河，有什么作用
作用:远近结合，虚实结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。
这部分主要是描绘了黄河自然、地理特征。
颂黄河
啊！黄河！
你是中华民族的摇！
五千年的古国文化，
从你这儿发源
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障啊！
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？
啊！黄河！
你是中华民族的摇蓝！
五千年的古国文化，
从你这儿发源
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
颂黄河
黄河养育中华民族
如何理解黄河是摇篮？
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障啊！
黄河保卫中华民族
如何理解黄河是屏障？
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
黄河激励中华民族
如何理解黄河向南北两岸伸出铁的臂膀？
三个“啊！黄河！”运用了什么手法，有什么作用？
反复和排比的区别
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，侧重点在于重复的词语或句子;而排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一-致的三个或三个以上的句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语。
反复的种类:1、词语反复; 2、词组或句子反复;3、语段反复。
反复的作用: 1、强调，增强语气或语势; 2、反复咏叹，表达强烈的情感;3、突出思想;4、使诗文格式整齐有序而又回环起伏，充满语言美。
“啊!黄河!”运用了反复的手法，把主体部分分成了三个层次。由实到虚，,环环相扣，逐步深入，营造出一种回环往复的韵律美。突出表达了自己对黄河的赞美与歌颂之前。
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
表达了中华儿女学习黄河伟大坚强精神的决心
反复
黄河颂
颂黄河
学黄河
绘黄河
梳理文章内容
朗诵词
歌词
自然，地理特征
黄河养育中华民族
黄河保卫中华民族
黄河激励中华民族
学习黄河伟大坚强精神的决心
借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国 。
结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
美在写景之处上:多角度(近景特写、俯瞰全景、横纵展开等)，重修辞，情景交融。
美在生动形象的修辞。上:作者在诗中综合运用了反复、比喻、拟人等修辞手法
美在写作手法上:诗人采用了象征的手法，表面.上歌颂黄河，实际上是歌颂中华民族。
美点寻踪
美在黄河精神上:表现了中华民族顽强奋斗、坚强不屈的精神。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，
哺育了中华民族，英雄的儿女，维护
了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖
国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结
奋斗，为使我们的民族跻身世界强国
之林而贡献自己的力量。
今天学这首诗有什么现实意义？