统编版历史七年级下册第5课《隋唐时期的民族交往与交融》 课件

(共24张PPT)
一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
隋唐时期的
民族交往与交融
5课
课前导入
青海日月山
传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好交往的象征。
你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗？
学习目标
了解唐代的民族交往、交融的史实，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。(唯物史观，时空观念)
通过唐朝与突厥、回纥、渤海国和南诏的民族关系及其交往方式，认识到唐朝与周边各族的交往、交融，促进了统一多民族国家的发展和巩固。(时空观念、历史解释)
在学习民族交往与交融的历史进程中，了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。(唯物史观、家国情杯)
读地图：阅读地图，说说唐朝周围有哪些少数民族？
东北：靺鞨
漠北：回纥
东突厥
吐蕃
唐朝疆域图
西突厥
南诏
一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
壹
唐与吐蕃
一、唐与吐蕃
自主学习：阅读教材25-26页，归纳唐与吐蕃交往的史实。
时期 唐与吐蕃交往的史实
唐太宗
唐中宗
唐穆宗
641年，文成公主入藏，与吐蕃赞普松赞干布和亲。(25页)
金城公主入藏，与吐蕃赞普尺带珠丹和亲。唐朝和吐蕃“和同为一家”。
(26页相关史事)
唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。
(26页相关史事)
今藏族人的祖先
一、唐与吐蕃
文成公主入藏：阅读教材25页，了解文成公主入藏的背景。
唐朝疆域图
唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官制等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。
吐蕃最高统治者
今拉萨
措施
文成公主入藏：赏析《步辇图》，并结合教材，谈谈松赞干布为什么要求娶唐朝公主。
一、唐与吐蕃
右侧：九个宫女，有的抬辇、扶辇，有的掌扇、持华盖。步辇上的人，安详自若的神情中流露出对使者的喜爱和赞许
唐太宗
红服、虬(qiu)髯、执笏(hu)者。
礼官
身穿团花衣拱手肃立。
使者
禄东赞
翻译
唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。
目的：松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。
(25页)
文成公主入藏：阅读教材25页，了解文成公主入藏的概况。
一、唐与吐蕃
641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。(25页)
松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠入藏。(26页)
影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。(26页)
一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
贰
唐与突厥
阅读教材26页，了解突厥兴起的概况。
二、唐与突厥
唐朝疆域图
公元6世纪中期，突厥兴起于阿尔泰山地区，过着游牧生活。
突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了北方草原和整个西域。
隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。(26页)
自主学习：阅读教材26-27页，归纳唐与突厥交往的史实。
时期 唐与突厥交往的史实
唐太宗
唐高宗
武则天
唐玄宗
8世纪中后期
630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封,并设立安西都护府。(26页)
突厥石人像
唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。(27页)
设立北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。(27页)
744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。(27页)
北方的东突厥部众反叛唐朝后，一度建立的政权。
随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。(27页)
二、唐与突厥
材料研读：这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？
二、唐与突厥
材料研读
唐太宗说：
自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷一九八
唐太宗被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。此后的唐朝皇帝，都延续了天可汗称号。
“开明的民族政策”
一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
叁
唐与回纥
三、唐与回纥
唐朝疆域图
自主学习：阅读教材27-28页，归纳唐与回纥交往的史实。
今维吾尔族的祖先
唐玄宗时期
唐朝后期
安史之乱后
9世纪
回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。(27页)
回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表请求改名回鹘。(27页)
唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。(27页)
汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域，成为维吾尔族先民的主体。(28页)
“回鹘衣装回鹘马”
一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
肆
渤海和南诏
四、渤海和南诏
唐朝疆域图
自主学习：阅读教材28页，归纳唐与渤海国交往的史实。
粟末靺鞨于 7 世纪基本统一各部，建立政权。
唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。
受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。(28页)
渤海上京龙泉府城遗址
出土的牡丹纹方砖
渤海上京龙泉府城遗址，史称“忽汗城”，位于黑龙江宁安渤海镇，是唐朝渤海都督府上京龙泉府故城遗址。
四、渤海和南诏
自主学习：阅读教材28页，归纳唐与南诏交往的史实。
千寻塔
隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立。
唐玄宗册封皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。(28页)
南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。
四、渤海和南诏
自主学习：阅读教材28页，了解盛唐时的疆域。
唐朝疆域图
西到咸海
西北到巴尔喀什湖以东、以南地区。
东到东海
北达贝加尔湖
东北至黑龙江以北、外兴安岭一带
南及南海
盛唐时的疆域，超过了西汉鼎盛时期，成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。(28页)
四、渤海和南诏
唐朝前期形势和边疆各族分布
唐朝后期形势和边疆各族分布
课后活动
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
（1）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？
（2）诗句反映出怎样的社会情况？
我国古代对外族的通称，“胡”指我国古代北方和西部各族。
反映了唐朝时期，汉族人民和少数民族互相学习，相互交融的社会情况
影响：隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。(28页)
想一想
隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？
课后小结
唐朝疆域图
回纥
唐玄宗的册封回纥首领为怀仁可汗，双方贸易往来频繁。
突厥
先后击败东西突厥；
册封突厥首领；
先后设置安西都护府和北庭都护府；
吐蕃
文成公主、金城公主入藏和亲；
唐蕃会盟碑
南诏
册封南诏首领为云南王；多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。
渤海
册封首领为渤海郡王，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快。
开明的民族政策
战争（例击败东西突厥）
和平
①和亲。（文成公主入藏）
②会盟。（唐蕃会盟碑）
③册封。（册封回纥首领为怀仁可汗）
④设置机构。（安西都护府）
⑤经济文化交流。
课后检测
1．唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。据此可知（　　）
A．各少数民族纷纷学习唐朝文化 B．唐朝对外交流十分频繁
C．政策开明有利于民族关系和谐 D．唐朝政治稳定经济繁荣
2．《新唐书》专门编写《诸夷蕃将传》，集中介绍了唐朝颇负盛名的21位蕃将，赞扬他们维护唐朝“大一统”秩序的功勋与贡献。该“将传”可用于研究唐朝的（　　）
A．社会经济 B．市民生活 C．对外交流 D．民族交融
3．唐诗《陇西行》：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”该诗反映了公主嫁到少数民族地区，带去了中原地区的传统文化，对少数民族文化产生了深远影响。在唐太宗时期与少数民族和亲的公主是（　　）
A．金城公主 B．文成公主 C．太平公主 D．长乐公主
C
D
B
课后检测
4．唐朝实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。这一结论的佐证史料是（　　）
A．《弘法大师行状绘词》 B．唐朝阎立本《步辇图》
C．玄奘西行求法（邮票） D．日本奈良唐招提寺内的鉴真像
5．史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（　　）
A．水能载舟，亦能覆舟
B．以人为镜，可以知得失
C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
D．疾风知劲草，板荡识诚臣
C
B
一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
谢谢观看！
5课