人教版生物八年级下册6.3.1《地球上生命的起源》课件(共15张PPT)

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名称 人教版生物八年级下册6.3.1《地球上生命的起源》课件(共15张PPT)
格式 pptx
文件大小 82.9MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 生物学
更新时间 2026-03-13 00:00:00

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(共15张PPT)
约46亿年前地球形成
约38亿—39亿年前,古细菌出现。约35亿年前,蓝细菌诞生(吸收CO2,吐出O2)。
云南澄江:寒武纪长尾纳罗虫化石
情 境 导 入
根据以上信息推测,地球形成初期不存在生命,经过极其漫长的岁月才发展出如今复杂多样的生物种类,那么地球上最初的生命是如何诞生 ?
2024版 人教版八年级生物下册 第六单元 第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
通过本节学习,你将知道:
●生命是怎样起源的?
●关于生命起源的推测有哪些依据?
学习目标
一、科学方法—推测
地球上的生命是怎样的起源的 ?
观点1:神创论
西方——上帝造人
中国——女娲造人
一、科学方法—推测
观点2:自然发生说
生物是从非生物环境中自然发生出来的!
1860年巴斯德用实验证明:使肉汤变质的细菌不是在肉汤中自然发生的,而是来自空气中已有的细菌。
以强有力的证据彻底否定“自然发生论”。
解决问题,不能仅靠推测 ,
要靠科学的推测!
一、科学方法—推测
科学的推测判断标准:
1、一定的证据
2、严密的逻辑
3、丰富的联想和想像
地球上最初的生命是什么样的呢?产生的过程和条件又是怎样的 ?
二、原始地球上生命形成的推测
讨论:①地球上原始大气的成分与现在的大气成分有
什么明显的不同?
分析·讨论
地球约在46亿年前形成,那时地球表面温度高,天空赤日炎炎或电闪雷鸣,地面火山喷发,熔岩洪流。从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,构成了原始的大气层,原始大气中没有氧气 。
你认为最早出现在地球上的生物是好氧的还是厌氧,依据?
②你认为原始地球上存在生命吗?说明理由。
地球上生命生存需要有机物和能量,及其他一些条件。原始地球上没有生命存在的环境条件。
二、原始地球上生命形成的推测
——米勒实验
二、原始地球上生命形成的推测
分析·讨论
米勒实验装置示意图
正电极
负电极
冷却水
取样活塞
含有有机物的溶液
蒸发
火山喷发
模拟闪电
模拟原始大气
模拟降雨
雨水
(氨基酸)
模拟原始海洋
二、原始地球上生命形成的推测
原始地球上能产生构成生物体的有机物。
原始大气
(氢气、氨等)
紫外线
高温 雷电
简单有机物
汇聚
球状小滴
(有类似界膜及细胞的功能)
原始生命
不断完善
米勒已证实
科学家发现
暂未证实
物质
能量
原始海洋:场所
生命最有可能是在原始海洋中形成的。
二、原始地球上生命形成的推测
1969年,人们发现,坠落在澳大利亚的陨石中含有多种氨基酸(构成生物体所需要的)。
陨石及陨石坑
讨论:④由上述资料,可作出什么推测?
构成生物体的有机物能在地球以外形成,并被带到地球。
观点4:宇生说
二、原始地球上生命形成的推测
想一想:
1.深海热泉中的生物是需氧还是厌氧?
2.有人认为,深海热泉生物的发现可以作为研究生命起源的一个证据。你是否认同?
厌氧
深海热泉环境与原始地球相似,化学物质丰富,其存在生物,表明生命可能在类似原始地球的环境中起源并演化。
观点5:热泉生态系统
深海热泉中有大量的嗜热生物 ,他们生活在高温、高压、缺氧、偏酸和无光的环境中 。
约34亿年前南非燧石层发现的蓝细菌化石
(能利用能量将无机物转化成有机物)
认同
地球上生命的起源
研究生命起源的方法 ——科学的推测
一定的证据、
严密的逻辑、
丰富的联想和想象
3.海洋化学起源说
生命起源的假说
1.神创论
2.自然发生说
4.宇生说
5.热泉生态系统
物质:原始大气
能量:高温、雷电、紫外线
场所:原始海洋
课 堂 小 结
练习与应用
1.通过有关研究,可以对原始地球的环境和生命起源进行科学的推测。
判断下列相关表述是否正确。
(1)原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体。( )
(2)米勒的模拟实验展示了原始地球上是如何形成生命的。( )
2.你认为在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么?
×
×
不会,不存在原始生命形成所需的环境条件(如原始大气、高温、 持续不断的雷电等 ),现在的海洋成分也发生了变化。
一、概念检测
练习与应用
1.科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂质等物质放在一定的溶液中,发现这些物质能够自动浓缩聚集成一个个球状小滴。小滴周围有类似于膜那样的边界,并能从外界吸收某些分子,发生特定的化学反应。反应产物也能从小滴中释放出来。据此,你能对生命的起源作出怎样的推测?
是构成生命的物质基础,可看作原始的细胞边界 。表明这些小滴与细胞的特征和功能基本相同 ,可推测: 生命的起源可能经历了由有机大分子到原始细胞结构的形成。
二、拓展应用
3.我国古代思想家老子说:“天下万物生于有,有生于无”这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合还是大相径庭?说说你的看法。
取决于对老子话的理解,若理解为“这些事物可能是从别的事物体中产生的”,则两者不谋而合;若将“有生于无”中的“无”理解为“虚无,即不存在的,什么都没有的状态”则两者观点大相径庭 。
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人教版生物八年级下册
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