高中语文苏教版必修二第三专题《永遇乐 京口北固亭怀古》教案
文档属性
| 名称 | 高中语文苏教版必修二第三专题《永遇乐 京口北固亭怀古》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-11-14 09:55:43 | ||
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文档简介
《永遇乐
京口北固亭怀古》教案
学习目的：
1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；
2、体会辛词用典特色；
3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。
学习重难点：
1．理解典故运用的作用及作者寄寓其中的思想感情
2．比较苏轼与辛弃疾词风的异同
教学过程：
一、导入：
什么是“典故”？典故的作用是什么？
典故诗文里引用的古书中的故事或事物。（《现代汉语词典》第280页）即作者用一段故事、寓言、成语等等，来表达一种思想，人生道理等。
典故总是蕴涵着很深沉的文化内容，它的背后，常常牵涉着一股深沉的底蕴——深情的，或者哀惋的，或者壮烈的，或者凄惨的故事。使用典故必然地将唤起读词人与典故蕴涵相应的感情的共鸣，从而更能增加作品的艺术魅力和感人效果。
今天我们就来学习南宋词人辛弃疾的作品《永遇乐京口北固亭怀古》，在这首词中就用了很多典故，大家在学习的时候就要想一想，作者运用这些典故表现了怎样的思想情感！（板书题目、作者）
二、诵读感知，体味风格：
１.学生齐声读一遍。
２.纠正：
（１）、佛（bì误读为fú）狸祠下。
（２）、封／狼居胥，误读为“封狼／居胥”。狼居胥是山名，封是动词，封山，是在山上筑土为坛以祭山神，纪念胜利。
３.教师范读一遍。
三、思考：
○1、有几个典故？
○2、在文中分别是哪一句话？
○3、它们分别与谁有关？
○4、请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故！
明确：○1英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）
○2寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）
○3元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）
○4佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（拓拔焘击败宋文帝）
○5廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）
四：分析典故：
1.这首词的题目“京口北固亭怀古”就告诉我们是诗人在什么地方（京口），做什么（怀古）！那有几个典故是在京口发生的？作者是怎么把这几个典故和京口联系到一起的呢
一个是孙仲谋，他在京口建立了吴郡，曾打败来自北方的曹操的军队；一个是寄奴，就是刘裕，他的祖先由北方移居京口，他在这里起事，最后建立了政权。
2.那么作者是怎么把这几个典故和京口联系到一起的呢？
孙仲谋和寄奴他们两个具有英雄气概，这时候作者就想到了自己的祖国，当年出兵失败了，然后又想到了自己怀才不遇，得不到重用。于是后面三个典故都联系起来了。作者是用自己的身世把这些典故联系起来
3.介绍一下作者写这首词时的身世经历？
辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入抗金义军，担任“掌书记”职务。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。一件是，一个叫义端的和尚叛变投降，辛弃疾亲往追捕，亲手斩了这个叛徒；另一件是，亲率50骑兵，直闯驻有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国渡过准水，到达建康（南京）。渡江之后，他被南宋统治集团排斥，空有一腔报国热情，却无处施展。后来，宰相韩侂胄用事，重新起用辛弃疾。但这位裙带宰相是有目的的，就是急于北伐，起用主战派，以期通过打败金兵而捞取政治资本，巩固在朝势力。精通兵法的辛弃疾深知战争决非儿戏，一定要做到知己知彼，他派人去北方侦察后，认为战机未成熟，主张暂时不要草率行事。哪知，韩侂胄却猜疑他，贬他为镇江知府。北固亭是京口(镇江)名楼，登楼可望已属金国的长江以北的广大地区。可以想像，辛弃疾在京口期间，肯定不止一次登楼，登楼之时，定有几多感慨存于心中，蓄积起来，如骨鲠在喉，不吐不快，吐之为这首词。
小结：诗歌具有想象和联想的特点，但必须要注意联想和想象的辐射点，这些典故的辐射点就是京口这个地点。如果脱离了想象的辐射点，那就叫胡思乱想了。
4.“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，“扬州路”
中的路是当时行政区域的划分概念，“扬州路”就是扬州行省。扬州和京口这两个地点又是如何联系起来的呢？
在京口这个地方望见了扬州，从而产生了一系列的联想。
“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，一个“望”字就使作品的意境阔大起来！作者没有局限于这个小小的亭子之上，而是联想到很多的内容；一个“望”字，使作品有了远与近的意境，不是一个点，而是一个面！
5、描述诗意总结：
（上片）大好江山永久地存在着，却无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是寄奴曾住过的地方。回想当时啊，刘裕率兵北伐，武器竖利，配备精良，气势好像猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。
（下片）南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。四十三年过去了，向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声！谁还来问：谦颇老了，饭量还好吗？
6、首句、尾句鉴赏情感：
(1)词的首句“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”如果你写“江山”用“千古”修饰吗？如果把“千古”换成了“千里”好不好？
“千古江山”是体现怀古之意！而这个“古”字更把时间的延续性给了我们，并且告诉我们江山依旧，时间变化了！也才有了后面“英雄无觅孙仲谋处”的悲凉！这就像“词中之帝”南唐后主李煜在他的词中写道“四十年来家国，三千里地山河”！有一种时空磅礴之美！起句短短的一句话，既点明了时间的线索，又奠定了作品的感情基调。即“英雄无觅孙仲谋处”的悲凉！
(2)“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个结尾它所蕴含的是一种什么样的情怀？
这是一个疑问句，以疑问结尾反映了作者受不到重用，怀才不遇的苦闷心情。因为在当时，廉颇已经老了，但赵王还想用他，派人去问他的身体情况。虽然廉颇最后没有被任用，但是辛弃疾的情况是朝廷已经没有再任用他的意思了，借此表现自己比廉颇处境更惨！他把这种悲凉加深了。辛弃疾在写了这首词之后两年就愤然离世了。这样我们才理解，当年他在写这句话的时候一定是极为悲愤的！廉颇那么老，不管有没有起用，还有人去问一问，可现在谁能问一问我呢！表现了辛弃疾悲凉的情怀！
小结：作品的起句和尾句理解了作品的情感。一个“望”字用远和近的地点变化引发了他对当世的感叹，“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一个“古”字点明了时间线索，由孙权到刘裕到刘义隆，并暗指了现在的南宋天下，也是一个由远到近的变化。所以，这首词的主旨应该是怀古伤今之作。它不是简单的咏叹今天，而是伤今！有人曾说：成熟的文学，往往是带有浓厚的悲剧色彩的。不论是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！吾庐独破受冻死亦足！”的杜甫；不论是“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的诸葛，还是“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”的陆游都给了我们这样的感叹！所以希望同学们学会品味悲剧，读懂悲壮！在悲壮中感受这些人爱国爱民的情感！
京口北固亭怀古》教案
学习目的：
1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；
2、体会辛词用典特色；
3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。
学习重难点：
1．理解典故运用的作用及作者寄寓其中的思想感情
2．比较苏轼与辛弃疾词风的异同
教学过程：
一、导入：
什么是“典故”？典故的作用是什么？
典故诗文里引用的古书中的故事或事物。（《现代汉语词典》第280页）即作者用一段故事、寓言、成语等等，来表达一种思想，人生道理等。
典故总是蕴涵着很深沉的文化内容，它的背后，常常牵涉着一股深沉的底蕴——深情的，或者哀惋的，或者壮烈的，或者凄惨的故事。使用典故必然地将唤起读词人与典故蕴涵相应的感情的共鸣，从而更能增加作品的艺术魅力和感人效果。
今天我们就来学习南宋词人辛弃疾的作品《永遇乐京口北固亭怀古》，在这首词中就用了很多典故，大家在学习的时候就要想一想，作者运用这些典故表现了怎样的思想情感！（板书题目、作者）
二、诵读感知，体味风格：
１.学生齐声读一遍。
２.纠正：
（１）、佛（bì误读为fú）狸祠下。
（２）、封／狼居胥，误读为“封狼／居胥”。狼居胥是山名，封是动词，封山，是在山上筑土为坛以祭山神，纪念胜利。
３.教师范读一遍。
三、思考：
○1、有几个典故？
○2、在文中分别是哪一句话？
○3、它们分别与谁有关？
○4、请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故！
明确：○1英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）
○2寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）
○3元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）
○4佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（拓拔焘击败宋文帝）
○5廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）
四：分析典故：
1.这首词的题目“京口北固亭怀古”就告诉我们是诗人在什么地方（京口），做什么（怀古）！那有几个典故是在京口发生的？作者是怎么把这几个典故和京口联系到一起的呢
一个是孙仲谋，他在京口建立了吴郡，曾打败来自北方的曹操的军队；一个是寄奴，就是刘裕，他的祖先由北方移居京口，他在这里起事，最后建立了政权。
2.那么作者是怎么把这几个典故和京口联系到一起的呢？
孙仲谋和寄奴他们两个具有英雄气概，这时候作者就想到了自己的祖国，当年出兵失败了，然后又想到了自己怀才不遇，得不到重用。于是后面三个典故都联系起来了。作者是用自己的身世把这些典故联系起来
3.介绍一下作者写这首词时的身世经历？
辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入抗金义军，担任“掌书记”职务。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。一件是，一个叫义端的和尚叛变投降，辛弃疾亲往追捕，亲手斩了这个叛徒；另一件是，亲率50骑兵，直闯驻有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国渡过准水，到达建康（南京）。渡江之后，他被南宋统治集团排斥，空有一腔报国热情，却无处施展。后来，宰相韩侂胄用事，重新起用辛弃疾。但这位裙带宰相是有目的的，就是急于北伐，起用主战派，以期通过打败金兵而捞取政治资本，巩固在朝势力。精通兵法的辛弃疾深知战争决非儿戏，一定要做到知己知彼，他派人去北方侦察后，认为战机未成熟，主张暂时不要草率行事。哪知，韩侂胄却猜疑他，贬他为镇江知府。北固亭是京口(镇江)名楼，登楼可望已属金国的长江以北的广大地区。可以想像，辛弃疾在京口期间，肯定不止一次登楼，登楼之时，定有几多感慨存于心中，蓄积起来，如骨鲠在喉，不吐不快，吐之为这首词。
小结：诗歌具有想象和联想的特点，但必须要注意联想和想象的辐射点，这些典故的辐射点就是京口这个地点。如果脱离了想象的辐射点，那就叫胡思乱想了。
4.“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，“扬州路”
中的路是当时行政区域的划分概念，“扬州路”就是扬州行省。扬州和京口这两个地点又是如何联系起来的呢？
在京口这个地方望见了扬州，从而产生了一系列的联想。
“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，一个“望”字就使作品的意境阔大起来！作者没有局限于这个小小的亭子之上，而是联想到很多的内容；一个“望”字，使作品有了远与近的意境，不是一个点，而是一个面！
5、描述诗意总结：
（上片）大好江山永久地存在着，却无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是寄奴曾住过的地方。回想当时啊，刘裕率兵北伐，武器竖利，配备精良，气势好像猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。
（下片）南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。四十三年过去了，向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声！谁还来问：谦颇老了，饭量还好吗？
6、首句、尾句鉴赏情感：
(1)词的首句“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”如果你写“江山”用“千古”修饰吗？如果把“千古”换成了“千里”好不好？
“千古江山”是体现怀古之意！而这个“古”字更把时间的延续性给了我们，并且告诉我们江山依旧，时间变化了！也才有了后面“英雄无觅孙仲谋处”的悲凉！这就像“词中之帝”南唐后主李煜在他的词中写道“四十年来家国，三千里地山河”！有一种时空磅礴之美！起句短短的一句话，既点明了时间的线索，又奠定了作品的感情基调。即“英雄无觅孙仲谋处”的悲凉！
(2)“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个结尾它所蕴含的是一种什么样的情怀？
这是一个疑问句，以疑问结尾反映了作者受不到重用，怀才不遇的苦闷心情。因为在当时，廉颇已经老了，但赵王还想用他，派人去问他的身体情况。虽然廉颇最后没有被任用，但是辛弃疾的情况是朝廷已经没有再任用他的意思了，借此表现自己比廉颇处境更惨！他把这种悲凉加深了。辛弃疾在写了这首词之后两年就愤然离世了。这样我们才理解，当年他在写这句话的时候一定是极为悲愤的！廉颇那么老，不管有没有起用，还有人去问一问，可现在谁能问一问我呢！表现了辛弃疾悲凉的情怀！
小结：作品的起句和尾句理解了作品的情感。一个“望”字用远和近的地点变化引发了他对当世的感叹，“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一个“古”字点明了时间线索，由孙权到刘裕到刘义隆，并暗指了现在的南宋天下，也是一个由远到近的变化。所以，这首词的主旨应该是怀古伤今之作。它不是简单的咏叹今天，而是伤今！有人曾说：成熟的文学，往往是带有浓厚的悲剧色彩的。不论是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！吾庐独破受冻死亦足！”的杜甫；不论是“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的诸葛，还是“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”的陆游都给了我们这样的感叹！所以希望同学们学会品味悲剧，读懂悲壮！在悲壮中感受这些人爱国爱民的情感！