(共8张PPT)
4．2 土壤的结构和质地（1）
第4章 我们生活的大地 >>>
课前学习
基础训练
C
D
A
B
C
生成的岩石碎屑成分及性质有无改变
表面积
提高训练
探究实践
秸秆、稻草在焚烧时，有机物会燃烧掉
一定范围内，温度越高，腐生细菌对落叶的分解作用可能越明显
为了防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验
腐生细菌对落叶的分解有促进作用
应选择不同种类的落叶重复实验；缺少低温实验组(共9张PPT)
4．2 土壤的结构和质地（2）
第4章 我们生活的大地 >>>
课前学习
基础训练
B
A
B
小水珠
水分
防止水倒流引起试管炸裂
引流
使液体受热均匀
蒸发皿中有白色残留物
提高训练
小于
刚挖出的土壤带有水分，减少的4.8克质量中包含了水的质量
有机物
改用滴管滴加水
偏大
不合理，这样会改变土块中的空气体积分数
探究实践
镁元素
幼苗叶片的颜色
小麦种子数量太少，存在实验偶然性(共12张PPT)
4．2 土壤的结构和质地（3）
第4章 我们生活的大地 >>>
课前学习
基础训练
A
D
C
C
B
C
黏土
土壤中含有大量微生物，可能会致病
提高训练
防止土壤随着水流进入锥形瓶
土壤的体积、干湿度等
相同时间内，装砂土时锥形瓶中的水比装其他土壤时多
好
砂粒
探究实践
B
土壤动物以腐殖质为食，能为植物提供更多无机盐；土壤动物的活动也提高了土壤的透气性，有利于植物根的呼吸
生物
减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
水分
空气
