《8.1牛顿第一定律》（含易错点分析）第一课时导学案-八下物理人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 《8.1牛顿第一定律》（含易错点分析）第一课时导学案-八下物理人教版（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 179.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-13 00:00:00 | ||
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文档简介
《8.1 牛顿第一定律》第一课时导学案
【学习目标】
序号 学习目标 达成标准 目标层级
1 通过实验，确认阻力对物体运动的影响 能说出阻力越小，物体运动得越远，速度减小得越慢 理解
2 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程 能根据实验现象推理出“如果物体不受力，将做匀速直线运动” 应用
3 理解牛顿第一定律的内容和含义 能准确说出牛顿第一定律的内容，知道它的适用条件 识记
学习重点：阻力对物体运动的影响；牛顿第一定律的理解
学习难点：科学推理方法的体验；理解“力不是维持物体运动的原因”
【课前预习任务单】（课前独立完成，约8分钟）
任务一：生活中的运动和力
观察生活，思考问题：
生活经验回顾：
当我们骑自行车时，如果不再蹬车，自行车最终会怎样？________
在水平桌面上推一个木块，撤去推力后，木块会怎样？_______
踢出去的足球，在草地上滚动时，最终会怎样？________
深度思考：
两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德观察这些现象后认为：力是维持物体运动的原因。意思是：物体要运动，就必须有力作用；没有力的作用，物体就会停止运动。
你认为亚里士多德的观点正确吗？________
请说明你的理由：________________________
我的猜想：如果没有阻力（比如在完全没有摩擦的真空中），运动的物体会怎样？________物体会不会永远运动下去？________
我的疑问：预习后我还想知道：________________________
【课堂合作探究】（课中小组合作，约30分钟）
探究点一：阻力对物体运动的影响（约15分钟）
问题链引导：
实验目的：
我们想研究________对物体运动的影响。
需要改变的量是：________需要观察的量是：________
设计实验：
活动一：讨论实验方案
问题1：如何让小车在水平面上开始运动时速度相同？
方法：让小车从斜面的________高度，由________滑下。
原因：保证小车到达水平面时的________相同。
问题2：如何改变阻力大小？
方法：在水平木板上铺上________不同的材料。我们可以选择的材料有：________、________、________。
问题3：如何比较阻力对运动的影响？
方法：比较小车在水平面上________的远近。小车运动的距离越远，说明阻力对运动的影响越________（大/小）。
进行实验：
活动二：分组实验
实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺
实验步骤：
1.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面同一高度由静止滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离，记录在表格中。
2.将棉布铺在水平木板上，重复步骤1。
3.将木板表面直接使用（不铺任何材料），重复步骤
实验记录：
表面情况 阻力大小（大/中/小） 小车运动的距离s/cm
毛巾
棉布
木板
分析现象：
活动三：数据分析
问题1：小车在哪种表面上运动得最远？________
问题2：小车在哪种表面上运动得最近？________
问题3：毛巾表面阻力最________，小车运动距离最________。
问题4：木板表面阻力最________，小车运动距离最________。
初步结论：平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越________。这说明：小车受到的阻力越小，速度减小得越________。
科学推理：
活动四：理想化推理
问题1：如果表面更光滑，比如用玻璃板，小车会运动得________。
问题2：如果表面绝对光滑，完全没有阻力，小车会怎样？
推理：小车受到的阻力为________，速度将________（减小/不变/增大）。
结论：如果运动物体不受力，它将做________。
思维进阶：亚里士多德认为：力是________物体运动的原因。
伽利略通过实验和推理发现：力是________物体运动状态的原因。
哪种观点正确？________
针对性练习（一）
例1：在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终静止的位置如图所示。请回答：
（1）实验中让小车从同一高度滑下的目的是：________。
（2）实验中通过观察________来比较阻力对运动的影响。
（3）由实验现象可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越________，说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________。
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车将________。
【解题思路】
（1）控制变量法的应用：要研究阻力对运动的影响，必须控制小车到达水平面时的速度相同，所以要从同一高度滑下。
（2）阻力对运动的影响表现为小车运动的距离远近，距离越远说明阻力影响越小。
（3）毛巾阻力最大，距离最短；木板阻力最小，距离最长。
（4）阻力越小，距离越远，推理到阻力为0时，距离无限远，即做匀速直线运动。
【答案】
（1）使小车到达水平面时的速度相同
（2）小车运动的距离
（3）远；小；慢
（4）做匀速直线运动
【易错提醒】
不能认为“从同一高度滑下”是为了让小车获得相同的动能或惯性，科学的说法是“获得相同的速度”。实验结论的表述要准确：“平面越光滑”是对条件的描述，“小车运动的距离越远”是现象，“受到的阻力越小，速度减小得越慢”是本质。
探究点二：牛顿第一定律的建立（约15分钟）
问题链引导：
科学家的探索：
活动一：了解科学史伽利略的理想实验：
伽利略通过斜面实验发现：当小球从一个斜面的同一高度滚下，无论另一个斜面的坡度如何，小球都会上升到________高度。
如果另一个斜面是水平的，小球为了上升到原来的高度，会________。
笛卡尔的补充：如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，即做________。
牛顿的总结：牛顿在总结前人研究成果的基础上，提出了著名的牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________状态。
深入理解定律：
活动二：逐词解读
关键词 含义理解
一切物体 说明定律适用于________（所有物体/部分物体），不是特殊现象
没有受到力的作用 包含两种情况：一是物体________受到任何力的作用（理想情况）；二是物体在________不受力，则该方向上符合定律
或 表示物体原来________的保持匀速直线运动，原来________的保持静止
总保持 说明物体的这种性质是________的，不需要外力维持
理解误区辨析：
活动三：牛顿第一定律能通过实验验证吗？
问题1：在现实生活中，能不能找到一个完全不受力的物体？________
问题2：既然不能，牛顿第一定律是怎么得出来的？________
问题3：这个定律正确吗？为什么我们相信它？________
结论：牛顿第一定律________（是/不是）直接由实验得出的。
它是通过________和________得出的理想化规律。
虽然无法直接验证，但它的推论与事实相符，所以是正确的。
“力与运动”关系的重新认识：
活动四：辨析两种观点
观点 代表人物 是否正确 理由
力是维持物体运动的原因 亚里士多德 ________ 撤去推力后物体还会运动一段距离
力是改变物体运动状态的原因 伽利略、牛顿 ________ 力能使静止的运动，运动的静止，或改变方向
总结：________不是维持物体运动的原因，而是________物体运动状态的原因。
针对性练习（二）
例2：关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的
B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确
C. 牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的
D. 物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律
【解题思路】
A：错误。牛顿第一定律描述的是一种理想情况，无法通过实验直接证明。B：错误。虽然无法直接验证，但通过实验推理得出的结论与事实相符，定律是正确的。C：正确。牛顿第一定律是在伽利略等人实验的基础上，通过科学推理得出的。D：错误。牛顿第一定律是描述物体在不受力时的运动规律，不是对运动状态的定义。
【答案】 C
【易错提醒】
牛顿第一定律不是实验定律，而是理想化规律。不能说“验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以定律可能不正确”，这种说法否定了科学推理的价值。“物体保持静止或匀速直线运动状态”是定律的内容，但不能说这种状态“叫做”牛顿第一定律。
例3：如图所示，小球从A点由静止释放，沿光滑斜面滚下，到达B点后继续在水平面上运动。若水平面也光滑，则小球在水平面上的运动情况是（ ）
A. 速度越来越快
B. 速度越来越慢
C. 保持匀速直线运动
D. 立即停止
【解题思路】
斜面光滑，小球从A点滚下，到达B点时具有了一定的速度。水平面也光滑，意味着小球在水平面上运动时不受阻力。根据牛顿第一定律，物体在不受力时，将保持匀速直线运动状态。所以小球将以到达B点时的速度做匀速直线运动。
【答案】 C
【方法总结】
判断物体在不受力时的运动情况，要看物体原来的运动状态。如果原来静止，则保持静止；如果原来运动，则保持匀速直线运动。
【易错辨析】——避开命题陷阱
陷阱1：牛顿第一定律是实验定律吗？
错误认识：牛顿第一定律是通过实验直接得出的。
正确理解：牛顿第一定律是在实验基础上，通过科学推理得出的理想化规律，无法直接用实验验证。
陷阱2：物体运动需要力来维持吗？
错误认识：物体要运动，就必须有力作用。
正确理解：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动。
陷阱3：牛顿第一定律中的“没有受到力的作用”包括哪些情况？
错误认识：只有物体完全不受力时才成立。
正确理解：包括两种情况：一是物体确实不受任何力（理想情况）；二是物体在某一方向上不受力，则该方向上符合定律；另外，物体受到的合力为零时，也可以等效为不受力。
陷阱4：牛顿第一定律适用于什么范围？
错误认识：只适用于部分物体。
正确理解：定律中的“一切物体”说明它适用于所有物体，具有普遍性。
陷阱5：物体静止时，牛顿第一定律还成立吗？
错误认识：牛顿第一定律只适用于运动的物体。
正确理解：牛顿第一定律包括两种情况：静止和匀速直线运动。静止的物体在没有受到力时，将保持静止。
【当堂检测】——看看你掌握了多少
A组：基础过关（每题2分，共6分）
1. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的________高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。
2. 伽利略通过理想实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会________。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的________。
3. 下列说法中，符合牛顿第一定律的是（ ）
A. 物体受力运动，不受力就会停止
B. 物体不受力时，一定保持静止
C. 物体不受力时，一定做匀速直线运动
D. 物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态
B组：能力提升（每题3分，共9分）
4. 根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。从斜面上同一高度下滑的小车：
①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短
②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动
③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短
⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长
则下面的判断和排列次序正确的是（ ）
A. 事实①④⑤，推论②③
B. 事实①④⑤，推论③②
C. 事实①②③，推论④⑤
D. 事实①③②，推论⑤④
5. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的
B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确
C. 牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的
D. 物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律
6. 2025年，我国计划发射“天问三号”火星探测器。探测器在太空中飞行时，如果关闭发动机且不受任何天体引力作用，它将（ ）
A. 立即停止
B. 速度越来越慢
C. 保持原来的速度做匀速直线运动
D. 速度越来越快
C组：拓展延伸（4分）
7. 如图所示，一个钢球从光滑斜面上的P点由静止释放，滚下后冲上水平面。请回答：
（1）如果水平面是光滑的，钢球在水平面上的运动情况是________。
（2）如果水平面是粗糙的，钢球在水平面上的运动情况是________。
（3）钢球最终在水平面上停止运动，是否意味着“运动需要力来维持”？请说明理由。
8. 2024年6月，我国嫦娥六号探测器成功从月球背面采样返回。探测器在返回地球的途中，有一段飞行是在太空中无动力滑行。请用牛顿第一定律解释：为什么探测器在太空中关闭发动机后，还能继续飞行？
【参考答案与解析】
A组
1.【答案】 同一；速度
【解析】 控制变量法的要求：研究阻力对运动的影响，必须控制小车到达水平面时的速度相同，所以要从斜面的同一高度由静止滑下。
2.【答案】 永远运动下去（或做匀速直线运动）；牛顿第一定律
【解析】 伽利略通过理想实验推理出：运动物体如果不受力，将永远运动下去。牛顿在此基础上总结出牛顿第一定律。
3.【答案】 D
【解析】
A：错误。物体不受力时也可以运动，力不是维持运动的原因。B、C：错误。物体不受力时，原来静止的保持静止，原来运动的保持匀速直线运动，不能只说一种情况。D：正确。完整地表述了牛顿第一定律的内容。
B组
4.【答案】 A
【解析】
事实：是通过实验可以直接观察到的现象。毛巾、棉布、木板表面上的运动情况（①④⑤）是实验事实。推论：是在事实基础上进行的科学推理。较光滑表面（③）和绝对光滑表面（②）上的运动情况无法直接实验，是推论。正确顺序：事实①④⑤，推论②③（注意②是完全不受力的情况，比③更极端，应放在最后）。
【方法总结】 区分“事实”和“推论”的关键：事实是直接观察到的现象，推论是在事实基础上进行的合理外推。
5.【答案】 C
【解析】
A：错误。牛顿第一定律无法直接实验验证。B：错误。虽然无法直接验证，但通过科学推理得出的结论是正确的。C：正确。牛顿第一定律是在大量实验基础上通过分析推理获得的。D：错误。牛顿第一定律是规律，不是对运动状态的定义。
6.【答案】 C
【解析】
太空中关闭发动机且不受天体引力，相当于探测器不受外力作用。根据牛顿第一定律，物体不受力时，将保持原来的运动状态。探测器原来在运动，所以将以原来的速度做匀速直线运动。
【科技链接】 航天器在太空中依靠惯性飞行，正是牛顿第一定律的应用。嫦娥六号、天问三号等探测器的轨道设计都需要考虑这一原理。
C组
7.【答案】
（1）做匀速直线运动
（2）做减速运动，最终停止
（3）不是。钢球最终停止是因为受到了摩擦力的作用，力改变了钢球的运动状态。这说明力不是维持运动的原因，而是改变运动状态的原因。
【解析】
（1）光滑水平面→无阻力→钢球将保持到达水平面时的速度做匀速直线运动。（2）粗糙水平面→有阻力→钢球速度减小，最终停止。（3）如果钢球不受力（无摩擦），它会一直运动下去，说明运动不需要力来维持；钢球停止是因为受到了力，说明力是改变运动状态的原因。
8.【答案】
探测器在太空中关闭发动机后，不受外力作用（或合力为零），根据牛顿第一定律，它将保持原来的运动状态，即以原来的速度做匀速直线运动，所以能继续飞行。
【解析】
太空中接近真空，几乎没有阻力，探测器可以视为不受外力。牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。探测器原来在运动，所以保持匀速直线运动，继续飞行。这正是航天器利用惯性飞行的原理。
【本课知识结构图】
【我的收获】
通过本节课的学习，我：
已经掌握的知识：________________________
还需要加强的知识：________________________
我最感兴趣的是：________________________
【课后实践】
家庭小实验：用一本书和一支笔，模拟伽利略的理想实验，观察不同粗糙程度下物体运动的距离。
科技阅读：查阅资料，了解我国航天器在太空中是如何利用惯性飞行的，思考牛顿第一定律在其中的应用。
思维拓展：如果没有摩擦力，我们的生活会变成什么样？写出你的猜想。
【学习目标】
序号 学习目标 达成标准 目标层级
1 通过实验，确认阻力对物体运动的影响 能说出阻力越小，物体运动得越远，速度减小得越慢 理解
2 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程 能根据实验现象推理出“如果物体不受力，将做匀速直线运动” 应用
3 理解牛顿第一定律的内容和含义 能准确说出牛顿第一定律的内容，知道它的适用条件 识记
学习重点：阻力对物体运动的影响；牛顿第一定律的理解
学习难点：科学推理方法的体验；理解“力不是维持物体运动的原因”
【课前预习任务单】（课前独立完成，约8分钟）
任务一：生活中的运动和力
观察生活，思考问题：
生活经验回顾：
当我们骑自行车时，如果不再蹬车，自行车最终会怎样？________
在水平桌面上推一个木块，撤去推力后，木块会怎样？_______
踢出去的足球，在草地上滚动时，最终会怎样？________
深度思考：
两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德观察这些现象后认为：力是维持物体运动的原因。意思是：物体要运动，就必须有力作用；没有力的作用，物体就会停止运动。
你认为亚里士多德的观点正确吗？________
请说明你的理由：________________________
我的猜想：如果没有阻力（比如在完全没有摩擦的真空中），运动的物体会怎样？________物体会不会永远运动下去？________
我的疑问：预习后我还想知道：________________________
【课堂合作探究】（课中小组合作，约30分钟）
探究点一：阻力对物体运动的影响（约15分钟）
问题链引导：
实验目的：
我们想研究________对物体运动的影响。
需要改变的量是：________需要观察的量是：________
设计实验：
活动一：讨论实验方案
问题1：如何让小车在水平面上开始运动时速度相同？
方法：让小车从斜面的________高度，由________滑下。
原因：保证小车到达水平面时的________相同。
问题2：如何改变阻力大小？
方法：在水平木板上铺上________不同的材料。我们可以选择的材料有：________、________、________。
问题3：如何比较阻力对运动的影响？
方法：比较小车在水平面上________的远近。小车运动的距离越远，说明阻力对运动的影响越________（大/小）。
进行实验：
活动二：分组实验
实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺
实验步骤：
1.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面同一高度由静止滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离，记录在表格中。
2.将棉布铺在水平木板上，重复步骤1。
3.将木板表面直接使用（不铺任何材料），重复步骤
实验记录：
表面情况 阻力大小（大/中/小） 小车运动的距离s/cm
毛巾
棉布
木板
分析现象：
活动三：数据分析
问题1：小车在哪种表面上运动得最远？________
问题2：小车在哪种表面上运动得最近？________
问题3：毛巾表面阻力最________，小车运动距离最________。
问题4：木板表面阻力最________，小车运动距离最________。
初步结论：平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越________。这说明：小车受到的阻力越小，速度减小得越________。
科学推理：
活动四：理想化推理
问题1：如果表面更光滑，比如用玻璃板，小车会运动得________。
问题2：如果表面绝对光滑，完全没有阻力，小车会怎样？
推理：小车受到的阻力为________，速度将________（减小/不变/增大）。
结论：如果运动物体不受力，它将做________。
思维进阶：亚里士多德认为：力是________物体运动的原因。
伽利略通过实验和推理发现：力是________物体运动状态的原因。
哪种观点正确？________
针对性练习（一）
例1：在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终静止的位置如图所示。请回答：
（1）实验中让小车从同一高度滑下的目的是：________。
（2）实验中通过观察________来比较阻力对运动的影响。
（3）由实验现象可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越________，说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________。
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车将________。
【解题思路】
（1）控制变量法的应用：要研究阻力对运动的影响，必须控制小车到达水平面时的速度相同，所以要从同一高度滑下。
（2）阻力对运动的影响表现为小车运动的距离远近，距离越远说明阻力影响越小。
（3）毛巾阻力最大，距离最短；木板阻力最小，距离最长。
（4）阻力越小，距离越远，推理到阻力为0时，距离无限远，即做匀速直线运动。
【答案】
（1）使小车到达水平面时的速度相同
（2）小车运动的距离
（3）远；小；慢
（4）做匀速直线运动
【易错提醒】
不能认为“从同一高度滑下”是为了让小车获得相同的动能或惯性，科学的说法是“获得相同的速度”。实验结论的表述要准确：“平面越光滑”是对条件的描述，“小车运动的距离越远”是现象，“受到的阻力越小，速度减小得越慢”是本质。
探究点二：牛顿第一定律的建立（约15分钟）
问题链引导：
科学家的探索：
活动一：了解科学史伽利略的理想实验：
伽利略通过斜面实验发现：当小球从一个斜面的同一高度滚下，无论另一个斜面的坡度如何，小球都会上升到________高度。
如果另一个斜面是水平的，小球为了上升到原来的高度，会________。
笛卡尔的补充：如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，即做________。
牛顿的总结：牛顿在总结前人研究成果的基础上，提出了著名的牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________状态。
深入理解定律：
活动二：逐词解读
关键词 含义理解
一切物体 说明定律适用于________（所有物体/部分物体），不是特殊现象
没有受到力的作用 包含两种情况：一是物体________受到任何力的作用（理想情况）；二是物体在________不受力，则该方向上符合定律
或 表示物体原来________的保持匀速直线运动，原来________的保持静止
总保持 说明物体的这种性质是________的，不需要外力维持
理解误区辨析：
活动三：牛顿第一定律能通过实验验证吗？
问题1：在现实生活中，能不能找到一个完全不受力的物体？________
问题2：既然不能，牛顿第一定律是怎么得出来的？________
问题3：这个定律正确吗？为什么我们相信它？________
结论：牛顿第一定律________（是/不是）直接由实验得出的。
它是通过________和________得出的理想化规律。
虽然无法直接验证，但它的推论与事实相符，所以是正确的。
“力与运动”关系的重新认识：
活动四：辨析两种观点
观点 代表人物 是否正确 理由
力是维持物体运动的原因 亚里士多德 ________ 撤去推力后物体还会运动一段距离
力是改变物体运动状态的原因 伽利略、牛顿 ________ 力能使静止的运动，运动的静止，或改变方向
总结：________不是维持物体运动的原因，而是________物体运动状态的原因。
针对性练习（二）
例2：关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的
B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确
C. 牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的
D. 物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律
【解题思路】
A：错误。牛顿第一定律描述的是一种理想情况，无法通过实验直接证明。B：错误。虽然无法直接验证，但通过实验推理得出的结论与事实相符，定律是正确的。C：正确。牛顿第一定律是在伽利略等人实验的基础上，通过科学推理得出的。D：错误。牛顿第一定律是描述物体在不受力时的运动规律，不是对运动状态的定义。
【答案】 C
【易错提醒】
牛顿第一定律不是实验定律，而是理想化规律。不能说“验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以定律可能不正确”，这种说法否定了科学推理的价值。“物体保持静止或匀速直线运动状态”是定律的内容，但不能说这种状态“叫做”牛顿第一定律。
例3：如图所示，小球从A点由静止释放，沿光滑斜面滚下，到达B点后继续在水平面上运动。若水平面也光滑，则小球在水平面上的运动情况是（ ）
A. 速度越来越快
B. 速度越来越慢
C. 保持匀速直线运动
D. 立即停止
【解题思路】
斜面光滑，小球从A点滚下，到达B点时具有了一定的速度。水平面也光滑，意味着小球在水平面上运动时不受阻力。根据牛顿第一定律，物体在不受力时，将保持匀速直线运动状态。所以小球将以到达B点时的速度做匀速直线运动。
【答案】 C
【方法总结】
判断物体在不受力时的运动情况，要看物体原来的运动状态。如果原来静止，则保持静止；如果原来运动，则保持匀速直线运动。
【易错辨析】——避开命题陷阱
陷阱1：牛顿第一定律是实验定律吗？
错误认识：牛顿第一定律是通过实验直接得出的。
正确理解：牛顿第一定律是在实验基础上，通过科学推理得出的理想化规律，无法直接用实验验证。
陷阱2：物体运动需要力来维持吗？
错误认识：物体要运动，就必须有力作用。
正确理解：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动。
陷阱3：牛顿第一定律中的“没有受到力的作用”包括哪些情况？
错误认识：只有物体完全不受力时才成立。
正确理解：包括两种情况：一是物体确实不受任何力（理想情况）；二是物体在某一方向上不受力，则该方向上符合定律；另外，物体受到的合力为零时，也可以等效为不受力。
陷阱4：牛顿第一定律适用于什么范围？
错误认识：只适用于部分物体。
正确理解：定律中的“一切物体”说明它适用于所有物体，具有普遍性。
陷阱5：物体静止时，牛顿第一定律还成立吗？
错误认识：牛顿第一定律只适用于运动的物体。
正确理解：牛顿第一定律包括两种情况：静止和匀速直线运动。静止的物体在没有受到力时，将保持静止。
【当堂检测】——看看你掌握了多少
A组：基础过关（每题2分，共6分）
1. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的________高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。
2. 伽利略通过理想实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会________。牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的________。
3. 下列说法中，符合牛顿第一定律的是（ ）
A. 物体受力运动，不受力就会停止
B. 物体不受力时，一定保持静止
C. 物体不受力时，一定做匀速直线运动
D. 物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态
B组：能力提升（每题3分，共9分）
4. 根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。从斜面上同一高度下滑的小车：
①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短
②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动
③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短
⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长
则下面的判断和排列次序正确的是（ ）
A. 事实①④⑤，推论②③
B. 事实①④⑤，推论③②
C. 事实①②③，推论④⑤
D. 事实①③②，推论⑤④
5. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A. 牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的
B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确
C. 牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的
D. 物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律
6. 2025年，我国计划发射“天问三号”火星探测器。探测器在太空中飞行时，如果关闭发动机且不受任何天体引力作用，它将（ ）
A. 立即停止
B. 速度越来越慢
C. 保持原来的速度做匀速直线运动
D. 速度越来越快
C组：拓展延伸（4分）
7. 如图所示，一个钢球从光滑斜面上的P点由静止释放，滚下后冲上水平面。请回答：
（1）如果水平面是光滑的，钢球在水平面上的运动情况是________。
（2）如果水平面是粗糙的，钢球在水平面上的运动情况是________。
（3）钢球最终在水平面上停止运动，是否意味着“运动需要力来维持”？请说明理由。
8. 2024年6月，我国嫦娥六号探测器成功从月球背面采样返回。探测器在返回地球的途中，有一段飞行是在太空中无动力滑行。请用牛顿第一定律解释：为什么探测器在太空中关闭发动机后，还能继续飞行？
【参考答案与解析】
A组
1.【答案】 同一；速度
【解析】 控制变量法的要求：研究阻力对运动的影响，必须控制小车到达水平面时的速度相同，所以要从斜面的同一高度由静止滑下。
2.【答案】 永远运动下去（或做匀速直线运动）；牛顿第一定律
【解析】 伽利略通过理想实验推理出：运动物体如果不受力，将永远运动下去。牛顿在此基础上总结出牛顿第一定律。
3.【答案】 D
【解析】
A：错误。物体不受力时也可以运动，力不是维持运动的原因。B、C：错误。物体不受力时，原来静止的保持静止，原来运动的保持匀速直线运动，不能只说一种情况。D：正确。完整地表述了牛顿第一定律的内容。
B组
4.【答案】 A
【解析】
事实：是通过实验可以直接观察到的现象。毛巾、棉布、木板表面上的运动情况（①④⑤）是实验事实。推论：是在事实基础上进行的科学推理。较光滑表面（③）和绝对光滑表面（②）上的运动情况无法直接实验，是推论。正确顺序：事实①④⑤，推论②③（注意②是完全不受力的情况，比③更极端，应放在最后）。
【方法总结】 区分“事实”和“推论”的关键：事实是直接观察到的现象，推论是在事实基础上进行的合理外推。
5.【答案】 C
【解析】
A：错误。牛顿第一定律无法直接实验验证。B：错误。虽然无法直接验证，但通过科学推理得出的结论是正确的。C：正确。牛顿第一定律是在大量实验基础上通过分析推理获得的。D：错误。牛顿第一定律是规律，不是对运动状态的定义。
6.【答案】 C
【解析】
太空中关闭发动机且不受天体引力，相当于探测器不受外力作用。根据牛顿第一定律，物体不受力时，将保持原来的运动状态。探测器原来在运动，所以将以原来的速度做匀速直线运动。
【科技链接】 航天器在太空中依靠惯性飞行，正是牛顿第一定律的应用。嫦娥六号、天问三号等探测器的轨道设计都需要考虑这一原理。
C组
7.【答案】
（1）做匀速直线运动
（2）做减速运动，最终停止
（3）不是。钢球最终停止是因为受到了摩擦力的作用，力改变了钢球的运动状态。这说明力不是维持运动的原因，而是改变运动状态的原因。
【解析】
（1）光滑水平面→无阻力→钢球将保持到达水平面时的速度做匀速直线运动。（2）粗糙水平面→有阻力→钢球速度减小，最终停止。（3）如果钢球不受力（无摩擦），它会一直运动下去，说明运动不需要力来维持；钢球停止是因为受到了力，说明力是改变运动状态的原因。
8.【答案】
探测器在太空中关闭发动机后，不受外力作用（或合力为零），根据牛顿第一定律，它将保持原来的运动状态，即以原来的速度做匀速直线运动，所以能继续飞行。
【解析】
太空中接近真空，几乎没有阻力，探测器可以视为不受外力。牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。探测器原来在运动，所以保持匀速直线运动，继续飞行。这正是航天器利用惯性飞行的原理。
【本课知识结构图】
【我的收获】
通过本节课的学习，我：
已经掌握的知识：________________________
还需要加强的知识：________________________
我最感兴趣的是：________________________
【课后实践】
家庭小实验：用一本书和一支笔，模拟伽利略的理想实验，观察不同粗糙程度下物体运动的距离。
科技阅读：查阅资料，了解我国航天器在太空中是如何利用惯性飞行的，思考牛顿第一定律在其中的应用。
思维拓展：如果没有摩擦力，我们的生活会变成什么样？写出你的猜想。