Unit 2 My words and actions
Part B Let’s talk
作业设计
一、选出正确的单词补全句子.
1. Dad, I ______ you! (love / like)
2. They often make ______ for their parents. (gifts / books)
3. ______ you often say “I love you” to your mum (Do / Does)
4. Binbin often ______ a card for his dad. (make / makes)
5. — How does John show his love — He ______ “Love you!” to his mum. (says / say)
二、单项选择.
1. — Do you often make gifts for your dad — ______
A. Yes, I do. B. No, I don’t. C. Both A and B.
2. — How does your sister show her love — She often ______ flowers to my mum.
A. send B. sends C. sending
3. I love my ______. They love me too.
A. parent B. parents C. a parent
4. — Bye, Mum. ______ — Bye, baby!
A. I love you! B. Thank you! C. Hello!
5. Tom ______ often make breakfast for his parents.
A. don’t B. doesn’t C. isn’t
根据提示完成对话
A: Hi, Lily! Do you often say “I love you” to your mum
B: No, I 1. ______. I often 2. ______ a card for her.
A: That’s nice! How 3. ______ your brother show his love
B: He often 4. ______ “I love you!” to my dad.
A: Wow! We should show our love to 5. ______ parents often.中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 My words and actions
Part B Read and write
概述：
PEP小学英语三 年级下册Unit 2 My words and actions本单元共需六个课时，本课是第6课时，能掌握核心词汇“talk, face, body, song, or, smile”的发音、拼写及含义，理解“so much”的用法。能运用句型“We can.../I can.../A...can...”描述表达爱的方式，完成读写任务。能读懂短文，梳理表达自我的四种方式，按要求给图片排序并复述文本。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
核心素养目标：
（一）语言能力
1. 能掌握核心词汇“talk, face, body, song, or, smile”的发音、拼写及含义，理解“so much”的用法。
2. 能运用句型“We can.../I can.../A...can...”描述表达爱的方式，完成读写任务。
3. 能读懂短文，梳理表达自我的四种方式，按要求给图片排序并复述文本。
（二）文化意识
1. 了解母亲节、父亲节的文化背景，知道不同节日向父母表达爱的常见方式。
2. 体会中西方“表达爱”的共性与包容性，培养主动向身边人传递爱的意识。
（三）思维品质
1. 通过观察图片、梳理文本，培养逻辑思维和归纳总结能力。
2. 结合生活实际思考表达爱的不同方式，发展发散思维和创新思维。
（四）学习能力
1. 学会运用“认读—梳理—复述—运用”的学习方法，提升读写结合能力。
2. 积极参与小组互动、课堂展示，培养合作学习和自主表达的能力。
三、教学重难点
（一）重点
1. 核心词汇和句型的理解与运用。
2. 读懂短文并完成图片排序、文本复述任务。
（二）难点
1. 正确运用“or”连接并列成分表达选择。
2. 结合生活实际用英语表达个性化的爱。
四、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 歌曲导入：播放课件中的歌曲“Show Some Love”，带领学生跟唱，营造轻松氛围。
2. 话题引入：展示父母关爱孩子的图片，提问“Parents’ love is like sunshine. How do you show your love to your mom or dad ”，引导学生用简单英语或中文回答，自然过渡到本节课主题。
（二）新知探究（15分钟）
1. 词汇学习：出示“talk, face, body, song, smile”的词汇卡片，结合发音标注（/t k/, /fe s/）教读，通过“摸脸、做动作”等互动帮助学生理解含义，搭配例句“We talk with our mouth.”巩固用法。
2. 文本初读：播放短文录音，学生跟读，感知文本大意。提问“What ways can we use to express ourselves ”，引导学生圈出关键信息。
3. 文本精读：逐段分析短文，梳理四种表达方式：
借助图片理解“Our mouth, face and body can all ‘talk’”。
结合母亲节、父亲节场景，讲解“We draw pictures or make cards./We sing songs or dance.”，强调“or”的用法。
通过表情互动，体会“A smile can say so much!”的含义。
（三）巩固练习（12分钟）
1. 图片排序：发放课文图片，学生小组合作，根据短文内容排序，教师巡视指导并核对答案。
2. 文本复述：出示填空式复述框架，学生填空并集体复述，强化语言记忆。
3. 基础写作：完成课件中“Look, choose and write”任务，用“big/fat/long”等形容词描述小狗，再模仿例句写向父母表达爱的句子，如“I often sing songs for my mom.”。
（四）拓展运用（5分钟）
1. 小组讨论：“除了课文中的方式，你还能怎样表达爱？”，鼓励学生用英语或中英结合交流。
2. 成果展示：邀请小组分享讨论结果，教师给予肯定和补充。
（五）课堂小结与作业（3分钟）
1. 小结：师生共同回顾本节课核心词汇、句型及表达爱的方式，强调“表达爱永远不嫌晚”。
2. 作业：
必做：给父母制作英文卡片，用本节课句型写下爱的表达。
选做：用英语向家人、朋友表达爱，录制简短语音或视频。
六、板书设计
Unit 2 Part B Read and write
核心词汇
talk（说） face（脸） body（身体） song（歌） smile（微笑） or（或者） so much（许多）
表达爱的方式
1. Talk（mouth/face/body）
2. Draw pictures & Make cards
3. Sing songs & Dance
4. Smile...(共28张PPT)
Part B
Read and write
PEP·三年级下册
Unit 2 My words and actions
核
心
素
养
目
标
文化意识
知道可以用说话、画画、微笑等方式表达自己，理解不同的情感传递方式。
会给信息配对，能观察事物特征，用英语简单表达自己的想法。
语言能力
能读句子、给图片排序，会选词描述事物、仿写简单句子。
学习能力
学会用“看图读句、模仿造句”的方法学英语。
思维品质
Let’s sing
Let’s think(思考).
Parents’ love is like sunshine.
父母的爱就像阳光。
What’s love are like
Lead in
We live in a world full of love.
我们生活在一个充满爱的世界里。
How do you show your love
你会如何表达你的爱呢？
What can you do for your mom
I can make a card.
Mother's Day
What can you do for your mom
I can draw pictures.
Mother's Day
What can you do for your dad
We can sing songs or dance.
Father's Day
歌；歌曲
或；或者；还是
Read and write
We express ourselves in many ways.
我们用很多种方式表达自己。
We talk. Our mouth, face and body can all “talk”.
Hello! my dog.
（用某种语言）
讲，说；说话
Our mouth
can “talk”.
脸；面孔
Our face
can “talk”.
Our body
can “talk”.
Read and write
We draw pictures or make cards.
Read and write
We sing songs or dance.
Read and write
Smile! A smile can say so much!
so much 许多；大量
一个微笑可以表达很多！
Read and number the pictures.
How do they express themselves
Read and number the pictures.
We express ourselves in many ways.
We talk. Our mouth, face and body can all “talk”.
We draw pictures or make cards.
We sing songs or dance.
Smile! A smile can say so much!
Read and number the pictures.
Let’s retell(复述).
We __________ ourselves in many ways.
We ______. Our _______, ______ and ______ can all “talk”.
We _____________or ______________.
We _____________or ____________.
_______! A smile can say so much!
express
talk
mouth
face
body
draw pictures
make cards
sing songs
dance
Smile
Look, choose and write.
big fat long short slow thin
I love my dog.
It has a body
and legs.
I often make a card for my dad. What about you
dance draw a picture make a card sing
I .
Summary
Express ourselves
in many ways
talk
draw
pictures
make
cards
sing
songs
dance
smile
It’s never too late to
show your love!
表达爱永远不嫌晚！
Good to know
Homework
必做：给父母制作英文卡片，用本节课句型写下爱的表达。
选做：用英语向家人、朋友表达爱，录制简短语音或视频。
谢谢
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