专题二名句默写 （含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

专题二　名句默写　
一、 理解性默写。(63分)
1. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是：________________。
2. 《桃花源记》中描写桃花源人的精神状态的句子是：________________，________________。
3. 《小石潭记》中写水声清脆悦耳的句子是：________________。
4. 《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：________________，________________。
5. 《关雎》中起兴的句子是：________________，________________。________________，________________。________________，________________。
6. 成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的这两句诗：________________，________________。
7. 《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：________________，________________。________________，________________。________________，________________。
8. 《式微》中借女子之口道出劳役者遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：________________ ，________________？________________，________________？
9. 《子衿》中，“________________”“________________”两句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
10. 《送杜少府之任蜀州》中表达诗人送别友人时的旷达胸怀和真挚友情的诗句是：________________，________________ 。
11. 《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”写诗人站在京郊外，望向巴山蜀水， 风烟迷蒙，气势雄浑阔大。
12. 王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：________________，________________ 。
13. 《望洞庭湖上张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：________________，________________。
14. 《望洞庭湖上张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：________________，________________。
15. “教学相长”指教和学相互促进，出自《礼记·学记》：________________，________________。________________，________________；________________，________________。________________。
16. 《大道之行也》中可以为现在政府任用人才，营造和谐社会风气所借鉴的两句是：________________，________________。
17. 《马说》一文的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是：________________，________________。
18. 韩愈《马说》中的“________________？________________！”运用设问手法，表达了对千里马被埋没的深切慨叹。
19. 《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”尖锐矛盾的句子是：________________！________________！
20. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是：_________________，_________________！
21. 《卖炭翁》描绘卖炭老人矛盾心理的句子是：________________，________________。
22. 常建的《题破山寺后禅院》中体现人与自然和谐共处的诗句是：________________，________________。
23. 《送友人》中交代送别地点及环境的句子是：________________ ，________________。
24. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“________________，________________”两句营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
25. 《卜算子·咏梅》中，词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：________________，________________。
二、 真题训练。(25分)
26. (2025南通海安期末)用课文原句填空。(9分)
经典诗词，光芒万丈。“悠哉悠哉，(1) ________________”(《诗经·关雎》)是相思之光，“(2) ________________，屋舍俨然”(陶渊明《桃花源记》)是理想之光，“(3) ________________，天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》)是友情之光，“气蒸云梦泽，(4) ________________”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)是浩荡之光，“山光悦鸟性，(5) ________________”(常建《题破山寺后禅院》)是禅意之光，“(6) ________________，(7) ________________”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)是济世之光，“(8) ________________，(9) ________________”(陆游《卜算子·咏梅》)是坚贞之光。这些光，熔铸成中华文明生生不息的精神火种。
27. (2025南京联合体期末·改编)梳理古诗词，完善下面的表格。(8分)
名句 评析
悠哉悠哉，(1) __________________。(《关雎》) 现实：难以入睡 理想：相依相恋
欲济无舟楫，(2) ________________。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) 现实：无人举荐 理想：施展抱负
安得广厦千万间，(3) ________________！(4) ________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 现实：贫困潦倒 理想：(5) ___________
惊起却回头，有恨无人省。(6) __________________，(7) ___________ _______。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 现实：(8) ___________ 理想：洁身自好
28. (2025扬州广陵区期末)小组围绕“古人的抒情艺术”展开梳理，请补全下面表格。(8分)
抒情艺术 诗文内容 古人情志
借景 抒情 (1) 挥手自兹去，______________。(《送友人》) 强装潇洒，离别的不舍却如离群马匹的嘶叫，回荡不止
(2) _______________，_______________。(《题破山寺后禅院》) 自然静默无语，而淡泊的情怀随着古寺的声响袅袅不绝
内心 独白 (3) 零落成泥碾作尘，________________。(《卜算子·咏梅》) 凋谢于地而香气不改的梅花正是词人坚持正义的人格写照
意象 组合 (4) ________________，漏断人初静。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 富于意味的物象构成清冷的世界，表现词人被贬黄州的孤独
直抒 胸臆 (5) 何时眼前突兀见此屋，_______________！(《茅屋为秋风所破歌》) 以真挚感人的呼告，展现推己及人、舍己为人的高尚情怀
(6) _______________，_______________。(《送杜少府之任蜀州》) 真挚的友情不受时间的限制和空间的阻隔，体现了诗人乐观、豁达的人生态度
专题二　名句默写
一、 1. 豁然开朗
2. 黄发垂髫　并怡然自乐
3. 如鸣珮环
4. 佁然不动　俶尔远逝
5. 关关雎鸠　在河之洲　参差荇菜　左右流之　参差荇菜　左右采之
6. 所谓伊人　在水一方
7. 蒹葭苍苍　白露为霜　蒹葭萋萋　白露未晞　蒹葭采采　白露未已
8. 微君之故　胡为乎中露　微君之躬　胡为乎泥中
9. 青青子衿　青青子佩
10. 海内存知己　天涯若比邻
11. 城阙辅三秦　风烟望五津
12. 无为在歧路　儿女共沾巾
13. 气蒸云梦泽　波撼岳阳城
14. 坐观垂钓者　徒有羡鱼情
15. 是故学然后知不足　教然后知困　知不足　然后能自反也　知困　然后能自强也　故曰教学相长也
16. 选贤与能　讲信修睦
17. 世有伯乐　然后有千里马
18. 其真无马邪　其真不知马也
19. 吏呼一何怒　妇啼一何苦
20. 安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜
21. 可怜身上衣正单　心忧炭贱愿天寒
22. 山光悦鸟性　潭影空人心
23. 青山横北郭　白水绕东城
24. 缺月挂疏桐　漏断人初静
25. 零落成泥碾作尘　只有香如故(每空1分)
二、 26. (1) 辗转反侧　(2) 土地平旷　(3) 海内存知己　(4) 波撼岳阳城　(5) 潭影空人心　(6) 安得广厦千万间　(7) 大庇天下寒士俱欢颜　(8) 零落成泥碾作尘　(9) 只有香如故(每空1分)
27. (1) 辗转反侧　(2) 端居耻圣明　(3) 大庇天下寒士俱欢颜　(4) 风雨不动安如山　(5) 天下安稳　(6) 拣尽寒枝不肯栖　(7) 寂寞沙洲冷　(8) 孤独无依(每空1分)
28. (1) 萧萧班马鸣　(2) 万籁此都寂　但余钟磬音　(3) 只有香如故　(4) 缺月挂疏桐　(5) 吾庐独破受冻死亦足　(6) 海内存知己　天涯若比邻(每空1分)