2.4人的性别决定-课件--2025-2026学年人教版生物八年级下册(共45张PPT)

(共45张PPT)
人教版生物8年级下册培优精做课件2.4人的性别决定第二章生物的遗传与变异授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：.学习目标
1.说明人的性别是由性染色体的组成决定的。
2.说出男女体细胞和生殖细胞中性染色体的组成。
情境导入
一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎”。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？
推进新课
男女染色体的差别
男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此之间形态差别较大，而且与性别有关，被称为性染色体。
性染色体与常染色体
性染色体与常染色体
男性体细胞中的性染色体分别称为 X 染色体和 Y 染色体
女性体细胞中与此对应的这对性染色体形态是一样的，都是 X 染色体
性染色体与常染色体
男性体细胞染色体示意图
女性体细胞染色体示意图
22对+XY
22对+XX
这22对在男女之间没有差别的染色体，称为常染色体。
1．男女染色体的差别
(1)男女体细胞染色体排序图(如图)
图________是男性染色体
排序图，图______是女性
染色体排序图。
甲
乙
(2)性染色体：与__________有关的染色体。
(3)男女性染色体的区别
男性体细胞中的这对性染色体彼此之间形态差别较大，分别为__________和__________；而女性体细胞中这对性染色体形态是一样的，都是__________。
(4)常染色体：除X染色体和Y染色体外，其余的染色体在男女之间没有差别，称为常染色体。
性别
X染色体
Y染色体
X染色体
(5)男女体细胞与生殖细胞的染色体组成和性染色体组成
人的细胞 染色体组成 性染色体组成
体细胞 男 22对常染色体＋XY ________
女 __________________ ________
生殖 细胞 精子 22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y ________
卵细胞 __________________ ________
XY
22对常染色体＋XX
XX
X或Y
22条常染色体＋X
X
观察·思考
男性和女性的染色体
整理后的男女成对染色体排序图
1. 在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。
男性
女性
2. 想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
男性的精子与女性的卵细胞中，都只有 1 条性染色体。
男性有 2 种精子，分别含 X、Y 性染色体。
女性只有一种卵细胞，含 X 性染色体。
生男生女的奥秘
想一想，生男生女的机会是不是均等呢？
在生殖过程中，成对的染色体会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。女性的性染色体组成为 XX，只产生含有 X 染色体的卵细胞。男性的性染色体组成为 XY，产生的精子从含有的性染色体来说有两种，一种是含有 X 染色体的，另一种是含有 Y 染色体的，它们在受精过程中与卵细胞结合的机会均等。
一组同学准备的材料
实验·探究
模拟人的性别决定
阅读并完成教材 P40 的实验，记录结果，进行讨论。
实验·探究
模拟人的性别决定
思考：
①为什么要把棋子放到不透明的纸盒里？
避免学生挑选
②实验者从纸盒中取棋子时为什么不能挑选？
模拟生殖细胞的随机结合
③为什么要模拟 10 次？
重复实验，避免偶然因素的干扰
④如果要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎样做？
增加模拟实验的次数，统计全班甚至全年级的实验数据
1. 本小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
小组模拟的次数只有 10 次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例 1∶1 可能会有差异。
2. 汇总全班数据的结果又是怎样的？
全班的实验次数比小组的实验次数多，累计可达到几百次，因此，全班同学的实验结果更接近于 1∶1。
3. 模拟探究的结果说明了什么问题？
2.生男生女的奥秘
(1)从含有的性染色体来说，精子有两种，一种是含________染色体的，一种是含________染色体的，它们的数量是相同的；女性有______种卵细胞，含有________染色体。人的性别是由________________决定的。
(2)在正常的情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是________，那么，这个受精卵发育成的孩子就是________孩。
X
Y
1
X
性染色体的组成
XX
女
(3)在正常的情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有________染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，这个受精卵发育成的孩子就是________孩。
(4)由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女的机会是随机的，且机会________。
Y
男
均等
(5)完成遗传图解：
Y
XX
XY
女
男
1 1
释疑解惑：
生男生女机会均等
(1)人的性别是由性染色体决定的。男性产生含X或Y两种类型的精子数量的比例是1:1，两种精子和卵细胞结合的机会是均等的，因此，生男生女的机会是均等的。
(2)生男生女不取决于男女任何一方﹐而是取决于哪种类型的精子和卵细胞结合。
(3)每一次生育都是独立的，不受上一次生育的影响，因此，每生育一次，生男生女的概率均为50%。
人的性别决定
人的性别是由性染色体的组成决定的。
人的性别决定
性染色体上是否有与性别有关的基因呢？
1990年，科学家通过研究发现，在 Y 染色体上只有一小段 DNA 是决定雄性性别的，也就是一个基因。研究进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现 Y 染色体上还有 3 个基因决定精子的产生和成熟。
生男生女机会均等
由于含有 X 染色体的精子与含有 Y 染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机的，且机会均等。
通常情况下，成年女性每月排出一个卵细胞，有时会同时排出两个卵细胞。如果两个卵细胞都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。
小资料
①总人口性别比为105.07，与2010年的105.20基本持平，略有降低。
②出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8。
注：性别比以每100名女性对应的男性人数表示。
思维训练
分析和解释数据
我国第七次人口普查(2020年)得到的我国人口性别构成情况如右侧图文资料所示。
51.24%
48.76%
男性人口
女性人口
1. 这些数据与生男生女机会均等的原理矛盾吗？为什么？
不矛盾，男女比例依旧接近1∶1。
2. 这次人口普查得出的结论之一是：我国人口的性别结构得到改善。资料中的哪些数据支持这一结论？
①总人口性别比为105.07，与2010年的105.20基本持平，略有降低。
②出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8。
红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病。在红绿色盲的人群中，男性多于女性，这是因为红绿色盲基因为隐性基因，并位于 X 染色体上，通常用 Xb 表示，Y染色体由于过于短小，缺少与 X 染色体相应的同源区段而没有控制色盲的基因。人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型可以有以下 5 种情况。
伴性遗传病
类型 女性 男性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
表现型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲
拓展提高
你能根据红绿色盲基因的特征完成以下遗传图解吗？
伴性遗传病
亲代
XBXB
女性正常
×
XbY
男性色盲
子代
XBXb
女性携带者
生殖细胞
XB
Xb
Y
XBY
男性正常
XbXb
女性色盲
×
XBY
男性正常
XBXb
女性携带者
Xb
XB
Y
XbY
男性色盲
伴性遗传病
亲代
XBXb
女性携带者
×
XbY
男性色盲
子代
XBXb
女性携带者
生殖细胞
Xb
Y
XB
Xb
XBY
男性正常
XBXb
女性携带者
×
XBY
男性正常
XbXb
女性色盲
XbY
男性色盲
XBXB
女性正常
XB
Y
XB
Xb
XBY
男性正常
XBXb
女性携带者
XbY
男性色盲
主题情境： 探究生男生女的奥秘
【任务一　了解男女染色体】
(概念建构)通过查阅资料，小点了解了男女染色体的差别，知道人的性别是由性染色体的组成决定的，根据所学知识回答1～3题。
1．下列表示成年男性精子中的染色体组成的是(　　)
A．22条常染色体＋XX
B．22条常染色体＋X
C．22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y
D．22条常染色体＋XY
C
主题情境练
2.男性产生的精子中，含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子数量比是(　　)
A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．1∶4
A
3．[2025·黑龙江中考]下列人体细胞中，可能不含X染色体的是(　　)
A．精子 B．受精卵 C．脑细胞 D．卵细胞
A
4．[2025·广州期末改编]大熊猫的性别决定与人类相同。大熊猫的体细胞中有42条染色体，其卵细胞的染色体组成是(　　)
A．20条＋X B．20条＋Y
C．20条＋XY D．20条＋X或20条＋Y
A
【任务二　知道生男生女机会均等】
5．为响应国家“三孩”政策号召，小点的妈妈积极备孕，她已经育有了两个男孩，那么她生下第三个孩子是女孩的概率是
(　　)
A．25% B．50% C．75% D．100%
B
6．小点通过学习了解到从人的性别决定方式看，生男生女取决于(　　)
A．与卵细胞结合的精子类型 B．与精子结合的卵细胞类型
C．发育过程中胎儿的营养 D．父母的性格特征
A
【任务三　判断人的性别及染色体组成】
7．[2025·南京模拟]下列关于Y染色体的叙述正确的是(　　)
A．精子中一定有Y染色体
B．人类的性别由Y染色体决定
C．Y染色体上的基因与X染色体相同
D．孙子的Y染色体一定来自祖父
D
8. (科学思维)在健康女性体内，1个卵细胞、1个成熟红细胞、1个白细胞、1个口腔上皮细胞，这4个细胞中共含有的性染色体的数量是(　　)
A．4条 B．5条 C．7条 D．8条
B
易错点睛：找到关键词“女性”“性染色体”。女性正常体细胞的性染色体组成是XX，卵细胞的性染色体是X，而成熟红细胞没有细胞核，不含性染色体。
9. (思维训练·逻辑推理)如图为小点家庭的性别遗传示意图，小点的X染色体来自外公的可能性为(　　)
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0
A
10. (思维训练·分析和解释数据)第七次全国人口普查(2020年)得到的我国人口性别构成情况如图文资料所示。下列说法错误的是(　　)
A．性别是人的性状之一，由遗传物质决定
B．人的性别在胎儿出生时才决定
C．我国男女性别比例符合人的
性别遗传规律
D．从图中可看出我国人口的
性别结构得到改善
B
11. (创新题·新情境　2025·深圳模拟)唐氏综合征又叫21三体综合征，即患者的体细胞比正常人的体细胞多一条21号染色体。如图所示为某唐氏综合征患者体细胞内部分染色体的组成。下列相关叙述错误的是(　　)
A．该患者为女性
B．该患者可能无法正常形成生殖细胞
C．该患者体细胞染色体数目为47条
D．该患者多出来的染色体一定来自父方
D
点拨：该患者多出来的一条21号染色体可能来自父方，也可能来自母方。
【任务四　通过遗传图解理解生男生女机会均等】
12．[2025·苏州模拟]如图为人类性别决定遗传图解，相关叙述错误的是(　　)
A．②是卵细胞
B．③的性别为女孩
C．①为含有Y染色体的精子
D．父亲产生含有X染色体的精子的概率大于①
D
【任务五　通过模拟实验，探究生男生女的奥秘】
13．生殖是人类繁殖后代的重要生命活动，后代的性别也在此过程中确定。同学们2人一组开展模拟活动，探究人类的性别决定。具体步骤如下：步骤一：准备两个小桶，分别标记甲、乙。步骤二：取10个红色小球放入甲桶，5个红色小球和5个黑色小球放入乙桶。步骤三：小组两位成员分别从甲、乙桶中各取一个小球，并记录两个小球的颜色组合。步骤四：将取出的小球放回原来的小桶，摇匀。步骤五：按步骤三和四操作，共10次。请根据所学知识回答问题。(6分)
(1)实验中，红色小球和黑色小球分别模拟性染色体________(顺序不能颠倒)。
(2)若从乙桶中摸出红色小球，后代的性别、性染色体组成分别是____________。
X、Y
女孩、XX
(3)如表为活动数据记录表，结果表明两种组合的比例接近1∶1，由此说明生男生女的概率是________的。
相等
组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 总数
两个红球 3 5 8 4 5 5 7 6 5 4 52
一个红球和一个黑球 7 5 2 6 5 5 3 4 5 6 48
(4)步骤四中，将取出的小球再放回原来的小桶的目的是保证桶中两种小球的数量相等，以更好地控制____________变量。摇匀的目的是保证下一次能够随机抽取，更符合真实情境。
(5)由实验可知，生男生女取决于________________与哪种类型的精子结合。人类的生殖是一种________(填“有性”或“无性”)生殖。
单一
卵细胞
有性
课堂小结
人的性别是由性染色体的组成决定的。与性别有关的染色体，称为性染色体。在男女之间没有差别的染色体，称为常染色体。
女性的性染色体组成是XX，男性的是XY。
女性产生一种含X染色体的卵细胞；男性产生两种精子，一种是含有X染色体的，另一种是含有Y染色体的，两种数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。
生男生女是随机的，且机会均等。