6.1 力及其描述-课件物理(共19张PPT)2025-2026学年八年级全一册《物理》（沪科版2024）
文档属性
| 名称 | 6.1 力及其描述-课件物理(共19张PPT)2025-2026学年八年级全一册《物理》（沪科版2024） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-13 00:00:00 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第1节 力及其描述
第六章 熟悉而陌生的力
1．了解力的概念，知道力的作用是相互的，能画简单的力的示意图。
2．通过观察、实验和亲身体验，培养归纳总结能力。
3．通过实验探究，认识力的作用是相互的。
4．通过力与生活、生产的联系，感受物理与生活的密切联系。
学习目标
问题1.请仔细观察六幅图，找出描述中的动词，分析它们有哪些共同点？
（a）推土机推走泥土
（b）渔翁拉起渔网
（c）运动员举起杠铃
（d）象压跷跷板
（e）同名磁极相互排斥
（f）橡胶棒吸引纸屑
新知探究
探究一：力是什么
为了研究问题的方便，在物理学中常把物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。
运动员
大 象
渔 翁
推土机
磁铁N极
带静电的橡胶棒
举
压
拉
推
排斥
吸引
杠铃
跷跷板
鱼 网
泥土
磁铁N极
小纸屑
物体
物体
作用
力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用，用F 表示。
新知探究
探究一：力是什么
那么刚才呈现的六幅图中：谁是施力物体，谁是受力物体？
图表 施力物体 受力物体
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
推土机
渔网
杠铃
跷跷板
同名磁极
橡胶棒
泥土
纸屑
渔翁
运动员
象
磁极
新知探究
探究一：力是什么
所以，开始问题中：燃气对火箭有力的作用，同时，火箭对燃气也有力的作用。
双手感觉又红又疼；左手对右手有力的同时，右手对左手同样有力的作用
拍手小游戏
活动要求：听到老师口令，听到老师喊偶数时击掌。
思考1.做完游戏双手有何感受，为什么会有这种感受？
思考2.可以得到什么结论？
问题2.在神19发射过程中，燃气对火箭有推力的作用，此时燃气是施力物体，火箭是受力物体，那施力物体是否也受力的作用呢？
物体间力的作用是相互的
新知探究
探究一：力是什么
趁热打铁
例1.找出下列情况下的施力物体和受力物体。
(1)风吹草动,施力物体是 ,受力物体是 。
(2)磁铁吸引铁钉,施力物体是 ,受力物体是 。
(3)手握啤酒瓶,施力物体是 ,受力物体是 。
(4)电梯载人上楼,施力物体是 ,受力物体是 。
例2.如右图所示,穿着旱冰鞋的小红用手水平推墙,人却
向后离墙而去,这种现象说明物体间力的作用是 。
风
草
铁钉
酒瓶
人
电梯
手
磁铁
相互的
问题：再次回顾神舟19号发射过程中，推力使得火箭发生了什么变化？同桌之间结合生活实际猜想：力还可以产生什么作用效果？
思考
新知探究
探究二：力的作用效果
实验探究：
进行猜想：
力能改变物体的形状
力能改变物体的运动方向
力能改变物体的运动快慢
设计实验：
以小组为单位，利用桌上准备好的实验器材：弹簧、海绵、木块、磁铁、小铁球，探究力的作用效果有哪些？
得出结论：
力能改变物体的运动状态
力能改变物体的形状
运动状态
新知探究
探究二：力的作用效果
用力越大，
弹簧被拉的越长
你猜测力的作用效果可能与哪些因素有关呢？
力的方向不同，弹簧形变不同
力的作用点不同，力的作用效果不同。
思考
F
F
新知探究
探究三：力的描述
实验探究：
进行猜想：
力的大小、方向、作用点
设计实验：
控制变量法
实验器材：细线、铁丝、白纸、马克笔、
钩码、工字钉
实验方法：
新知探究
探究三：力的描述
力的大小
力的方向
力的作用点
影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。在物理学中，称为力的“三要素”。
结论：
新知探究
探究三：力的描述
在物理学中，力的单位是 ，简称 ，
用符号 来表示。这个名字是为了纪念伟大的物理学家牛顿而命名的。
牛顿
牛
N
那我们如何描述力的大小呢？
蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N
托起两个鸡蛋用的力约1N
扛起50kg化肥用的力约5×102N
大型拖拉机的牵引力约3×104N
长征系列运载火箭的推力约1×107N
生活中一些力的大小
新知探究
在科学家们研发神19火箭过程中，需要画出火箭所受的燃气推力的示意图，我们能不能利用已学过的知识帮科学家们解决难题呢？
F
标出力的符号（大小和单位）
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
类比：光线
线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中，线段越长表示力越大。这种表示力的方式叫力的示意图。
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向。
新知探究
1. 下列关于力的说法中，正确的是（ C）
A. 马拉车时，车只受力而不施力
B. 物体只有相互接触才能产生力的作用
C. 不存在只给别的物体施力而自己不受力的物体
D. 用脚踢足球，只有脚对球有力的作用
C
2. 下列四种运动项目中，力的作用效果与其他三种不同的是（ ）
A. 将弓拉弯 B. 举高杠铃
C. 奋力划船 D. 踢出足球
A
巩固反馈
3.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是 。
4.右图中，分别用同样大小的力推门上A、B、C三点,在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关;在A处用不同大小的力推门，力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与
力的 有关。
作用点
大小
巩固反馈
绳子
力是什么
力是一个物体对另一个物体的作用
力及其描述
力的作用效果
力可以使物体的形状发生改变
力的作用是相互的
力可以使物体的运动状态发生改变
力的描述
力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图
谈谈你的收获吧！
必做题
选做题
完成同步练习P120-123
完成课本P135课后习题
课后作业
谢谢观看
第1节 力及其描述
第六章 熟悉而陌生的力
1．了解力的概念，知道力的作用是相互的，能画简单的力的示意图。
2．通过观察、实验和亲身体验，培养归纳总结能力。
3．通过实验探究，认识力的作用是相互的。
4．通过力与生活、生产的联系，感受物理与生活的密切联系。
学习目标
问题1.请仔细观察六幅图，找出描述中的动词，分析它们有哪些共同点？
（a）推土机推走泥土
（b）渔翁拉起渔网
（c）运动员举起杠铃
（d）象压跷跷板
（e）同名磁极相互排斥
（f）橡胶棒吸引纸屑
新知探究
探究一：力是什么
为了研究问题的方便，在物理学中常把物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。
运动员
大 象
渔 翁
推土机
磁铁N极
带静电的橡胶棒
举
压
拉
推
排斥
吸引
杠铃
跷跷板
鱼 网
泥土
磁铁N极
小纸屑
物体
物体
作用
力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用，用F 表示。
新知探究
探究一：力是什么
那么刚才呈现的六幅图中：谁是施力物体，谁是受力物体？
图表 施力物体 受力物体
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
推土机
渔网
杠铃
跷跷板
同名磁极
橡胶棒
泥土
纸屑
渔翁
运动员
象
磁极
新知探究
探究一：力是什么
所以，开始问题中：燃气对火箭有力的作用，同时，火箭对燃气也有力的作用。
双手感觉又红又疼；左手对右手有力的同时，右手对左手同样有力的作用
拍手小游戏
活动要求：听到老师口令，听到老师喊偶数时击掌。
思考1.做完游戏双手有何感受，为什么会有这种感受？
思考2.可以得到什么结论？
问题2.在神19发射过程中，燃气对火箭有推力的作用，此时燃气是施力物体，火箭是受力物体，那施力物体是否也受力的作用呢？
物体间力的作用是相互的
新知探究
探究一：力是什么
趁热打铁
例1.找出下列情况下的施力物体和受力物体。
(1)风吹草动,施力物体是 ,受力物体是 。
(2)磁铁吸引铁钉,施力物体是 ,受力物体是 。
(3)手握啤酒瓶,施力物体是 ,受力物体是 。
(4)电梯载人上楼,施力物体是 ,受力物体是 。
例2.如右图所示,穿着旱冰鞋的小红用手水平推墙,人却
向后离墙而去,这种现象说明物体间力的作用是 。
风
草
铁钉
酒瓶
人
电梯
手
磁铁
相互的
问题：再次回顾神舟19号发射过程中，推力使得火箭发生了什么变化？同桌之间结合生活实际猜想：力还可以产生什么作用效果？
思考
新知探究
探究二：力的作用效果
实验探究：
进行猜想：
力能改变物体的形状
力能改变物体的运动方向
力能改变物体的运动快慢
设计实验：
以小组为单位，利用桌上准备好的实验器材：弹簧、海绵、木块、磁铁、小铁球，探究力的作用效果有哪些？
得出结论：
力能改变物体的运动状态
力能改变物体的形状
运动状态
新知探究
探究二：力的作用效果
用力越大，
弹簧被拉的越长
你猜测力的作用效果可能与哪些因素有关呢？
力的方向不同，弹簧形变不同
力的作用点不同，力的作用效果不同。
思考
F
F
新知探究
探究三：力的描述
实验探究：
进行猜想：
力的大小、方向、作用点
设计实验：
控制变量法
实验器材：细线、铁丝、白纸、马克笔、
钩码、工字钉
实验方法：
新知探究
探究三：力的描述
力的大小
力的方向
力的作用点
影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。在物理学中，称为力的“三要素”。
结论：
新知探究
探究三：力的描述
在物理学中，力的单位是 ，简称 ，
用符号 来表示。这个名字是为了纪念伟大的物理学家牛顿而命名的。
牛顿
牛
N
那我们如何描述力的大小呢？
蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N
托起两个鸡蛋用的力约1N
扛起50kg化肥用的力约5×102N
大型拖拉机的牵引力约3×104N
长征系列运载火箭的推力约1×107N
生活中一些力的大小
新知探究
在科学家们研发神19火箭过程中，需要画出火箭所受的燃气推力的示意图，我们能不能利用已学过的知识帮科学家们解决难题呢？
F
标出力的符号（大小和单位）
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
类比：光线
线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中，线段越长表示力越大。这种表示力的方式叫力的示意图。
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向。
新知探究
1. 下列关于力的说法中，正确的是（ C）
A. 马拉车时，车只受力而不施力
B. 物体只有相互接触才能产生力的作用
C. 不存在只给别的物体施力而自己不受力的物体
D. 用脚踢足球，只有脚对球有力的作用
C
2. 下列四种运动项目中，力的作用效果与其他三种不同的是（ ）
A. 将弓拉弯 B. 举高杠铃
C. 奋力划船 D. 踢出足球
A
巩固反馈
3.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是 。
4.右图中，分别用同样大小的力推门上A、B、C三点,在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关;在A处用不同大小的力推门，力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与
力的 有关。
作用点
大小
巩固反馈
绳子
力是什么
力是一个物体对另一个物体的作用
力及其描述
力的作用效果
力可以使物体的形状发生改变
力的作用是相互的
力可以使物体的运动状态发生改变
力的描述
力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图
谈谈你的收获吧！
必做题
选做题
完成同步练习P120-123
完成课本P135课后习题
课后作业
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