第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计（表格式） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

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课题 说和做——记闻一多先生言行片段 课时 1
所在教材与单元 统编版-七年级下册-第一单元-第2课 课型 新授
学习目标 掌握人物传记的基本特点，学习通过言行描写塑造人物形象的方法 积累 "赫然、锲而不舍" 等重点词语，理解 "钻探、何妨一下楼" 等特殊表达 梳理文章双线结构，分析闻一多先生学者与革命家双重身份的表现
重难点 （一）教学重点 分析人物言行描写的方法及其作用 把握文章双线交织的结构特点 理解闻一多先生 "学者" 与 "革命家" 的双重形象 （二）教学难点 理解闻一多先生转变的思想根源 品味文中含蓄凝练的语言风格 实现文本内容与当代价值观的衔接
教学环节 学习活动
新课教学 一、引言 各位同学，今天我们来学习一篇非常感人的文章——《说和做——记闻一多先生言行片段》，作者是著名诗人臧克家。这篇文章通过生动的叙述和形象的描写，展现了闻一多先生作为一位杰出学者和民主斗士的光辉形象。下面，一起感受闻一多先生的伟大精神。 二、背景介绍 在正式进入文章之前，我们先来了解一下文章的写作背景和闻一多先生的生平。闻一多，原名闻家骅，是中国现代著名的诗人、学者、民主斗士。他早年留学美国，回国后先后任教于多所著名大学，致力于文学、史学和美学的研究与教学。在抗日战争和解放战争期间，他积极参与爱国民主运动，为中国的民族解放事业做出了重要贡献。这篇文章是臧克家在闻一多先生被害后，怀着悲愤的心情写成的，旨在通过闻一多先生的言行片段，展现他作为学者和民主斗士的崇高精神。 三、正文解读 （一）第一部分：作为学者的闻一多 开头段 “人家说了再做，我是做了再说。” 这句话简洁明了地概括了闻一多先生的行事风格。他不喜欢空谈，而是更注重实际行动。这种风格贯穿了他的一生，无论是在学术研究上还是在民主斗争中，他都以实际行动来证明自己的价值和信仰。 “做了再说，做了不说” 文章接着提到，闻一多先生还有另一种行事风格，那就是“做了再说，做了不说”。这进一步体现了他的谦逊和低调。他并不追求名利和荣誉，而是默默地付出和努力，用自己的实际行动来影响和感染周围的人。 对学术的执着追求 “闻先生在研究学术，写作上是‘人家说了再做，我是做了再说’‘人家说了也不一定做，我是做了也不一定说’。” 这段话详细描述了闻一多先生在学术研究上的执着追求。他并不盲目跟从别人的观点和研究成果，而是坚持自己的独立思考和研究方向。他注重实践和创新，通过自己的努力和探索来推动学术的发展。 十年艰辛，一部《唐诗杂论》 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。” 这一段详细描述了闻一多先生在研究《唐诗杂论》时的艰辛历程。他怀着强烈的民族责任感和文化使命感，致力于寻找拯救民族文化的药方。他全身心地投入到研究中，废寝忘食，日夜不息。他的努力和付出最终得到了回报，他成功地写出了这部具有里程碑意义的学术著作。 “何妨一下楼” “闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。” 这一段通过形象的描写，展现了闻一多先生在研究过程中的专注和执着。他几乎忘记了吃饭和睡觉，全身心地投入到研究中。他的书房里灯火通明，四壁被灯光漂白，而他则默默地坐在书桌前，一笔一划地写着小楷。这种精神力量令人肃然起敬。同时，文章还提到了一个有趣的细节，那就是闻一多先生在研究期间几乎不下楼，有人半开玩笑地给他起了个绰号叫“何妨一下楼主任”。这既体现了他的专注和执着，也反映出他在研究过程中的艰辛和不易。 《楚辞校补》《古典新义》等成果 “他并没有先‘说’，但他‘做’了。做出了卓越的成绩，做出了光辉的榜样。起先，小声说，只有昆明的青年学生听着；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！” 这一段总结了闻一多先生在学术研究上的卓越成就。他不仅写出了《唐诗杂论》这部杰作，还陆续出版了《楚辞校补》《古典新义》等学术著作。这些成果不仅为学术界带来了新的突破和发展，也为他赢得了广泛的赞誉和尊敬。同时，这一段还巧妙地过渡到了闻一多先生作为民主斗士的一面。 （二）第二部分：作为民主斗士的闻一多 从学术研究到民主斗争的转变 “起先，小声说，只有昆明的青年学生听着；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！” 这一段是文章从学术研究到民主斗争的过渡段。闻一多先生原本是一位专注于学术研究的学者，但随着国家形势的变化和民族危机的加深，他逐渐意识到自己的责任和使命。他开始从学术研究转向民主斗争，用自己的声音和行动来唤醒和激励人民。 参加游行示威 “这个时期，他更加努力地研究学问，到处向人家请教，只说学习，绝口不提反帝反封建的政治主张。他在给我的信上说：‘此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！’” 这一段通过闻一多先生的信件内容，展现了他参加游行示威时的坚定和勇敢。他虽然表面上只谈学习，但实际上内心充满了对反帝反封建斗争的热爱和执着。他用自己的行动来证明自己的信仰和立场，为民族的解放事业做出了重要贡献。 最后一次讲演 “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’。” 这一段是文章的高潮部分，描述了闻一多先生在最后一次讲演中的英勇表现。他毫不畏惧地站在游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他用自己的生命来捍卫真理和正义，为民族的解放事业献出了宝贵的生命。他的“言”和“行”得到了最完美的统一和验证。 对闻一多先生的评价和怀念 “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。” 这一段是对闻一多先生的综合评价和怀念。他作为一位卓越的学者，为学术界做出了杰出的贡献；作为一位优秀的诗人，他的诗歌充满了热情和激情；作为一位革命烈士，他用自己的生命来捍卫真理和正义。他的精神品质和人格魅力将永远铭刻在人们的心中。 四、深入解读 （一）闻一多先生的精神品质 执着追求 闻一多先生对学术和真理的执着追求是他一生中最显著的精神品质之一。他不受外界干扰和诱惑，始终坚守自己的信仰和立场。他用自己的实际行动来证明自己的价值和信仰，为学术界和民族解放事业做出了杰出的贡献。 勇于担当 闻一多先生勇于担当起自己的责任和使命。在国家形势危急和民族危机加深的时刻，他毫不犹豫地站了出来，用自己的声音和行动来唤醒和激励人民。他用自己的生命来捍卫真理和正义，为民族的解放事业献出了宝贵的生命。 谦逊低调 闻一多先生虽然取得了卓越的成就和荣誉，但他始终保持谦逊和低调的态度。他并不追求名利和荣誉，而是默默地付出和努力。他的谦逊和低调不仅赢得了人们的尊敬和敬仰，也为他赢得了更多的支持和信任。 （二）文章的艺术特色 形象生动 文章通过生动的叙述和形象的描写，展现了闻一多先生的光辉形象。无论是学术研究上的执着追求还是民主斗争中的英勇表现，都被作者描绘得栩栩如生、感人至深。这种形象生动的描写方式不仅让读者更加直观地了解闻一多先生的生平和事迹，也让读者更加深刻地感受到他的精神品质和人格魅力。 语言简洁 文章的语言简洁明了、流畅自然。作者没有使用过多的华丽辞藻和修辞手法，而是用朴实无华的语言来叙述和描写。这种简洁明了的语言风格不仅让读者更加容易理解和接受文章内容，也让读者更加容易感受到文章所传达的情感和思想。 结构严谨 文章的结构严谨有序、层次分明。作者按照时间顺序和逻辑顺序来安排文章内容和结构，使得文章条理清晰、层次分明。同时，作者还巧妙地运用了过渡段和过渡句来连接文章的不同部分和段落，使得文章更加连贯和完整。 五、总结 通过这篇文章的学习，我们深刻了解了闻一多先生作为一位卓越学者和民主斗士的光辉形象。他的执着追求、勇于担当和谦逊低调的精神品质将永远铭刻在人们的心中。同时，我们也感受到了文章的艺术特色和魅力所在：形象生动的描写方式、简洁明了的语言风格和严谨有序的结构安排都为我们提供了很好的学习借鉴和启示。希望同学们能够从中汲取力量和智慧，为实现自己的人生价值和梦想而努力奋斗！