人教版八年级上册第一单元第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）》课件（23张PPT）

课件23张PPT。问 题导入? 在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？? 雨果 1.了解作家作品、写作背景，并识记重点字词；
2.通过读文能说出文章的主要内容；

3.通过揣摩赞美与反讽的语言，能说出雨果的胸怀及品格。
学习目标：自学内容：
本课的作家作品及写作背景。
自学方法及要求：
1、请同学们查阅课下注释或借助工具书，了解作家作品、文体常识及本文的写作背景。
2、完成预习检测。
自学时间：5分钟。学习目标一：了解作家作品、写作背景及重点字词； 作者（ ）(1802—1885),（ ）国作家。法国（ ）文学的重要代表。1827年发表剧本《克伦威尔》,剧本序言反对古典主义,成为浪漫主义的宣言。著名长篇小说《 》 反对专制和教会;1862年发表的长篇小说《 》, 从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶。其他作品有《海上劳工》《笑面人》等。雨果巴黎圣母院 浪漫主义法悲惨世界预习检测：1、作家? 1856年，第二次鸦片战争爆发。10月，英法联军在焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》、《天津条约》和《中俄北京条约。2、简要说说作者是在什么背景下写的此文？（了解）自学内容：
本课重点字的注音及重点词语的解释。
自学方法及要求：
1、请同学们以自己喜欢的方式读课文，并用笔勾画出你认为需要积累的词语，借助工具书或课下注释，自行解决其注音或解释。
2、完成自学检测一。
自学时间：5分钟。惊骇　　瞥见　　箱箧　　制裁　　
晨曦　　洗劫　　野蛮　　琉璃
珐琅　　朱鹭 赃物hàipiēqiècáizāngxījiémánliú lifà lánglù1、给下列红色的字注音自学检测一：2.解释词语
(1)赃物:
(2)制裁:
(3)不可名状:
(4)眼花缭乱:
(5)荡然无存:
(6)丰功伟绩：
(7)富丽堂皇：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。用强力管束并惩处。
不能够用语言形容。名,说出。
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
形容东西完全失去,一点没有留下。
宏伟美丽，气势宏大。
伟大的功绩。也说丰功伟业。
学习目标二： 通过读文能概括文章的主要内容；自学内容：本篇课文。
自学方法及要求：
1、请同学们速读课文，理清文章内容，然后用简洁的语言概括课文主要内容。
2、概括要求：语言要简练、生动。声音洪亮，仪态大方，用普通话复述。
自学时间：6分钟。自学检测二? 作者热情赞美了圆明园,但对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。要点归纳概括文章主要内容的答题方法：
1.摘中心句
2.摘要归纳：人+事（心情、经过、感受等）
·
结构：一般是主谓句
学习目标三： 通过揣摩赞美与反讽的语言，能说出雨果的胸怀及品格。 自学内容：本篇课文。
自学方法及要求：
1.请同学们跳读课文，找出文中作者赞美和讽刺的句子并用“——”画下来，大声朗读，并说说这样写有什么好处。
2.通过分析赞美与反讽的句子，理解作者的胸怀与品格。
自学时间：10分钟。(1)　雨果怎样评价圆明园的?找出文中评价圆明园的语句并大声朗读；①先做总评,称圆明园为世界奇迹,在幻想艺术中的地位如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
②具体介绍园中之物,如同建造一千零一夜的一千零一个梦。（请学生具体说出）
③最后通过建园劳动之巨,得出圆明园是全人类的亚洲文明的剪影。自学检测三 (2)画出信中谴责讽刺侵略者的语句并大声朗读，说说有什么艺术效果。评价语句:
①圆明园在幻想艺术中的地位……在理想艺术中的地位。
②请您想象有一座言语无法形容的建筑……这就是圆明园。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作……亚洲文明的剪影。
语言中充满感情，语句凝练优美，富有感染力。(学生齐读感受) ③巴特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣的,他期待的是雨果对英法这次胜利给予盛大赞誉,雨果在愤激之下,用大量反语来形容强盗心理，如“漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明野蛮”等,讽刺强盗逻辑,同时表达自己的愤慨之情。
其辛辣的讽刺意味,把强盗政府的颠倒黑白,不以为耻、反以为荣,厚颜无耻的强盗嘴脸,淋漓尽致地表现了出来。(学生齐读感受)
（3）作为一个法国作家,雨果对强盗进行了愤怒的谴责,这表现了他怎样的胸怀和品格? 能站在人类（人民、正义、中国）的立场上看问题的博大胸怀，有着正直的良知和公正立场。要点归纳赏析句子需注意：
一、句式与标点；
二、程度副词即重点词分析；
三、结合文本内容；
四、修辞。
短句：句意凝练，语气强烈；感叹号：感情充沛；问句：疑问色彩浓厚。?当堂训练一.填空
作者________， (1802—1885),_______国作家。法国_________的重要代表。代表作品有_______ 、__________等。
二.阅读下面的文字,回答问题。
在东方有一座圆明园,要是说大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊hài(　　)而不知名的杰作,在不可名状的晨xī(　　)中依希可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥(　　)见的亚洲文明的剪影。这个奇迹已经消失了。两个强盗闯进了圆明园,对其进行了大规模的劫掠(　　)。一个装满了箱箧(　　),一个胸前缀(　　)满法琅,怀里抱着绸缎和琉璃,笑嘻嘻地回到了欧洲。
(1)给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(2)文段中有两个错别字,请找出来并加以改正。
(3)解释画线的词语。
3.下列句子中的成语使用不当的一项是(　　)
A.额尔金的儿子小额尔金是火烧圆明园的罪魁祸首。
B.额尔金这个臭名昭著的英国殖民统治者,曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙。
C.我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
D.这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范。
4.下列各句中修辞方法与其他不同的一项是(　　)
A.治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
B.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
C.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
D.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。5.(1)“他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲”属于__________　　　　描写和___________描写,表现了侵略者得意和恬不知耻的心理。?
(2)“我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”表达了作者对中国什么样的感情?
(3)“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”句中的“这”指什么?这句话用了什么修辞手法?表达了怎样的感情?