机密★启用前
2025学年第一学期七年级语文
本试卷共6页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、试
室号、座位号、考号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂
自己的考号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答
案信息，点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答
在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答
案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
(注意：卷面书写占3分)
一、积累运用（共29分）
1.默写文段中的古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
古人把山河写入诗行。曹操在《观沧海》中想象大海“(1)日月之行，」
若出其里”的壮阔之景；王湾在《次北固山下》中描写江面“(2)
一，风正一帆悬”
的浩渺之态；马致远在《天净沙·秋思》中用“(3)
古道西风瘦马”
渲染出深秋黄昏的萧瑟画面：谭嗣同在《潼关》中以“(4)
,山入潼关不解平”
勾勒出山河的雄奇景象；李益在《夜上受降城闻笛》中借“(5)
烘托出边塞环境的荒凉。
古人把友情写入诗文。杜甫借好景表达重逢的慨叹：“(6)正是江南好风景，
(《江南逢李龟年》)；李白连用地名抒发对友人的思念：“(7)夜发清溪向三峡，
(《峨眉山月歌》)；孔子一句：“(8)
”(（《<论语>十二
章》)表达了对友人亲临的喜悦。
2.下面是小顺根据刘禹锡《秋词（其一）》改写的小诗，结合你对此诗的理解，指出其中一
处错误并改正。(2分)
他们说，秋天是冷清萧条的剧本
我却说，秋天是消极低沉的诗篇
晴空万里，一只白鹤从天而降
它驮着诗情，向最高处展翅翱翔
七年级语文第1页（共6页）
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3.小语与一位相识已久的作家交情颇深。近日，小语收到了这位作家寄来的一本小说。为表
达内心的感激之情，小语给作家发了一条手机短信：“感谢您的，您的我一定
好好拜读。”下面词语依次填入横线处正确的一项是(2分)
A.惠存
大作
B.惠存
拙作
C.惠赠拙作
D.惠赠大作
阅读下面文字，完成46题。(7分)
亲爱的同学：真正的朋友，不是在你（1)mang ran wu cuò时【甲】麻木不仁的人，而
是能用温暖的话（2)wèimi你的人；不是在你冲动冒进时怂恿你冒险的人，而是能理智
分析后果、助你冷静自省的人；不是在你发表见解时【乙】随声附和的人，而是能坦诚相待、
给予你真诚回应的人。真正的朋友，他总能在你（3)pai huai不定时，用他的智慧与坚定
帮你拨开迷雾。愿你能遇到这样的良友，也愿你成为值得信用的伙伴。
4.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)mang ran wu cuo
(2)wèi mian
(3)pai huai
5.文段中加点词语甲、乙两处，使用不当的是：
,应修改为：
(2分)
6.判断文中画线句是否有语病，如有语病请修改。(2分)
判断：
改句：
7.根据《朝花夕拾》原著内容，选出下表对应关系不正确的一项(2分)
选项
阅读目的
篇目
A
体会保姆善良淳朴
《阿长与（山海经〉》
B
批判封建孝道荒诞
《五猖会》
感受乐园书塾不同
《从百草园到三味书屋》
D
揭露庸医迷信害人
《父亲的病》
8.七(1)班计划召开“交友之道”主题班会，请完成下面任务。(6分)
(1)【任务一：评良友义】良友：特指朋友中那些品格好、能互相促进、带来积极影响的挚
友。《朝花夕拾》中的长妈妈与《西游记》中的唐僧，你认为谁符合“良友”的标准？
请任选一人，结合内容简述你的理由。(4分)
(2)【任务二：论交友道】班级科任老师也参与了本次班会，并结合学科特点，发表了有关
“交友之道”的看法。请参考画线句的句式，进行仿写。(2分)
语文老师：友谊如写作，重在真情流淌。
老师：
七年级语文第2页（共6页）
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.22025-2026学年第一学期广东省佛山市顺德区七年级语文期末试卷参考答案
一、积累运用（共 29 分）
1. 默写文段中的古诗文（10 分）
(1) 若出其中
(2) 潮平两岸阔
(3) 枯藤老树昏鸦
(4) 河流大野犹嫌束
(5) 回乐烽前沙似雪（或受降城外月如霜，答任意一句即可）
(6) 落花时节又逢君
(7) 思君不见下渝州
(8) 有朋自远方来，不亦乐乎（单答 “不亦乐乎” 亦可）
（每句 1 分，有错字、漏字、添字均不得分，满分不超 10 分）
2. 指出小诗错误并改正（2 分）
错误：“我却说，秋天是消极低沉的诗篇”
改正：我却说，秋天是豪迈昂扬的诗篇（或 “乐观奋进”“生机勃勃”，贴合《秋词（其一）》主旨即可）
（指出错误 1 分，改正 1 分）
3. 选择题（2 分）
答案：D
4. 根据拼音写词语（3 分）
(1) 茫然无措
(2) 慰勉
(3) 徘徊
（每词 1 分，有错字不得分）
5. 词语使用正误判断与修改（2 分）
使用不当的是：甲；应修改为：漠不关心（“冷眼旁观” 亦可，贴合语境即可）
（判断 1 分，修改 1 分）
6. 语病判断与修改（2 分）
判断：有语病
改句：愿你能遇到这样的良友，也愿你成为值得信赖的伙伴。
（判断 1 分，修改 1 分）
7. 选择题（2 分）
答案：B
【解析】批判封建孝道荒诞的是《二十四孝图》；《五猖会》批判封建家长制对儿童天性的压抑与束缚。
8. “交友之道” 主题班会任务（6 分）
(1) 评良友义（4 分）
示例一：长妈妈符合良友标准
长妈妈虽粗俗、有迷信思想，但她善良淳朴、真诚热心，始终用心关爱鲁迅。她记挂鲁迅的心愿，不辞辛劳为其买来心心念念的《山海经》，这份真诚的付出温暖了鲁迅的童年，为他带来积极影响，契合 “良友” 互相促进、传递正向力量的内涵。
示例二：唐僧符合良友标准
唐僧是取经团队的核心，他心怀善念、意志坚定，始终坚守取经初心，面对妖魔鬼怪和各种诱惑从不动摇。他的执着与向善的品格感染着徒弟们，引导团队朝着目标前行，是徒弟们取经路上的精神引领，能彼此促进、共同成长，符合 “良友” 标准。
（观点 1 分，结合原著内容具体分析 3 分，言之有理即可）
(2) 论交友道（2 分）
示例 1：数学老师：友谊如演算，重在严谨相守。
示例 2：美术老师：友谊如绘画，重在用心勾勒。
示例 3：英语老师：友谊如对话，重在双向倾听。
（句式与例句一致 1 分，贴合学科特点 1 分）
二、阅读（共 38 分）
（一）《诫子书》阅读（11 分）
9. 加点词解释及解析判断（3 分）
(1) ×【解析】两个 “志” 均为 “志向”，含义完全相同。
(2) √【解析】“非学无以广才” 的 “广” 是 “增长”；“神通广大” 的 “广” 是 “广大、广博”，含义不同。
(3) ×【解析】两个 “复” 均为 “又、再”，含义完全相同。
（每小题 1 分）
10. 句子翻译（4 分）
(1) 依靠屏除杂念、宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。
(2) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（每句 2 分；关键词 “静、修、俭、养”“淫慢、励精、险躁、治性” 翻译准确 1 分，语句通顺、符合现代汉语语序 1 分）
11. 劝诫语（4 分）
示例：小语，诸葛亮在《诫子书》中说 “年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”，时间总是在悄悄流逝，你现在沉迷网络游戏荒废学业，还觉得离毕业尚远，可学习容不得拖延。学习需要静心专一，更要珍惜当下的时光，若一味虚度，等到日后再想弥补，恐怕就追悔莫及了。不如现在放下游戏，静下心来认真学习，才不会辜负时光啊。
（准确引用《诫子书》语句 2 分，劝诫内容贴合语境、语气恳切 2 分）
（二）《柿子熟了》阅读（11 分）
12. 内容梳理与方法判断（4 分）
(1) 柿子（或 “柿树 / 柿红”，全文以柿子 / 柿树为叙事线索）
(2) “我” 接过娘给的软柿子品尝，感受苦寒岁月里的甜蜜
(3) 沂蒙山区的柿红成风景，熟透的柿子自然坠落回归大地
(4) 时间顺序（按时间线索梳理事件）
（每空 1 分）
13. 重读词语及理由（3 分）
示例 1：重读一盏盏；理由：叠词 “一盏盏” 突出空心柿皮灯的数量之多，勾勒出枝头柿皮灯错落有致的画面，凸显黄昏柿树的唯美景致，重读能强化画面的层次感与画面感。
示例 2：重读灌注；理由：“灌注” 将夕阳赋予人的动作，生动写出金光满满洒在柿皮灯上的状态，让柿皮灯仿佛有了生命力，重读能突出画面的灵动与温暖的氛围。
示例 3：重读金光；理由：“金光” 精准写出夕阳映照下柿皮灯的色彩美，营造出静谧、温暖的黄昏意境，重读能凸显景致的美好与温馨。
（选准词语 1 分，理由阐述贴合语句内涵、言之有理 2 分）
14. 画面感悟补写（4 分）
(1) 生命挣脱束缚后蓬勃生长的生机之美，以及用心呵护后收获硕果的喜悦之美。
(2) 甜蜜滋味的代代传承之美，以及祖孙之间美好情感的延续之美。
（每空 2 分，贴合文意、言之有理即可）
（三）《烟火人间的美好画面》阅读（16 分）
15. 场景概括（4 分）
场景二：徐伯骑电驴载着陈姨前往葫芦岭公园，二人白发相伴，恩爱如初。
场景三：小薇放假回家为有智力障碍的母亲洗头发，母女亲密互动，温馨幸福。
（每个场景 2 分，人物、事件概括完整清晰即可）
16. 词句赏析（4 分）
(1) 运用比喻的修辞手法，将夕阳下的天空比作橘红色的锦缎，生动形象地写出冬日黄昏天空的色彩艳丽、质感柔美的特点，营造出温暖唯美的氛围，为下文少年与白猫的温馨画面做铺垫。（修辞 1 分，赏析 3 分）
(2) 运用挨、贴等动词，精准刻画小薇与母亲亲密相依的状态，凸显母女间的温馨幸福；叠词 “头挨着头”“脸贴着脸” 增强了语言的韵律美，让画面更具感染力，真切体现出母女之间深厚的情感。（用词分析 1 分，赏析 3 分，答任意一点即可）
17. 人物性格概括与依据（4 分）
示例 1：少年；性格：温柔、有爱心；依据：少年将白猫抱在怀中，一手环住白猫，另一手温柔抚摸其毛发，眼波含笑，对小动物尽显宠溺与关爱。
示例 2：徐伯；性格：幽默、懂得珍惜；依据：被众人打趣时，徐伯用幽默的话语讲述与陈姨的相处日常；他感念陈姨数十年的细心照料，深知相伴不易，不愿换老伴，尽显对感情的珍惜。
示例 3：小薇；性格：孝顺、勤劳能干；依据：小薇放假回家总会给母亲洗头发、做家务、做父母爱吃的菜，尽显孝顺；她从小替父母分担家务，长大后努力工作改善家人生活，体现出勤劳能干的特点。
（准确概括两个性格词语 2 分，结合选文内容具体说明依据 2 分）
18. 画线句深层意蕴理解（4 分）
生活本就是充满烟火气的，它并非一帆风顺，既有缤纷美好的瞬间，也有黯淡坎坷的时刻；身处其中的人，既有欢笑也有泪水，经历的故事也有起起落落。但那些藏在日常里的温暖美好瞬间，藏在人与人之间的陪伴、关爱与付出里，让平淡庸常的日子有了温度和光亮，抚慰人们的心灵，让我们感受到生活的美好与温暖，也教会我们珍惜生活中的点滴美好。
（分层理解，贴合文意即可，酌情赋分）
三、写作（50 分）
19. 半命题作文《那一刻，我发现了______》
评分标准（50 分，分四等赋分）
一等（45-50 分）：补题恰当新颖，中心突出，内容具体生动，细节描写细腻，情感真挚自然，思路清晰，结构完整，语言流畅生动，无错别字，卷面整洁，不少于 500 字，符合记叙文文体要求。
二等（38-44 分）：补题合适，中心明确，内容具体，有细节描写，情感真实，思路清楚，结构完整，语言通顺，少量错别字，卷面较整洁，不少于 500 字，符合记叙文文体要求。
三等（30-37 分）：补题基本恰当，中心基本明确，内容单薄，细节描写不足，情感平淡，思路基本清晰，结构基本完整，语言基本通顺，错别字较多，卷面一般，字数接近 500 字。
四等（0-29 分）：补题不当，中心不明确，内容空洞，偏离主题，无细节描写，思路混乱，结构残缺，语言不通顺，错别字繁多，卷面潦草，字数不足 500 字；或抄袭、套作他人作品。
