小学四年级语文（上）《卖报小姑娘的歌》同步练习（含答案）

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小学四年级语文（上）《卖报小姑娘的歌》同步练习
第1课时
一、基础过关
1．你知道聂耳为小毛头写曲子的原因吗？
2．在放假的时候，你们有没有去街上卖过报纸？谈谈为什么会上街去卖报纸？
二、综合训练
1．文中从哪里看出小女孩生活贫穷悲惨？
2．这个生活悲惨的小女孩在旧社会是处于社会最底层的，是毫不起眼的小人物，可为什么
这个小人物的故事能流传至今呢？
三、拓展应用
1．从同学的介绍中我们知道了聂耳是一位非常著名的作曲家，他又是怎么与这个毫不起眼
的报童认识的呢？
第2课时
一、基础题
1.一锤定音
( http: / / www.21cnjy.com )，在正确读音下划横线。
报童的叫卖声像钉（dìng
dīng）子似的把聂耳的双脚钉（dìng
dīng）住了。
2.辨字（音）组词。
拥（
）
椭（
）
眨（
）
探（
）
涌（
）
随（
）
泛（
）
深（
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二、综合题
1.课文内容我熟悉。
他看
( http: / / www.21cnjy.com )见了一个小女孩：（
）的小脸，一双眼睛（
），扎着（
）。她小手冻得（
）还挥着报纸，迎着（
），叫喊着。
2.句子变身术。
（1）让你一边唱一边卖报。（仿写句子）
一边……一边……
（2）这不正是她要说的话吗？（改为肯定句）21教育网
（3）小毛头提出要求。（扩句）21cnjy.com
（4）聂耳拉起小女孩的手。（改为“把”字句）21·cn·jy·com
三、提高题
病句诊断室，对的打“√”，错的打“×”，并改正。
(1).
在教室里专心听教师讲课。
(2).
学校坚持开展“讲文明，树新风”。www.21-cn-jy.com
(3).
妈妈买了苹果、梨早、桔子和水果。
(4).同学们热心欢迎新老师的到来。
(5).
他从头上摘下帽子，用手拿在手里
附参考答案
一、基础过关。
1、因为聂耳在街上了解到小毛头的悲惨的生活，家庭的贫困，聂耳同情小毛头，所以才决定给小毛头写歌.2·1·c·n·j·y
2、略
二、综合训练。
1、“一·二八”轰炸以后，我们没有家，到处流浪，父亲一直生病，没有工作，妈妈在日本人开的工厂上班，我卖报帮帮妈妈。【来源：21·世纪·教育·网】
2、因为聂耳同情小姑娘，给她写了《卖报歌》，所以这个故事连同
这个歌流传至今。
三、拓展应用。
因为聂耳是个共产党员，他热爱同情劳动人民，他在街上了解到听到小女孩卖报声并了
解了她的悲惨生活，同情他。所以与她认识了。
第2课时
一、基础题。
1、
选正确读音。dīng，dìng
；
2、组词。拥护，奔涌，椭圆，随后，眨眼，广泛，探索，深浅。
二、综合题。
1、椭圆，又黑又亮，两条羊角辫，通红，下车的人流。
2、改写句子。（1）这正是她要说的话。
（2）小毛头试探着提出了自己的要求。
（3）聂耳把小女孩的手拉着。
三、提高题。
改病句。（×）同学们在教室里专心听老师讲课。
（×）学校开展了“讲文明，树新风”的活动。
（×）妈妈买了苹果、梨、桔子等水果。
（×）同学们热烈欢迎新老师的到来。
（×）他从头上摘下帽子，拿在手里。
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