【分层作业】第5课《合理消费》知识梳理+同步练习（含答案）

第5课《合理消费》知识梳理+同步练习
知识梳理
生活中有（许多商品）对我们具有吸引力，每个人都会有（自己想要）的东西。我总是希望父母能够（满足自己需求）。
当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。（不合理的）要求，父母会拒绝。
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比）。
通过（合理比较、自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
学会（克制），根（实际需求）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
（合理开支）并不意味着一味省钱。我们既要（精打细算、量入而出），又要（把生活安排得井井有条、有滋有味）。这样才是最明智的做法。
同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。
合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 班里很多同学都买了新款的限量版文具，同桌也让爸爸妈妈给自己买， 说“大家都有，我没有很没面子”，同桌的这种消费心理属于（ ）
A. 理性消费心理
B. 攀比、虚荣心理
C. 求实消费心理
D. 节约消费心理
2. 双十一购物节期间，妈妈看到很多商品打折促销，就买了满满一屋子东 西，结果很多商品用不上、放着过期，还花光了家里两个月的生活费。 妈妈的这种消费行为属于（ ）
A. 有计划的合理消费
B. 量入为出的理性消费
C. 入不敷出的过度消费
D. 勤俭节约的消费
3. 下列向父母提出的购物要求中，最合理的是（ ）
A. 班里同学都有高端游戏机，我也要买一台
B. 我的运动鞋磨破了，需要买一双合脚的新运动鞋
C. 进口零食特别贵，我要让妈妈买一箱回来吃
D. 同学的名牌书包特别好看，我也要买一个同款的
4. 你在商场看中了一个价格昂贵的玩具，心里特别想要，但这个玩具并不 是生活必需品，也超出了家里的预算，下列做法最合理的是（ ）
A. 哭闹着让父母必须买下来
B. 先冷静几天，再判断自己是不是真的需要这个玩具
C. 偷偷拿自己的压岁钱买下来
D. 让爷爷奶奶偷偷给自己买
5. 我们常说的“量入为出”，在消费中指的是（ ）
A. 不管收入多少，想花多少就花多少
B. 根据自己的收入情况，合理安排开支，不超出预算
C. 借钱买自己想要的东西，提前消费
D. 只存钱不花钱，一分钱都不花
6. 下列关于过度消费的后果，说法错误的是（ ）
A. 会造成金钱和物资的浪费
B. 可能会让家庭陷入经济困难
C. 能提升生活品质，让生活更幸福
D. 容易养成铺张浪费的坏习惯
7. 学校春游，同学们都在计划自己的午餐，下列午餐安排最合理的是 （）
A. 买一大桶炸鸡、几瓶碳酸饮料，花光所有零花钱
B. 只买一瓶矿泉水和一个面包，没有任何蛋白质和水果
C. 准备面包、鸡蛋、牛奶和水果，营养均衡，花费也适中
D. 买很多零食、糖果，不吃主食，只吃零食
8. 古语说“由俭入奢易，由奢入俭难”，这句话告诉我们的道理是（ ）
从节俭变得奢侈很容易，从奢侈变回节俭却很难，要从小养成勤俭节约的习惯
花钱很容易，赚钱却很难
我们要一直过节俭的生活，不能花一分钱改善生活
奢侈的生活很容易让人快乐，节俭的生活很辛苦
9. 下列行为中，能体现体谅父母辛苦、合理消费的是（ ）
A. 看到喜欢的玩具，不管价格多贵都让父母买
B. 知道父母赚钱不容易，不提超出家庭预算的购物要求
C. 经常和同学攀比吃穿，让父母买名牌衣服
D. 父母不给买想要的东西，就发脾气、哭闹
10. 下列关于合理消费的说法，正确的是（ ）
A. 合理消费就是一味省钱，越便宜越好，什么都不买
B. 合理消费既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得有滋有味
C. 家里有钱就可以随便花，不用考虑合不合理
D. 只要是自己想要的东西，都可以买，不用考虑实际需求
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
我们在购物时，要学会区分______和不合理的购物需求，不盲目跟风、不与人攀比。
有计划地根据收入安排开支，我们称之为______的消费；而购物无节制、支出超过收入，就会导致______。
古语有云“由俭入奢易，______”，这句话告诫我们要从小养成勤俭节约的好习惯，避免铺张浪费。
当我们特别想要某件非必需品时，可以通过______冷静期的方法，判断自己是不是真的需要这件商品，避免冲动消费。
合理开支并不意味着一味省钱，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、______。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
看到班里同学都有新款电话手表，我也必须让妈妈给我买，不然在同学面前抬不起头。（ ）
双十一促销时，看到打折的商品就疯狂下单，不管自己用不用得上，反正便宜。（ ）
买东西前先列好购物清单，只买自己实际需要的东西，这是合理消费的表现。（ ）
父母赚钱很辛苦，我们要体谅父母的难处，不提让父母为难的购物要求。（ ）
只要家里有钱，我们就可以随便买东西，不用考虑是不是必需品。（ ）
我们小学生年纪小，不用管零花钱怎么花，花完了再找父母要就行。（ ）
出去吃饭时，按需点餐，吃不完的打包带走，这是勤俭节约的好习惯。（ ）
合理消费就是要一分钱都不花，把所有钱都存起来。（ ）
为了在同学面前炫耀，让父母买价格昂贵的名牌运动鞋，这是不合理的消费需求。（ ）
养成有储蓄的习惯，合理规划自己的零花钱，是健康的消费方式。（ ）
提高层（知识应用与生活实践）
四、连线题（请将下列消费行为与对应的消费类型用线连起来）
按实际需求列购物清单采购日常用品 攀比型不合理消费
为了在同学面前炫耀买名牌运动鞋 有计划的理性消费
暴饮暴食、超量点餐造成食物浪费 勤俭节约的消费
按需就餐、践行光盘行动，吃不完打包 量入为出的合理消费
每月规划零花钱，有固定储蓄 无节制的过度消费
五、简答题
1. 作为小学生，我们应该如何辨别自己向父母提出的购物要求是否合理？
2. 结合生活实际，说说我们小学生可以用哪些方法克制自己不合理的购物欲望，避免冲动消费？
六、综合材料题
材料题1
材料：四年级的小明制作了一张自己的购物心愿卡，上面写着自己想要的东西：① 一双合脚的新运动鞋，因为原来的鞋子已经小了，磨脚；② 一套《中国少年儿童百科全书》，可以拓展自己的课外知识；③ 一款最新款的游戏机，班里很多同学都有，买了可以和同学一起玩，特别有面子；④ 一盒进口的高档巧克力，价格很贵，但是同学都吃过，自己也想尝尝；⑤ 一个新的书包，原来的书包只是有点旧，没有破损，但是新款的书包特别好看，背去学校同学会羡慕。
爸爸妈妈看了小明的心愿卡，同意了前两个购物要求，拒绝了后面三个，小明很不开心，觉得爸爸妈妈太小气了。
请结合材料，回答下列问题：
1. 爸爸妈妈为什么同意了前两个购物要求，却拒绝了后面三个？
2. 你觉得小明的不开心有必要吗？如果你是小明，你会怎么调整自己的想法？
3. 结合材料，说说我们在向父母提购物要求时，应该注意哪些问题？
材料题2
材料：周末，四年级的小雨和妈妈一起整理家里的储物间，发现了很多“闲置品”：双十一促销时妈妈买的十几支口红，很多只拆了包装没用过；爸爸买的健身器材，只用了两次就一直放着落灰；小雨自己买的一大箱盲盒，拆完就不喜欢了，还有很多只拆了包装的文具、没穿过几次的新衣服。妈妈算了算，这些闲置的东西花了家里好几万块钱，很多东西买的时候觉得便宜、好看，买回来根本用不上，不仅浪费了钱，还占了家里的空间。
小雨想起老师上课讲的合理消费，和妈妈一起制定了家庭消费小规则：买东西前先列清单，只买必需品；非必需品先放购物车冷静7天，再决定买不买；不因为打折促销就盲目囤货；每月固定存一笔钱，不超前消费。
请结合材料，回答下列问题：
1. 小雨家的这些闲置品，是哪些不合理的消费行为造成的？
2. 小雨和妈妈制定的家庭消费小规则，能带来哪些好处？
3. 结合材料和生活实际，说说我们小学生应该如何养成合理消费、勤俭节约的好习惯？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. A 9. B 10. B
二、填空题
1. 合理
2. 有计划（量入为出）；入不敷出
3. 由奢入俭难
4. 购物（冷静）
5. 有滋有味
三、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √
提高层
四、连线题
按实际需求列购物清单采购日常用品 —— 量入为出的合理消费
为了在同学面前炫耀买名牌运动鞋 —— 攀比型不合理消费
暴饮暴食、超量点餐造成食物浪费 —— 无节制的过度消费
按需就餐、践行光盘行动，吃不完打包 —— 勤俭节约的消费
每月规划零花钱，有固定储蓄 —— 有计划的理性消费
五、简答题
1. 示例：
我们可以从这几个方面辨别购物要求是否合理：
① 看是不是生活和学习的必需品，比如文具、合脚的鞋子、有益的课外书，这些是合理的需求；而只是为了好看、炫耀的非必需品，就是不合理的；
② 看价格是否在家庭经济承受范围内，会不会给父母增加经济负担，超出家庭预算的要求就是不合理的；
③ 看购买的动机是不是单纯的攀比、跟风，只是因为同学都有就想要，这种为了面子的要求就是不合理的；
④ 看对我们的健康成长有没有帮助，能帮助我们学习、锻炼身体的是合理需求，而对我们成长没有帮助、甚至有不良影响的，就是不合理的。
（言之有理即可）
2. 示例：
① 冷静期法：遇到特别想要的非必需品，先给自己设置3-7天的冷静期，等冷静下来再判断自己是不是真的需要，避免一时冲动买下来；
② 换位思考法：多想想父母赚钱的辛苦，想一想这件东西会给家里增加多少经济负担，就不会轻易提出不合理的要求；
③ 对比分析法：把想要这件东西的理由和不买的理由列出来，对比看看是不是真的有必要买，同时对比同类商品，看看有没有更物美价廉、更实用的替代品；
④ 转移注意力法：把注意力放到学习、运动、和同学的户外活动上，不要一直想着想买的东西，慢慢就会淡化购买的欲望；
⑤ 征求意见法：和爸爸妈妈聊一聊自己想买的东西，听听他们的意见，了解这件东西到底适不适合自己、有没有用，再做决定。
（言之有理即可）
六、综合材料题
材料题1
示例：
1. ① 前两个购物要求是合理的：新运动鞋是生活必需品，原来的鞋子已经小了、磨脚，是小明必须的生活用品；百科全书能帮助小明拓展课外知识，有利于他的健康成长，而且价格在家庭可承受范围内，所以爸爸妈妈同意了。
② 后面三个要求是不合理的：买游戏机是为了和同学攀比、有面子，不是学习生活的必需品；高档进口巧克力价格昂贵，只是为了跟风尝尝，不是生活必需；新书包只是为了好看、让同学羡慕，原来的书包还能正常使用，这些要求不仅会增加家庭经济负担，还会让小明养成攀比、虚荣的坏习惯，所以爸爸妈妈拒绝了。
2. 小明的不开心完全没有必要。如果我是小明，我会这样调整自己的想法：首先理解爸爸妈妈的决定，明白他们不是小气，而是为了让我养成合理消费的好习惯，不养成攀比、虚荣的坏毛病；其次认真想一想，自己想要的这三样东西，并不是真的需要，只是为了跟风和面子，买了之后不仅浪费钱，还可能影响学习；最后，把注意力放到学习和有益的课外活动上，不跟同学攀比吃穿用度，体谅父母赚钱的辛苦，不提让父母为难的要求。
3. ① 要判断自己的要求是不是学习和生活的必需品，只提合理的、必要的购物要求；
② 要体谅父母的辛苦和家庭的经济情况，不提超出家庭预算、会给父母增加经济负担的要求；
③ 要端正购物的动机，不因为攀比、跟风、炫耀就提购物要求，不被虚荣心理左右；
④ 要考虑购买的东西对自己的健康成长有没有帮助，不买对自己学习、成长没有益处的东西；
⑤ 可以和父母好好沟通自己的想法，听听父母的意见，不因为父母拒绝就发脾气、闹情绪。
（言之有理即可）
材料题2
示例：
1. ① 冲动消费、盲目跟风：因为打折促销就疯狂购买，不考虑自己是不是真的需要，觉得便宜就买，造成了浪费；
② 无计划消费：买东西前没有列清单，没有规划，看到什么好看、新奇就买，买回来根本用不上；
③ 虚荣消费、从众消费：看到别人买就跟着买，比如盲盒、口红，只是为了跟风，没有考虑实际需求；
④ 超前消费、过度消费：不考虑自己的收入和实际需求，无节制地购物，超出了生活需要，造成了金钱和物资的浪费。
2. ① 能避免冲动消费和盲目消费，减少不必要的开支，节省家庭开支，避免金钱和物资的浪费；
② 能让家庭开支更有规划，养成储蓄的好习惯，让家庭生活更有保障，提升家庭生活的幸福感；
③ 能让全家人都养成合理消费、勤俭节约的好习惯，树立正确的消费观，避免铺张浪费；
④ 能减少家里的闲置物品，节省家庭空间，让生活环境更整洁，同时也能减少资源浪费，践行绿色环保的生活方式。
3. ① 学会规划自己的零花钱，拿到零花钱后做好计划，把钱花在必要的地方，比如文具、有益的课外书，不乱买零食、玩具，每月固定存一部分零花钱，养成储蓄的习惯；
② 买东西前先列好购物清单，只买自己实际需要的东西，不因为打折、促销就盲目囤货，不买自己用不上的东西；
③ 遇到想要的非必需品，先给自己设置冷静期，等冷静下来再判断是不是真的需要，避免冲动消费；
④ 不跟同学攀比吃穿用度，不跟风买网红玩具、文具，不被虚荣心理左右，明白真正值得骄傲的是自己的学习和品德，不是名牌和昂贵的东西；
⑤ 从小事做起，践行勤俭节约，比如吃饭按需点餐、不浪费粮食，文具用完再买新的，不随意浪费，体谅父母赚钱的辛苦，珍惜每一分钱；
⑥ 主动和父母学习消费和理财的知识，和父母一起制定家庭消费计划，在生活中践行合理消费，养成健康的消费习惯。
（言之有理即可）