(共45张PPT)
6 老山界
学习目标
教学过程
课堂小结
课后作业
板书设计
第一课时
第二课时
第一课时
1.朗读课文，理清文章脉络，体会本文运用顺叙方法的好处。
2.反复阅读，理解课文内容，体会领悟红军不怕困难的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。
学习目标
1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山——老山界”。红军战士是怎样翻越这座山的呢？今天我们就来学习回忆长征的经典纪实散文——《老山界》，感受“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英勇气概。
教学过程
一、观看视频，激情导入
陆定一(1906—1996),江苏无锡人,杰出的无产阶级革命家,久经考验的马克思主义者。1925年加入中国共产党。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。新中国成立后,任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。
二、助读学习，了解作者、背景
1.作者简介。
1934年12月,红军强渡湘江后进入越城岭山区,国民党想阻拦红军北上，于是在红军前进道路上构筑封锁线。
在毛泽东的倡议下,红军决定西进,老山界是必经之路，当时形势紧急，没有更多时间绕行，翻越老山界是国民党始料未及的。
本文叙述的就是此次翻越老山界的经过。
2.写作背景。
三、指导朗读，读顺课文
1.字音字形。
攀谈 峭壁（ ） 骨碌（ ） 咀嚼（ ） 呜咽（ ） 督促（ ）
灌输（ ） 苛捐杂税（ ）
酣然入梦（ ） 不可捉摸 缴（ ）
欺侮（ ） 篱笆（ ） 蜷（ ）
矗立（ ）
qiào
ɡū lu
jǔ jué
yè
dū
ɡuàn
kē
hān
jiǎo
wǔ
lí bɑ
quán
chù
骨
（gǔ）骨骼
（gū）骨碌
落
（luò）降落
（là ）丢三落四
（lào）落枕、落埋怨
（luō）大大落落
嚼
（jué）咀嚼
（jiáo）味同嚼蜡
咽
（yān）咽喉
（yàn）吞咽
（yè ）呜咽
2.多音字。
【攀谈】：闲谈。
【奇观】：奇异罕见的景象或事情。
【绝壁】：极陡峭不能攀援的山崖。
【骨碌】：滚动的意思。
【呜咽】：文中指流水发出凄切的声音。
【细切】：形容声音细微而急促。
【满望】：十分希望。
【苛捐杂税】：指繁重的捐税。捐，赋税。
【酣然入梦】：畅快地入睡。
3.词语释义。
以“谁？干什么？怎么了？为思路用一句话概括文章内容。
红军在长征途中成功翻越老山界
四、概括内容，感知文意
请大家速读课文，勾画出表示时间变化和地点转移的语句，梳理作者翻越老山界的经过。
第一天，下午才动身，沿着山沟向上走——天色晚了，到一户瑶民家攀谈——天黑了，到山脚，登山——走了半天，又等了一点多钟，在山路上露宿——半夜里醒来，又睡着了——黎明的时候——走了不多远到了雷公岩——翻过雷公岩继续爬山——快要到山顶，我落得很远了——到了山顶，已经是下午两点多钟——一气儿跑下山去。
时间：下午到傍晚
深夜
黎明
时间：次日下午（2点）
地点：山沟
山脚
雷公岩
地点：山顶
按时间的变化和地点的转移来叙述。
山腰
梳理红军翻越老山界的经过，理清文章脉络
第一部分（第1段）：介绍老山界，交代它山高路远。
第二部分（第2~32段）：记述翻老山界的过程。
第一层：（2 ~ 10）翻山前，山脚下访瑶民。
第二层：（11 ~ 32）写红军翻越老山界的过程。
第三部分（第33段）：写作者翻山后的感受。
请同学们跳读文章第二部分（第2~32段），结合文章内容，概括红军翻越老山界时经历了哪些困难？说说面对困难，红军的态度和表现？
五、深入文本，探究红军崇高品质
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
走路难：悬崖峭壁、山高路险
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
睡觉难：路窄石硬、寒气逼人
（第8段）明知道前面粮食缺乏。
（第10段）粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。
（第28段）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够。
（第31段）在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。
吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿
机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
处境难：敌人追击、枪声密集
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（第13~18自然段）
打趣逗笑、奋勇登山
“天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。”（第22自然段）
观赏夜景、酣然入梦
“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。”（第28自然段）
鼓着勇气、继续前进
“医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢 ”（第29自然段）
赏析：采用拟人的修辞手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动的行径违背了广大人民的意愿。
毫不畏惧、嘲笑敌人
成功翻越老山界表现了红军战士怎样的精神品质？
本文表现了红军战士不怕艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神，以及高度的纪律性和自觉性。
课堂小结
难
行路难
吃饭难
睡觉难
处境难
线索：时间变化、地点转换
红军战士：
坚强不屈的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神
板书设计
第二课时
1.画出文中景物描写的语句，进行简要赏析。
2.合作探究，归纳赏析方法。
学习目标
1.物本无情人有情。——程大昌《浣溪沙》
2.一切景语皆情语。——王国维《人间词话》
景物描写往往寄托着作者的感情，从作者对景物的描写中，可以捕捉到作者的情感律动。
一、诗句联想，激情导入
教学过程
（一）请同学们速读课文，完成以下任务：
1.课文描写了上山、宿营、下山的场景，请勾画出相应的描写景物的句子。
2.尝试为这些景物描写的句子做批注。
二、精读课文，赏析语言
上山：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”——（第12自然段）
宿营：“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷围得像一口井。”——（第22自然段）
下山：“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”——（第31自然段）
（二）请自选角度赏析写景语句：
上山：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”——（第12自然段）
上山：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”——（第12自然段）
①火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；
②“之”字形说明山路曲折，迂回
③“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。
④“奇观”一词表现出景象的奇特罕见，展现红军队伍的宏伟气势，颂扬了红军坚强的革命意志和乐观的精神。
抓关键词
宿营：“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷围得像一口井。”……“除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”
——（第22自然段）
“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”
赏析：“逼人”、“刺入”、“打战”、“卷”和“蜷”展现了寒气刺骨的情景，体现了红军露宿环境的恶劣。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。
抓关键词
“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷围得像一口井。”
赏析：将“星星”比作“宝石”，表现了星空的美丽，“缀”字具有立体感，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神。
修辞手法
把“山峰”比作“巨人”，把“山谷”比作“井”，立体感十足，展现了山高谷深的壮观景象，突出了红军处境的艰难，体现了红军战士顽强不屈的斗志和昂扬的乐观精神。
“除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。”——（第22自然段）
赏析：极远的细切的声音，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮宏大；极近的洪亮的声音，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。以声衬静，更显出夜晚的静。
理解含义
“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”
赏析：“像春蚕在咀嚼桑叶”写出连续不断的细微声音，比喻战士们冻醒后轻细的话语声，“像野马奔驰”写半夜山风之大；“像山泉呜咽”用拟人化手法写山泉时断时续流动的声音；“像波涛澎湃”形容树木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，洋溢着革命乐观主义精神。
修辞手法
视觉：星星、山峰、山谷、篝火。（看到的）
听觉：不可捉摸的声响 （听到的）
调动感官
下山：“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”——（第31自然段）
赏析：优美的景致，衬托出红军战士翻越老山界后愉悦的心情。
品悟情感
① 理解含义：抓住写作对象特点，分析语句内容。
② 抓关键词：紧扣生动传神的动词、形容词等富有表现力的词语。
③ 修辞手法：生动形象的比喻、拟人等修辞手法。
④ 调动感官：引人入胜，身临其境。
⑤ 品悟情感：分析景物背后传递的情感。
三、合作探究，归纳方法
探究写景的方法
①抓住特征 ②精准用词
③巧用修辞 ④运用感官
⑤情景交融
本文是一篇典型的以时间变化和地点转移展开叙述的文章，记叙红军长征过程中翻越老山界的经过，写的是“事”，展现的却是“人”，是具有坚强的革命意志、征服重重险阻的红军战士。
作者用生动、细腻的描写，为我们展现了翻山过程中壮丽、奇特的景象，烘托出红军战士坚定、顽强、乐观的精神品质。
课堂小结
探究写景方法
抓住特征
巧用修辞
精准用词
运用感官
板书设计
谢谢观看
