13 卖油翁 （共28张ppt） 2025-2026学年语文统编版七年级下册

(共28张PPT)
13 卖油翁
学习目标
教学过程
课堂小结
板书设计
课后作业
学习目标
1.朗读课文，积累文言字词，熟悉故事内容。
2.理解文言句意，揣摩人物的心理和态度，感受文言表达的简洁之美。
3.理解文章内容，把握人物形象，体会文章所揭示的深刻道理。
一、创设情境，导新课，知作者
教学过程
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这句话常常用来称赞各行各业的能工巧匠。在历史的长河中，这样的巧匠多得无法统计。在欧阳修的笔下就有一位貌似平常，却身怀绝技的卖油翁。今天我们就去认识他。
了解作者
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。北宋著名的政治家、文学家，是当时公认的文坛领袖，在散文、诗、词各方面都有着成就卓著。他领导了北宋的诗文革新运动。是“唐宋八大家”之一。
本文选自《归田录》，这是一本记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
我家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自号“六一居士”
何为“六一”？
助读资讯
笔记体小说
中国古典小说的一种，是具有小说性质，介于小说和随笔之间的一种文体，多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，起源于南朝刘义庆的《世说新语》。
特点：篇幅短小、内容繁杂；叙事简约、形式灵活、不拘一格。
二、初读课文，正字音，明节奏
小任务：请同学们结合课下注释或工具书，将课文中生字词的读音标注在相应的字词旁。
自矜
家圃
睨之
颔之
遣
忿然
杓
酌油
沥之
发矢
jīn
pǔ
nì
hàn
fèn
sháo
zhuó
lì
qiǎn
shǐ
读准字音
卖油翁 (欧阳修)
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃 ,有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃/问曰：“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰：“无他,但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射!”翁曰：“以我/酌油知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
读准节奏
三、再读课文，忆旧知，识文意
陈康肃公 善射，当世无双，公 亦以此自矜。
尝 射于家圃，有 卖油翁 释担而立，
睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长
因为
自夸
园子
放下
斜着眼看
只是
点头
箭
康肃 问曰：“汝 亦知射乎 吾射 不亦精乎 ”翁曰：“无他，但 手熟 尔。”康肃 忿然曰：“尔 安敢 轻 吾射!”翁曰：“以我 酌油知之。”乃 取一葫芦 置 于地，以钱 覆其口，徐 以杓酌油 沥之，自 钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我 亦无他，惟 手熟尔。”康肃 笑而遣之。
你
射箭
射箭技术
没有别的（奥妙）
同“耳”罢了
熟练
气愤的样子
凭、靠
怎么
轻视
倒入
放
在
盖
慢慢
同“勺”
打发
只
三、深入探究，积文常，知句式
通假字
1.但手熟尔
同“耳”，相当于“罢了”。
2.徐以杓酌油沥之
同“勺”，勺子。
公亦以此自矜
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
因为
凭
但手熟尔
尔安敢轻吾射
同“耳”，相当于“罢了”
你
用
以
尔
一词多义
但微颔之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
笑而遣之
指陈尧咨射箭十中八九的情况
指射箭凭手熟的道理
见其发矢十中八九
以钱覆其口
代指陈尧咨
代指葫芦，“它的”
指葫芦
代指卖油翁
之
其
释担而立
久而不去
而钱不湿
康肃笑而遣之
表顺承
表修饰，可译为“地”
表转折，可译为“可是”
表修饰
而
1.但手熟尔
（古：只 今：常用为转折连词）
2.尔安敢轻吾射
（古：怎么 今：安静，安全）
1.尔安敢轻吾射
形容词作动词，看轻
2.汝亦知射乎
动词作名词，箭术
古今异义
词类活用
倒装句:状语后置，应为“尝于家圃射”
省略句:句首省略主语“油”
2.自钱孔入
特殊句式
1.尝射于家圃
四、品读课文，知形象，明道理
结合文章内容, 仔细揣摩人物说话时的语气、神态、动作、心理等，分析人物形象。
我从___________(原文）读出康肃公∕卖油翁是一个___________（性格特点）的人。
人物描写 陈尧咨(善射） 卖油翁（善酌油）
神态
语言
动作
忿然
睨之
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
笑而遣之
释担而立；但微颔之；取、置、覆、酌、沥
性格:
自矜（骄傲）
谦虚
对
比
本文告诉我们什么道理？
熟能生巧？
精益求精？
术业有专攻？
天外有天人外有人？
高手在民间
不管你有多大的本领，做人要内敛、含蓄、低调，不要张扬自满。
小组合作探究
“课文为何对陈尧咨的善射略写，而对卖油翁的酌油情况却详写？
作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。
小组合作探究
卖油翁化解冲突的方法妙在哪里？
1.态度：面对愤怒的陈尧咨，不卑不亢、从容应对。
2.演示酌油绝活：演示时成竹在胸、气定神闲，一气呵成。
3.说理方法：运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明道理，令陈尧咨心服口服，从而化解冲突。
1.欲抑先扬，激起波澜。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”“当世无双”，且“以此自矜”。接着写陈尧咨因忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则不慌不忙地用酌油表演使陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
写作特色
2.寓理于事，构思独特新颖。
故事篇幅短小，仅用“手熟”二字说理。大量篇幅叙述卖油翁酌油的表演。无论是射箭还是酌油，都证实“惟手熟尔”的道理。
作者通过对具体事例的叙写来阐明道理，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
写作特色
课堂小结
文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。
课后作业
想一想：卖油翁走后，康肃公会想些什么？他又会干什么？课下请写一篇小短文。
板书设计
13 卖油翁
欧阳修
熟能生巧
不管你有多大的本领，做人要内敛、含蓄、低调，不要张扬自满。
睨之但微颔之
无他，但手熟尔
稳重谦虚
陈康肃公
自矜
汝亦知射乎
尔安敢轻吾射
笑而遣之
骄傲
自负
赞许
解嘲
对 比
卖油翁
谢谢观看