【任务型备课】人教版六年级下册-2.2 成数（课件）
文档属性
| 名称 | 【任务型备课】人教版六年级下册-2.2 成数（课件） |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-13 00:00:00 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
小学数学人教版六年级下册
第二单元
2.2 成数
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
情境与问题
算一算，填一填。
折扣：八五折
原价：400元
现价：______
折扣：七折
原价：_______
现价：2100元
340元
3000元
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
情境与问题
这里的二成、三成五、两成都是成数。
今年我省小麦比去年增产二成。
今年四月徐闻菠萝销量比去年同月增加三成五。
受疫情影响，北京出游人数比去年减少两成。
探究与结论
板
块
二
探究与结论
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
例
如
“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%。
“二成”就是十分之二，改写成百分数是____%。
“三成五”就是____________，改写成百分数是____。
20
十分之三点五
35%
什么是成数？
探究与结论
试一试：把下列百分数改写为成数。
90%就是（ ）成
九
60%就是（ ）成
六
85%就是（ ）成（ ）
八
五
32%就是（ ）成（ ）
三
二
探究与结论
成数在具体情境中表示的含义
今年我省小麦比去年增产二成。
今年我省小麦的产量比去年增加20%，也就是今年小麦的产量相当于去年的（1+20%）。
北京出游人数比去年减少了_____，也就是今年北京出游人数相当于去年的__________。
受疫情影响，北京出游人数比去年减少两成。
20%
（1-20%）
探究与结论
例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
今年的用电量比去年节约了去年的25%
读题，怎样理解“今年比去年节电二成五”。
实际上是求比一个数少百分之多少的数是多少。
单位“1”
探究与结论
例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
方法一
今年的用电量=去年的用电量-今年比去年节约的用电量
（350×25%）万千瓦时
350万千瓦时
350-350×25%=262.5（万千瓦时）
探究与结论
例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
方法二
今年的用电量=去年的用电量×今年用电量占去年用电量的成数
（1-25%）
350万千瓦时
350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）
探究与结论
小 结
1
“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。
2
解决成数问题时，把成数转化为百分数后，解题思路和解题方法与百分数问题完全相同。
巩固与提升
板
块
三
巩固与提升
1
选择。
（1）
与七成五相等的数是（ ）。
A
A.75 % B.7.5% C.7.5
（2）
今年大米产量比去年增产二成就是（ ）。
A.今年大米产量是去年的102%
B.去年大米产量比今年少20%
C.今年大米产量是去年的120%
C
巩固与提升
2
填空。
（1）
国庆期间，某山庄接待游客比去年同期增长了三成，也就是今年接待的游客比去年同期增长（ ）%。
30
（2）
今年的小麦产量比去年增产二点五成，今年的小麦产量相当于去年的（ ）%。
125
（3）
某旅游景点前年五一期间游客达到230万人次，去年比前年增加了两成，去年比前年增加了（ ）万人次，去年游客达到（ ）万人次。
276
46
巩固与提升
3
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成。该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？（P9“做一做”）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
解：设该市2018年接待旅游总人数约为x万人次。
(1+20%)x = 96
x = 80
巩固与提升
4
张伯伯家今年收稻谷2300千克，比去年增长一成五，今年比去年增产了多少千克？
去年收稻谷的重量：2300÷（1+15%）=2000（千克）
今年比去年增加的重量：2300-2000=300（千克）
或2000×15%=300（千克）
答：今年比去年增产了300千克。
巩固与提升
5
某市去年约有7200人参加高考，今年比去年增加一成，预计明年比今年减少半成。预计明年该市有多少人参加高考？
今年参加高考的人数：7200×（1+10%）=7920（人）
明年参加高考的预计人数：7920×（1-5%）=7524（人）
答：预计明年该市有7524人参加高考。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
知识结构
成 数
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
方法一：350-350×25%=262.5（万千瓦时）
方法二：350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版六年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
谢谢欣赏
小学数学人教版六年级下册
第二单元
2.2 成数
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
情境与问题
算一算，填一填。
折扣：八五折
原价：400元
现价：______
折扣：七折
原价：_______
现价：2100元
340元
3000元
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
情境与问题
这里的二成、三成五、两成都是成数。
今年我省小麦比去年增产二成。
今年四月徐闻菠萝销量比去年同月增加三成五。
受疫情影响，北京出游人数比去年减少两成。
探究与结论
板
块
二
探究与结论
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
例
如
“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%。
“二成”就是十分之二，改写成百分数是____%。
“三成五”就是____________，改写成百分数是____。
20
十分之三点五
35%
什么是成数？
探究与结论
试一试：把下列百分数改写为成数。
90%就是（ ）成
九
60%就是（ ）成
六
85%就是（ ）成（ ）
八
五
32%就是（ ）成（ ）
三
二
探究与结论
成数在具体情境中表示的含义
今年我省小麦比去年增产二成。
今年我省小麦的产量比去年增加20%，也就是今年小麦的产量相当于去年的（1+20%）。
北京出游人数比去年减少了_____，也就是今年北京出游人数相当于去年的__________。
受疫情影响，北京出游人数比去年减少两成。
20%
（1-20%）
探究与结论
例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
今年的用电量比去年节约了去年的25%
读题，怎样理解“今年比去年节电二成五”。
实际上是求比一个数少百分之多少的数是多少。
单位“1”
探究与结论
例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
方法一
今年的用电量=去年的用电量-今年比去年节约的用电量
（350×25%）万千瓦时
350万千瓦时
350-350×25%=262.5（万千瓦时）
探究与结论
例2.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
方法二
今年的用电量=去年的用电量×今年用电量占去年用电量的成数
（1-25%）
350万千瓦时
350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）
探究与结论
小 结
1
“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。
2
解决成数问题时，把成数转化为百分数后，解题思路和解题方法与百分数问题完全相同。
巩固与提升
板
块
三
巩固与提升
1
选择。
（1）
与七成五相等的数是（ ）。
A
A.75 % B.7.5% C.7.5
（2）
今年大米产量比去年增产二成就是（ ）。
A.今年大米产量是去年的102%
B.去年大米产量比今年少20%
C.今年大米产量是去年的120%
C
巩固与提升
2
填空。
（1）
国庆期间，某山庄接待游客比去年同期增长了三成，也就是今年接待的游客比去年同期增长（ ）%。
30
（2）
今年的小麦产量比去年增产二点五成，今年的小麦产量相当于去年的（ ）%。
125
（3）
某旅游景点前年五一期间游客达到230万人次，去年比前年增加了两成，去年比前年增加了（ ）万人次，去年游客达到（ ）万人次。
276
46
巩固与提升
3
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成。该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？（P9“做一做”）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
解：设该市2018年接待旅游总人数约为x万人次。
(1+20%)x = 96
x = 80
巩固与提升
4
张伯伯家今年收稻谷2300千克，比去年增长一成五，今年比去年增产了多少千克？
去年收稻谷的重量：2300÷（1+15%）=2000（千克）
今年比去年增加的重量：2300-2000=300（千克）
或2000×15%=300（千克）
答：今年比去年增产了300千克。
巩固与提升
5
某市去年约有7200人参加高考，今年比去年增加一成，预计明年比今年减少半成。预计明年该市有多少人参加高考？
今年参加高考的人数：7200×（1+10%）=7920（人）
明年参加高考的预计人数：7920×（1-5%）=7524（人）
答：预计明年该市有7524人参加高考。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
知识结构
成 数
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
方法一：350-350×25%=262.5（万千瓦时）
方法二：350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版六年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
谢谢欣赏