【任务型备课】人教版四年级下册-5.1 三角形的特性（课件）

(共26张PPT)
小学数学人教版四年级下册
第五单元
5.1 三角形的特性
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
你能找出图中的三角形吗？
探究与结论
板
块
二
说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。
三角形有3条边，3个角，3个顶点。
边
边
边
顶点
顶点
顶点
角
角
角
1
讨论：什么样的图形是三角形？
顶点
顶点
顶点
角
角
角
边
边
边
由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫作三角形。
为了表达方便，用字母 A、B、C 分别表示三角形的 3 个顶点，上面的三角形可以表示成三角形 ABC。
A
B
C
练一练：下面哪些图形是三角形？
什么是三角形的高？怎样画一个三角形的高？
高
底
从三角形的一个顶点
到它的对边
作一条垂线，
顶点和垂足之间的线段
叫作三角形的高，
这条对边叫作三角形的底。
一个三角形可以画几条高？
3条高
3条高
3条高
一个三角形可以画3条高。
(教材P58 做一做)
说出下面每个三角形各部分的名称，并画出指定底边上的高。
底
底
底
同桌间相互说一说。
用3根小棒围三角形，用4根小棒围四边形，看看各能围出几个。（小棒的长度都一样。）
小组活动一：
1.拿出准备好的小棒按上面的要求围一围；
2.完成后，小组内进行交流，看看你有什么发现。
2
我围来围去，围出的都是一种三角形。
我已经围出3个不同形状的四边形了！
你发现了什么？
三角形具有稳定性。
小组活动二：
拉一拉三角形和四边形,你发现了什么
拉不动
一拉就变形了
看看下图中哪儿有三角形，想想它们有什么作用。
稳定、支撑。
(教材P59 做一做)
举出生活中应用三角形稳定性的例子。
（答案不唯一）
巩固与提升
板
块
三
(教材P63 T1)
1.画出每个三角形指定底边上的高。
底
底
底
(教材P63 T2)
2. 围篱笆。
哪种方法更牢固？为什么？
答：右边的方法更牢固，因为它利用了三角形的稳定性。
3.下面的说法对吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ）
（2）三角形有三条高，三条底。 （ ）
（3）自行车车架运用了三角形的稳定性。（ ）
×
√
√
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版四年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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