（人教新课标）三年级数学下册教案 小数的初步认识
文档属性
| 名称 | （人教新课标）三年级数学下册教案 小数的初步认识 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 7.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-05-25 19:52:00 | ||
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文档简介
小数的初步认识
教学目标：
1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3．能识别小数，会读写小数。
教学重点：
认识小数。
教学难点：
知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
教具、学具准备：
主题图，课件。
一、
师：同学们有一位小朋友想请大家帮助他，你们愿意吗？事情是这样的星期天呀小红和妈妈一起到超市购物，可是他确看不懂柜台上的价格，小朋友们你们愿意帮助他认一认这上面的价格吗？
生：………….
师：好，那我们一起来看一看。（播放超市录像）可以说一下价格吗？
生：………
刚才同学们帮助小红说出了这些商品的价格，那么同学们你们观察一下刚才我们看到的这些标价，他们有一个什么共同特点（出示0.40，29.90，160.80）你发现了吗？
生：他们中间都有一个小点。
师：这些带有小点的数我们把它叫做小数，那么刚才看到的小数多不多。刚才我们看到的数都叫做小数
教师板书叫小数。
今天这节课我们就一起来认识这些小数好不好（教师板书课题）
师：刚才呀同学们都发现小数当中都有一个小圆点，在分数当中中间有一条线我们把它叫做——那么在小数当中，这个小圆点，猜猜看他叫什么名字。
生：小数点。
师：猜的可真准。他就叫小数点。好现在我们知道了这些都叫小数，你会读这些小数吗？
生：学生读0.40 （找一生在读，生齐读） 29.90（两九点九零，二十九点九零）
师：同学们读的真好，那么老师有一个问题刚才咱们在读这个小数的时候，小数点左边的数和小数点右边的数有区别吗？（生说 左边连起来和以前一样，右边的数是几读几，一个一个的读）学生齐读第三个。（160.80）
师：商标上的价格你能用小数读出来吗？教师投影出示（.099， 1.68元，136.80元）看来我们同学真的会读小数了，但是李老师又有一个问题了，我们会读商标上的价格，但是这些价格到底表示几元几角几分，你们知道吗？
生：…………..
师：好，老师这儿列出了三种商品的价格（投影出示，填一填）
商品名称 价格/元 表示
火腿肠 5.98 元 角 分
牛奶 0.85 元 角 分
面包 2.60 元 角 分
师：他们分别表示几元几角几分，请同学们填写表格。
师：来请同学们发表一下自己的意见。
生：……
师：全做对的请举手。好看来同学们都了解了商品用小数表示到底表示几元几角几分那现在老师有一个问题同学们看这三种商品的价格，你知道小数点左边的数表示什么意思吗？
生：表示几元。
师：那小数点右边第一位数表示的是……一起告诉我
生：角。
师：那右边第二位表示的是（几分）那看来同学们的确了解了用小数表示价格到底是表示几元几角几分，那么老师想请大家在我们桌上或文具盒里找一找，还有那些地方也有小数的存在.同位同学可以互相交流一下。
生：铅笔芯上有小数0.5.
师：有单位吗？
生：没有， 数学课本上5.05元、
师：什么意思。好，刚才同学们找到了在我们的铅笔芯上有小数，0.5其实他表示的是铅笔芯的粗细，也就是0.5毫米。当然我们学的长度单位不只毫米这一个，想一想，我们还学了那些长度单位。
生：厘米 、分米、米、千米。
师：这么多的长度单位，老师想请大家比划一下，1米有多长，1分米有多长，那如果把一米平均分成10份，那其中的一份就是1分米（板书1分米）那它占1米的几分之几呢？（生1/10）因此1分米我们可以用米做单位他就是1/10米。当然它也可以用我们今天学到的小数表示，它就是0.1米。那同学们看一看，小数点右边的1表示的是什么呢？
生：（1分米）
师：那么0.1米就是1分米，那当然1分米就是0.1米。那么3分米呢？（0.3米）。如果用分数怎样表示呢（3/10米）还可以用小数0.3米来表示。那么请你告诉我0.8米是几分米，0.7米呢？5分米是…看来大家掌握的还真不错。那么同学们再用手势告诉我1厘米有多长。
生：..
师：想一想看这1厘米是1米的几分之几呢？（ ）那么如果我用分数表示可以写成1/100米（1厘米=1/100厘米）既然1分米可以用0.1米来表示，动动脑筋想一想，1厘米如果我用小数表示，该是多少（0.01米、0.1米）怎么有了两种不同的答案。（生，因为0.1米是1分米，那么1厘米也用0.1米来表示就不对）
师：同学们知道小数点右边第2位的1表示的是1厘米。那3厘米我用米做单位用分数该怎样表示（3/100米）那如果用小数表示该是0.03米。老师想把问题的难度加大一点那么试试看行不行呀？
师：18厘米用米做单位用分数该怎样表示（18/100米）那我用小数表示该是多少米呀？（0.18米）好，同学们谁来告诉我33厘米用米做单位用小数是0.33米。
师：谁愿意说一个厘米数72、44
师：那我反过来问0.55米是多少厘米。（55厘米）
生：想不想考考你的同桌。同桌轻轻的说一个厘米数或分米数，让他来回答你。
师：好同学们刚才我也听了大家提出的问题了，我发现同学们提出的这些数都不超过100，那么老师问一下，我们的身高是不是都超过100了，（131厘米）那么你们告诉大家131厘米是几米几厘米吗？（板书.1米31厘米=）
师：如果用我们今天学的小数它该是多少米。（1.31米）那么大家看小数点左边的数表示1米，右边的数表示31厘米。那么你能用今天的小数表示你的身高吗？
生：….
师：同学们来看一下，我们在表示的时候，同学们有没有发现小数点左边的数表示的是？（几米）右边第一位？第二位？
师：好那大家喜欢猜谜语吗？听老师的语言描述，猜猜他四哪一种动物？它是世界上最高的动物，有着长长的脖子，猜出来了吗（长颈鹿）好咱们来看一看是不是长颈鹿。（投影出示）同学们猜的真准，大家想知道它有多高吗？
师：6米9厘米，那么大家能把这6米9厘米用米做单位用小数表示吗？（6.09米，6.90米）
大家看小数点左边表示的是（6米）小数点右边第一位表示的是（分米）那上面有分米吗？写错了你能该正吗？
师：那么第二种动物，它 长的很漂亮它是一种鸟，就是因为头顶上的皮肤露在外面成朱红色因而得名（丹顶鹤）那么它的长是1米20厘米那么你能用米做单位用小数表示它的体长吗？（1米20厘米=1.20米）那有不同的写法吗？1.2米。你能解释一下吗？
生：因为20厘米=2分米所以1.20米也可以写出1.2米.
师：大家它的回答的你们满意吗？
你的想法真是太好了。
下面这个动物大家都认识（投影出示）世界最大的鸟是非洲鸵鸟它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克）学生读。那看来小数不仅可以表示长度表示价格，还可以表示重量。下面这个是世界上做的的动物（投影出示鲸鱼）它的长度可达6.5米重可达52.31吨）重不重，好同学们有没有发现在我们生活中也有小数事前我叫同学们做了一个调查，你把你收集到的有关小数的资料能告诉大家吗，（商场小票，打折5.28折）（电话费单据18.30元。针、房子的面积）看来小数的用处很多。
师：那么今天这堂课那么收获大不大？谁起来说一下你有哪些收获呢？
教学目标：
1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3．能识别小数，会读写小数。
教学重点：
认识小数。
教学难点：
知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
教具、学具准备：
主题图，课件。
一、
师：同学们有一位小朋友想请大家帮助他，你们愿意吗？事情是这样的星期天呀小红和妈妈一起到超市购物，可是他确看不懂柜台上的价格，小朋友们你们愿意帮助他认一认这上面的价格吗？
生：………….
师：好，那我们一起来看一看。（播放超市录像）可以说一下价格吗？
生：………
刚才同学们帮助小红说出了这些商品的价格，那么同学们你们观察一下刚才我们看到的这些标价，他们有一个什么共同特点（出示0.40，29.90，160.80）你发现了吗？
生：他们中间都有一个小点。
师：这些带有小点的数我们把它叫做小数，那么刚才看到的小数多不多。刚才我们看到的数都叫做小数
教师板书叫小数。
今天这节课我们就一起来认识这些小数好不好（教师板书课题）
师：刚才呀同学们都发现小数当中都有一个小圆点，在分数当中中间有一条线我们把它叫做——那么在小数当中，这个小圆点，猜猜看他叫什么名字。
生：小数点。
师：猜的可真准。他就叫小数点。好现在我们知道了这些都叫小数，你会读这些小数吗？
生：学生读0.40 （找一生在读，生齐读） 29.90（两九点九零，二十九点九零）
师：同学们读的真好，那么老师有一个问题刚才咱们在读这个小数的时候，小数点左边的数和小数点右边的数有区别吗？（生说 左边连起来和以前一样，右边的数是几读几，一个一个的读）学生齐读第三个。（160.80）
师：商标上的价格你能用小数读出来吗？教师投影出示（.099， 1.68元，136.80元）看来我们同学真的会读小数了，但是李老师又有一个问题了，我们会读商标上的价格，但是这些价格到底表示几元几角几分，你们知道吗？
生：…………..
师：好，老师这儿列出了三种商品的价格（投影出示，填一填）
商品名称 价格/元 表示
火腿肠 5.98 元 角 分
牛奶 0.85 元 角 分
面包 2.60 元 角 分
师：他们分别表示几元几角几分，请同学们填写表格。
师：来请同学们发表一下自己的意见。
生：……
师：全做对的请举手。好看来同学们都了解了商品用小数表示到底表示几元几角几分那现在老师有一个问题同学们看这三种商品的价格，你知道小数点左边的数表示什么意思吗？
生：表示几元。
师：那小数点右边第一位数表示的是……一起告诉我
生：角。
师：那右边第二位表示的是（几分）那看来同学们的确了解了用小数表示价格到底是表示几元几角几分，那么老师想请大家在我们桌上或文具盒里找一找，还有那些地方也有小数的存在.同位同学可以互相交流一下。
生：铅笔芯上有小数0.5.
师：有单位吗？
生：没有， 数学课本上5.05元、
师：什么意思。好，刚才同学们找到了在我们的铅笔芯上有小数，0.5其实他表示的是铅笔芯的粗细，也就是0.5毫米。当然我们学的长度单位不只毫米这一个，想一想，我们还学了那些长度单位。
生：厘米 、分米、米、千米。
师：这么多的长度单位，老师想请大家比划一下，1米有多长，1分米有多长，那如果把一米平均分成10份，那其中的一份就是1分米（板书1分米）那它占1米的几分之几呢？（生1/10）因此1分米我们可以用米做单位他就是1/10米。当然它也可以用我们今天学到的小数表示，它就是0.1米。那同学们看一看，小数点右边的1表示的是什么呢？
生：（1分米）
师：那么0.1米就是1分米，那当然1分米就是0.1米。那么3分米呢？（0.3米）。如果用分数怎样表示呢（3/10米）还可以用小数0.3米来表示。那么请你告诉我0.8米是几分米，0.7米呢？5分米是…看来大家掌握的还真不错。那么同学们再用手势告诉我1厘米有多长。
生：..
师：想一想看这1厘米是1米的几分之几呢？（ ）那么如果我用分数表示可以写成1/100米（1厘米=1/100厘米）既然1分米可以用0.1米来表示，动动脑筋想一想，1厘米如果我用小数表示，该是多少（0.01米、0.1米）怎么有了两种不同的答案。（生，因为0.1米是1分米，那么1厘米也用0.1米来表示就不对）
师：同学们知道小数点右边第2位的1表示的是1厘米。那3厘米我用米做单位用分数该怎样表示（3/100米）那如果用小数表示该是0.03米。老师想把问题的难度加大一点那么试试看行不行呀？
师：18厘米用米做单位用分数该怎样表示（18/100米）那我用小数表示该是多少米呀？（0.18米）好，同学们谁来告诉我33厘米用米做单位用小数是0.33米。
师：谁愿意说一个厘米数72、44
师：那我反过来问0.55米是多少厘米。（55厘米）
生：想不想考考你的同桌。同桌轻轻的说一个厘米数或分米数，让他来回答你。
师：好同学们刚才我也听了大家提出的问题了，我发现同学们提出的这些数都不超过100，那么老师问一下，我们的身高是不是都超过100了，（131厘米）那么你们告诉大家131厘米是几米几厘米吗？（板书.1米31厘米=）
师：如果用我们今天学的小数它该是多少米。（1.31米）那么大家看小数点左边的数表示1米，右边的数表示31厘米。那么你能用今天的小数表示你的身高吗？
生：….
师：同学们来看一下，我们在表示的时候，同学们有没有发现小数点左边的数表示的是？（几米）右边第一位？第二位？
师：好那大家喜欢猜谜语吗？听老师的语言描述，猜猜他四哪一种动物？它是世界上最高的动物，有着长长的脖子，猜出来了吗（长颈鹿）好咱们来看一看是不是长颈鹿。（投影出示）同学们猜的真准，大家想知道它有多高吗？
师：6米9厘米，那么大家能把这6米9厘米用米做单位用小数表示吗？（6.09米，6.90米）
大家看小数点左边表示的是（6米）小数点右边第一位表示的是（分米）那上面有分米吗？写错了你能该正吗？
师：那么第二种动物，它 长的很漂亮它是一种鸟，就是因为头顶上的皮肤露在外面成朱红色因而得名（丹顶鹤）那么它的长是1米20厘米那么你能用米做单位用小数表示它的体长吗？（1米20厘米=1.20米）那有不同的写法吗？1.2米。你能解释一下吗？
生：因为20厘米=2分米所以1.20米也可以写出1.2米.
师：大家它的回答的你们满意吗？
你的想法真是太好了。
下面这个动物大家都认识（投影出示）世界最大的鸟是非洲鸵鸟它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克）学生读。那看来小数不仅可以表示长度表示价格，还可以表示重量。下面这个是世界上做的的动物（投影出示鲸鱼）它的长度可达6.5米重可达52.31吨）重不重，好同学们有没有发现在我们生活中也有小数事前我叫同学们做了一个调查，你把你收集到的有关小数的资料能告诉大家吗，（商场小票，打折5.28折）（电话费单据18.30元。针、房子的面积）看来小数的用处很多。
师：那么今天这堂课那么收获大不大？谁起来说一下你有哪些收获呢？