【大单元·任务式】 统编版语文五下第一单元 任务三：在温暖追忆中放飞童年思绪（祖父的园子+词句段运用1）课件

(共45张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。每个人都有自己的童年，这周我们要一起发现光影故事里的童年岁月，走进不同年代、不同人物的童年生活，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。快和我一起走进第一单元的世界吧！
人文主题：童年往事
语文要素：
体会课文表达的思想感情。
把一件事的重点部分写具体。
任务三：在温暖追忆中放飞童年思绪
活动一：园子里的童年记忆
童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光。今天，让我们走进一段别样的童年生活，感受童年别样的快乐！
萧红（1911－1942） 黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人，作家，“民国四大才女”之一。
代表作：小说《生死场》《呼兰河传》等。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
zhà
kěn
蚱
蜢
啃
掉
樱
桃
yīng
蚌
壳
bàng
gē
dū
wō
割
掉
倭
毛嘟嘟
瓜
啰嗦
luō
逛
街
guàng
拴着
shuān
wō
倭
逛
guàng
委
狂
wěi
kuáng
倭瓜 倭寇
委托 委屈
逛街 闲逛
狂风 疯狂
比一比
承
chéng
“了”中间是三横
piáo
铲
chǎn
撇画穿插到左半部分
瓢
色彩鲜艳
生机勃勃
快乐自由
……
再读课文，说一说：祖父的园子给你留下了怎样的印象？
围绕下列问题默读课文：
1.哪些段落写了“我”眼中的园子？
2.哪些段落写了“我”和祖父在园中的活动？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
写“我”和祖父在园中的活动
写园中的景物
写园中的景物
学习第一部分（1-3）
默读这一部分，从对昆虫、草木的描写中体会思想感情。
记忆清晰
“我”对园子的喜爱
丰富繁茂
健美
有生机
有活力
高大
一边默读这一部分，一边画出“我”和祖父在园子里的活动。
学习第二部分（4-14）
4
5
6
7
8
10
11
9
12
13
默读这一部分，注意描写景物的抒情化的语言。
学习第三部分（15-19）
大树和土墙真的会发出声响回应“我”吗？
黄瓜开花和结瓜真的那么随意吗？
大树和土墙是“我”的好朋友
“我”对园子的热爱、对自由的追求
黄瓜：自由自在、无拘无束
课文表面上写园中景物的 ，实际是把 寄托在 上。
自由自在
思想感情
园中景物
朗读描写大树、围墙和黄瓜的句子，读出对园中景物的喜爱之情。
找一找：类似的将思想感情寄托在园中景物上的语句还有哪些？画下来,并作批注。
想一想：你从中体会到了课文中什么样的思想感情呢？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
拟人
排比
有灵性
“我”对园子的喜爱
··
··
··
虫子的叫声
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
倭瓜自由自在
· ·
·
· ·
·
“我”对园子的喜爱
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
玉米自由自在
“我”对园子的喜爱
··
·
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
蝴蝶自由自在
····
“我”对园子的喜爱
一起来随着音乐，带着自由、愉悦的心情朗读这一部分，读出对园子的喜爱之情吧！
伴读音乐
词句段运用
阅读题干，明确题目要求
●读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。
◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓
不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出
舌头，蝉热得不知如何是好。
默读例句，思考两个例句分别写了什么，找出关键词。
有感情地朗读例句，边读边想象情景。
再次默读例句，思考：围绕关键词，例句从哪些角度进行了描写？
◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮
得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗
的地方飞出来。
从人、蚯蚓、蝙蝠的表现来写太阳光的强烈。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得
吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
从鸡、狗、蝉这三种小动物的表现来写天气热的程度。
它们都是先点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。
从不同方面描述一种状态，能将这种状态写得形象、生动、具体。
读一读下面的六个词语，回忆生活中见到的具有这些特点的情景，再选择一种情景说一说。
忙
冷
吵
静
快
辣
今天真冷啊！马路上的行人变少了，几乎每个人都围上了厚厚的围巾，连跟着主人散步的小狗都穿上了厚厚的棉衣服，小朋友们的脸蛋冻得红扑扑的，就像两个红苹果。
冷
示例
课文中的“我”回忆了______、________、________等几件童年趣事，童年的“我”在园子里的心情可以用四字词语来形容：_________、________。
一、根据课文内容填空。
铲地
追蜻蜓
摘黄瓜
开心快乐
轻松愉快
二、选词填空，体会叠词的韵律美。
明晃晃 胖乎乎 圆滚滚 蓝悠悠
天空（ ）的，又高又远，花园里边（ ）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（ ），（ ），就像一个小毛球似的不动了。
明晃晃
胖乎乎
圆滚滚
蓝悠悠