【大单元·任务式】统编版语文五下第八单元 任务四：寻找漫画智慧（习作：漫画的启示）课件

(共30张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本次活动是了解不同的表达形式和风格，感受语言的幽默、风趣，获得初步的阅读审美体验快和我一起走进第八单元的世界吧！
人文主题：风趣与幽默
语文要素：
感受课文风趣的语言。
看漫画，写出自己的想法。
任务四：寻找漫画智慧
活动一：寻找漫画夸张的智慧
说一说：你喜欢什么画？
你画过哪些画？
国
画
国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。
油
画
油画是以用快干性的植物油调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。
水
彩
画
水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩。
漫画
什么是漫画？
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。
漫画的特点
1.画面简洁明了；
2.画面意味深长；
透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂。3.画风诙谐幽默。
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？
审题指导
这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
选择课本中的一幅漫画或其他漫画，写一写从漫画中获得的启示。
议论文
写的时候注意以下几点:
可以分成观察、思考、撰写三个步骤去梳理。
观察 看看漫画画的是什么内容。
思考 借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
撰写 先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。
和老师一起来观察课本中的两幅漫画，看看漫画画了哪些有趣的内容。
一人准备给树浇水
一把铁锹：说明这棵树刚刚被栽上
树低矮，枝叶稀少，树干较细。说明树是刚刚栽种的
一人靠着树，树干变得弯曲
二人对话：
浇水的人不明白戴眼镜的人为什么要靠着小树，戴眼镜的人说自己在等着小树变大树后自己在树下乘凉
一只啄木鸟睁着眼睛
一只啄木鸟闭着眼睛
漫画标题：待业啄木鸟。待业是指等待就业。啄木鸟能啄开书皮，用细长而尖端有钩的舌头捕食树洞里的虫
有很多树桩，有的树桩上长出小的枝叶
远处一只啄木鸟背对着树桩
小组共同交流，思考漫画的含义，说说你从画中得到了什么启示。
借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
思考
联想
勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏的人
华而不实、高傲的人
体态秀丽，能力薄弱的人
消防员、警察、边防战士等
某些投机取巧的诈骗犯
演员、舞蹈家
清洁工、修理工等
根据手指的品质去联想
漫画的含义：小树还未长大，戴眼镜的人就干坐在那里等着乘凉，现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。
联系生活实际：
学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分；
有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。
启示：不能坐等收获，收获不是等来的，是付出辛勤劳动得来的。
漫画的含义：森林被破坏殆尽，树木只剩下树桩，啄木鸟没有“工作”可做，令人震惊和心痛。
联系生活实际：
有些同学经常将没用完的铅笔、作业本随意丢弃，或者用小刀在桌椅上乱涂乱刻。
有些人出去用餐时，使用一次性餐具；去超市购物时，不自带购物袋或者不用可降解塑料袋。
启示：我们要爱护树木，保护环境。
1.选择哪一幅漫画来写？
2.漫画有哪些有趣的内容？
3.漫画的含义是什么？你获得了什么启示？
4.怎样安排内容？
5.打算拟什么题目？
习作提纲要求
快快写起来吧！