第5课艰辛探索与曲折发展 课件
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(共22张PPT)
视频里会场气氛热烈，台上干部们情绪高昂，台下掌声雷动，亩产量越报越高，口号越喊越响。这就是大跃进的狂热场面，也是社会主义建设探索中的曲折。
那么，在全面建设社会主义时期，我国出现哪些困难与挫折？今天，我们就一起来学习第5课《艰辛探索与曲折发展》。
岁月中的印记——大跃进的狂热场面
视频导入
第5课
新教材 八年级历史下册 第二单元 社会主义建设道路的探索
1.通过观看视频、阅读史料等方式，了解社会主义建设道路的艰辛探索，培养论从史出的能力。（史料实证、唯物史观）
2. 通过梳理“大跃进”、人民公社化运动和国民经济调整、文化大革命的史实，认识探索的艰巨与复杂，学会辩证看待成就与挫折。（历史解释、唯物史观）
3.通过党对社会主义建设探索的历程，树立实事求是、从实际出发的精神；理解中国共产党勇于正视失误、及时调整、自我完善的政党品质，增强对党的认同感和归属感。（家国情怀）
学习目标
2022年课标：知道中共八大；了解"大跃进"、人民公社化运动等错误与调整国民经济的"八字方针"；了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义；了解"文化大革命"的严重危害及主要教训。
良好开端：中共八大的决策
贰
艰辛探索：建设道路的实践
叁
壹
理论奠基：毛泽东思想发展
历史教训：文化大革命挫折
肆
一 理论奠基：毛泽东思想发展
毛泽东思想得到丰富和发展的原因是什么？
1.背景
①为了总结社会主义革命和建设的经验，准备中共八大的召开。
②毛泽东进行大量调查研究，提出要从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行"第二次结合"，找出进行社会主义建设的正确道路。
新中国成立
社会主义改造
进入社会主义初级阶段
召开中共八大
现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。
—— 毛泽东（1956.4，调研后期讲话），《建国以来重要文献选编》
第一次结合：把马克思列宁主义的基本原理与中国革命实际相结合，开辟出 “农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，取得新民主主义革命的胜利。
1949年 1953年 1956年
一 理论奠基：毛泽东思想发展
想一想：在社会主义革命和建设时期，毛泽东思想有哪些丰富和发展
2.表现
①《论十大关系》 时间
内容
方针
地位
②《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 时间
内容
作用
1956年
1957年
把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。
把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。
在马克思主义发展史上具有开创意义，至今仍发挥着积极的指导作用。
当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。
1957年毛泽东在最高国务会议上作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话
二 良好开端：中共八大的决策
时地
背景
内容
意义
1956年 北京
社会主义制度已经在我国建立起来
①正确分析了国内的主要矛盾。
材料研读 我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》(1956年9月27日)
谈谈你对中共八大关于我国社会主要矛盾论述的理解。
中共八大
人民对于建立先进的工业国的要求与落后的农业国的现实之间的矛盾；
人民对于经济文化迅速发展的需要与当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②主要任务：集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。
③经济建设方针:既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。
我国开始全面的大规模的社会主义建设。以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。
三 艰辛探索：建设道路的实践
1.失误
社会主义建设道路探索的曲折与失误中的 “三面红旗” 具体指什么内容？
用最高的速度来发展我国的生产力，实现国家工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂......快，这是多快好省的中心环节。
——1968年6月21日《人民日报》
1958年，中共八大二次会议提出：
“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
1.失误
①1958年总路线：总路线在强调什么？我们应如何评价这条总路线？
数量多，速度快
质量好，成本省
①1958年总路线
②“大跃进”运动
③人民公社化运动
评价：反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望。但急于求成，忽视了客观的经济规律。
三 艰辛探索：建设道路的实践
1.失误
1958年社会主义建设总路线提出后，全国掀起哪些主要运动？有什么特点？
②“大跃进”运动
③人民公社化运动
特点：片面追求经济建设的高速度，以高指标、瞎指挥、浮夸风为主要标志。①工业上：全民大炼钢铁
②农业上：虚报产量
特点：财产归集体，一起生产，设立公共食堂，免费提供三餐，以共产风为主要标志：一大二公（一大：规模大；二公：公有化程度高）
大食堂 大锅饭 不要钱
肥猪赛大象，就是鼻子短。全社杀一口，足够吃半年。
浮夸风
共产风
三 艰辛探索：建设道路的实践
2.后果＋启示
大跃进与人民公社化运动的失误，产生怎样的后果？给我们什么启示？
后果：1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
三年自然灾害时期
启示：必须坚持实事求是，一切从实际出发；必须以经济建设为中心，遵循客观经济规律。
亿公斤
三 艰辛探索：建设道路的实践
3.调整
1961年1月 1962年1月 1964年底 1965年
①提出并实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针
②召开七千人会议，对国民经济调整起积极作用。
③周恩来提出实现"四个现代化"的历史任务。"四个现代化"成为各族人民的奋斗目标。
④调整任务基本完成，生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平在七千人大会上
根据时间轴，梳理对国民经济调整的经过。从中你得到怎样的认识？
四个现代化：即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
认识：中国共产党是一个伟大的党，能够正视自身失误，及时总结经验、调整政策，不断自我完善、自我革新。
历史教训：文化大革命挫折
肆
1.背景
根据材料并结合课文，归纳文化大革命爆发的主要原因。
毛泽东认为在整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲月月讲、天天讲。号召“千万不要忘记阶级斗争”。
——席宣、金春明《文化大革命简史》
20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调"以阶级斗争为纲"，想通过发动"文化大革命"来防止资本主义复辟。
陈伯达
江青
康生
张春桥
2.时间
1966年——1976年
3.指挥部
中央文革小组
四 历史教训：文化大革命挫折
四 历史教训：文化大革命挫折
4.动乱表现
红卫兵打、砸、抢
①造反派组织打、砸、抢事件，学校停课，工厂停工"闹革命"。
工厂停工"闹革命"
学校停课，知识青年上山下乡
批斗哈尔滨市委第一书记任仲夷
四 历史教训：文化大革命挫折
4.动乱表现
②一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，社会和生产秩序陷于混乱。
国歌作词者被迫害致死
批斗彭德怀
清华校长和教授被批斗
四 历史教训：文化大革命挫折
4.动乱表现
③国家主席刘少奇被诬蔑为"叛徒、内奸、工贼"，遭受了残酷迫害，成为"文化大革命"中最大的冤案。
国家主席刘少奇在遭专案组非法批斗、关押与医疗封锁，1969年11月12日在河南开封含冤逝世，遗体“刘卫黄”之名秘密火化。
国家主席刘少奇的人身权被剥夺，姓名权被篡改，体现了文革期间民主与法制受到严重践踏。
四 历史教训：文化大革命挫折
5.抗争
周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作，尽量减少“文革”造成的损失。
你们把党搞乱了！把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？
——叶剑英
拍断手掌骨的抗争：老一辈革命家对江青等人倒行逆施进行针锋相对的斗争。1967年1月，叶剑英在中央军委碰头会上公开反对江青、康生等人“打倒老干部”和“反党乱军”的主张。他在激烈争执中拍案怒斥，导致右手掌骨骨折。
徐向前
叶剑英
聂荣臻
陈毅
周恩来
四 历史教训：文化大革命挫折
6.结束
1971.9.13 1973 1975 1976.1 1976.4 1976.9 1976.10
“四人帮”再次制造混乱
邓小平出来主持工作
周恩来逝世
四五运动
毛泽东逝世
②江青反革命集团被粉碎
林彪在蒙古温都尔汗机毁人亡
九一三事件
为后来粉碎“四人帮”奠定了群众基础
首都人民欢庆粉碎"四人帮"的伟大胜利
粉碎江青反革命集团
①林彪反革命集团被粉碎
四 历史教训：文化大革命挫折
7.影响
①政治上：民主和法制遭到践踏，社会秩序混乱；②经济上：国民经济发展受到破坏，遭受巨大损失；③文化上：教育、科学、文化事业遭到摧残。
“文化大革命”破坏数据表 类别 数据
经济 国民收入损失约5000亿元，超过建国30年全国固定资产总和。
知识青年 全国累计有1600多万城镇知识青年被下放到农村，造成人才断层与教育机会损失。
知识分子 仅教育部所属单位和17个省市教育界，受诬陷、迫害的干部、教师就有14.2万多人，其中包含大量卓有成就的学者、教授。
死亡 非正常死亡172.8万人（含13.5万人被判处死刑、23.7万人死于武斗）
文化遗产 全国无数的文物古迹、艺术珍品被砸碎焚毁，中华文明惨遭浩劫。
给党，国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成巨大的损失。
课堂小结
第5课 艰辛探索与曲折发展（1956-1976年）
中共
八大
1956年
1958年
毛泽东思想丰富和发展
1961-1965年
八字方针
1966-1976年
文化大革命
良好开端
总路线
“大跃进”
人民公社化
探索失误
经济调整
严重挫折
经验教训：坚持实事求是，尊重客观经济规律，一切从实际出发；以经济建设为中心，大力发展生产力；健全民主与法制，反对个人崇拜。
认识：人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进。
①《论十大关系》
②《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
调整、巩固、充实、提高
2.1956年召开的中共八大，分析当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。这表明当时中国( )
A.开始探索社会主义建设道路 B.确立以农业生产发展为中心
C.掀起了"大跃进"的高潮 D.基本完成国民经济调整任务
课堂演练
1.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出："人民内部的矛盾，在劳动人民之间说来，是非对性抗的......一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。"此论断 ( )
A.提出实施发展国民经济的一五计划 B.对当时中国国情的认识是相对正确
C.掀起"大跃进"和人民公社化运动 D.推动无产阶级"文化大革命"全面发动
B
A
4.“文化大革命”结束的标志是（ ）
A.粉碎林彪反革命集团 B.周恩来、邓小平扭转了经济的下滑
C.粉碎江青反革命集团 D.毛泽东批评以江青为首的“四人帮”
课堂演练
3.春联能反映历史的变迁，下列春联反映人民公社化运动的是（ ）
A．斧头开辟新世界，镰刀割断旧乾坤
B．万里河山归人民，五亿群众庆新生
C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心
D．过年储米十余担，压岁存款上千元
C
C
视频里会场气氛热烈，台上干部们情绪高昂，台下掌声雷动，亩产量越报越高，口号越喊越响。这就是大跃进的狂热场面，也是社会主义建设探索中的曲折。
那么，在全面建设社会主义时期，我国出现哪些困难与挫折？今天，我们就一起来学习第5课《艰辛探索与曲折发展》。
岁月中的印记——大跃进的狂热场面
视频导入
第5课
新教材 八年级历史下册 第二单元 社会主义建设道路的探索
1.通过观看视频、阅读史料等方式，了解社会主义建设道路的艰辛探索，培养论从史出的能力。（史料实证、唯物史观）
2. 通过梳理“大跃进”、人民公社化运动和国民经济调整、文化大革命的史实，认识探索的艰巨与复杂，学会辩证看待成就与挫折。（历史解释、唯物史观）
3.通过党对社会主义建设探索的历程，树立实事求是、从实际出发的精神；理解中国共产党勇于正视失误、及时调整、自我完善的政党品质，增强对党的认同感和归属感。（家国情怀）
学习目标
2022年课标：知道中共八大；了解"大跃进"、人民公社化运动等错误与调整国民经济的"八字方针"；了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义；了解"文化大革命"的严重危害及主要教训。
良好开端：中共八大的决策
贰
艰辛探索：建设道路的实践
叁
壹
理论奠基：毛泽东思想发展
历史教训：文化大革命挫折
肆
一 理论奠基：毛泽东思想发展
毛泽东思想得到丰富和发展的原因是什么？
1.背景
①为了总结社会主义革命和建设的经验，准备中共八大的召开。
②毛泽东进行大量调查研究，提出要从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行"第二次结合"，找出进行社会主义建设的正确道路。
新中国成立
社会主义改造
进入社会主义初级阶段
召开中共八大
现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。
—— 毛泽东（1956.4，调研后期讲话），《建国以来重要文献选编》
第一次结合：把马克思列宁主义的基本原理与中国革命实际相结合，开辟出 “农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，取得新民主主义革命的胜利。
1949年 1953年 1956年
一 理论奠基：毛泽东思想发展
想一想：在社会主义革命和建设时期，毛泽东思想有哪些丰富和发展
2.表现
①《论十大关系》 时间
内容
方针
地位
②《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 时间
内容
作用
1956年
1957年
把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。
把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。
在马克思主义发展史上具有开创意义，至今仍发挥着积极的指导作用。
当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。
1957年毛泽东在最高国务会议上作《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话
二 良好开端：中共八大的决策
时地
背景
内容
意义
1956年 北京
社会主义制度已经在我国建立起来
①正确分析了国内的主要矛盾。
材料研读 我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》(1956年9月27日)
谈谈你对中共八大关于我国社会主要矛盾论述的理解。
中共八大
人民对于建立先进的工业国的要求与落后的农业国的现实之间的矛盾；
人民对于经济文化迅速发展的需要与当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②主要任务：集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。
③经济建设方针:既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。
我国开始全面的大规模的社会主义建设。以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。
三 艰辛探索：建设道路的实践
1.失误
社会主义建设道路探索的曲折与失误中的 “三面红旗” 具体指什么内容？
用最高的速度来发展我国的生产力，实现国家工业化和农业现代化，是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂......快，这是多快好省的中心环节。
——1968年6月21日《人民日报》
1958年，中共八大二次会议提出：
“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
1.失误
①1958年总路线：总路线在强调什么？我们应如何评价这条总路线？
数量多，速度快
质量好，成本省
①1958年总路线
②“大跃进”运动
③人民公社化运动
评价：反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望。但急于求成，忽视了客观的经济规律。
三 艰辛探索：建设道路的实践
1.失误
1958年社会主义建设总路线提出后，全国掀起哪些主要运动？有什么特点？
②“大跃进”运动
③人民公社化运动
特点：片面追求经济建设的高速度，以高指标、瞎指挥、浮夸风为主要标志。①工业上：全民大炼钢铁
②农业上：虚报产量
特点：财产归集体，一起生产，设立公共食堂，免费提供三餐，以共产风为主要标志：一大二公（一大：规模大；二公：公有化程度高）
大食堂 大锅饭 不要钱
肥猪赛大象，就是鼻子短。全社杀一口，足够吃半年。
浮夸风
共产风
三 艰辛探索：建设道路的实践
2.后果＋启示
大跃进与人民公社化运动的失误，产生怎样的后果？给我们什么启示？
后果：1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
三年自然灾害时期
启示：必须坚持实事求是，一切从实际出发；必须以经济建设为中心，遵循客观经济规律。
亿公斤
三 艰辛探索：建设道路的实践
3.调整
1961年1月 1962年1月 1964年底 1965年
①提出并实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针
②召开七千人会议，对国民经济调整起积极作用。
③周恩来提出实现"四个现代化"的历史任务。"四个现代化"成为各族人民的奋斗目标。
④调整任务基本完成，生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平在七千人大会上
根据时间轴，梳理对国民经济调整的经过。从中你得到怎样的认识？
四个现代化：即在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
认识：中国共产党是一个伟大的党，能够正视自身失误，及时总结经验、调整政策，不断自我完善、自我革新。
历史教训：文化大革命挫折
肆
1.背景
根据材料并结合课文，归纳文化大革命爆发的主要原因。
毛泽东认为在整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲月月讲、天天讲。号召“千万不要忘记阶级斗争”。
——席宣、金春明《文化大革命简史》
20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调"以阶级斗争为纲"，想通过发动"文化大革命"来防止资本主义复辟。
陈伯达
江青
康生
张春桥
2.时间
1966年——1976年
3.指挥部
中央文革小组
四 历史教训：文化大革命挫折
四 历史教训：文化大革命挫折
4.动乱表现
红卫兵打、砸、抢
①造反派组织打、砸、抢事件，学校停课，工厂停工"闹革命"。
工厂停工"闹革命"
学校停课，知识青年上山下乡
批斗哈尔滨市委第一书记任仲夷
四 历史教训：文化大革命挫折
4.动乱表现
②一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，社会和生产秩序陷于混乱。
国歌作词者被迫害致死
批斗彭德怀
清华校长和教授被批斗
四 历史教训：文化大革命挫折
4.动乱表现
③国家主席刘少奇被诬蔑为"叛徒、内奸、工贼"，遭受了残酷迫害，成为"文化大革命"中最大的冤案。
国家主席刘少奇在遭专案组非法批斗、关押与医疗封锁，1969年11月12日在河南开封含冤逝世，遗体“刘卫黄”之名秘密火化。
国家主席刘少奇的人身权被剥夺，姓名权被篡改，体现了文革期间民主与法制受到严重践踏。
四 历史教训：文化大革命挫折
5.抗争
周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作，尽量减少“文革”造成的损失。
你们把党搞乱了！把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？
——叶剑英
拍断手掌骨的抗争：老一辈革命家对江青等人倒行逆施进行针锋相对的斗争。1967年1月，叶剑英在中央军委碰头会上公开反对江青、康生等人“打倒老干部”和“反党乱军”的主张。他在激烈争执中拍案怒斥，导致右手掌骨骨折。
徐向前
叶剑英
聂荣臻
陈毅
周恩来
四 历史教训：文化大革命挫折
6.结束
1971.9.13 1973 1975 1976.1 1976.4 1976.9 1976.10
“四人帮”再次制造混乱
邓小平出来主持工作
周恩来逝世
四五运动
毛泽东逝世
②江青反革命集团被粉碎
林彪在蒙古温都尔汗机毁人亡
九一三事件
为后来粉碎“四人帮”奠定了群众基础
首都人民欢庆粉碎"四人帮"的伟大胜利
粉碎江青反革命集团
①林彪反革命集团被粉碎
四 历史教训：文化大革命挫折
7.影响
①政治上：民主和法制遭到践踏，社会秩序混乱；②经济上：国民经济发展受到破坏，遭受巨大损失；③文化上：教育、科学、文化事业遭到摧残。
“文化大革命”破坏数据表 类别 数据
经济 国民收入损失约5000亿元，超过建国30年全国固定资产总和。
知识青年 全国累计有1600多万城镇知识青年被下放到农村，造成人才断层与教育机会损失。
知识分子 仅教育部所属单位和17个省市教育界，受诬陷、迫害的干部、教师就有14.2万多人，其中包含大量卓有成就的学者、教授。
死亡 非正常死亡172.8万人（含13.5万人被判处死刑、23.7万人死于武斗）
文化遗产 全国无数的文物古迹、艺术珍品被砸碎焚毁，中华文明惨遭浩劫。
给党，国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成巨大的损失。
课堂小结
第5课 艰辛探索与曲折发展（1956-1976年）
中共
八大
1956年
1958年
毛泽东思想丰富和发展
1961-1965年
八字方针
1966-1976年
文化大革命
良好开端
总路线
“大跃进”
人民公社化
探索失误
经济调整
严重挫折
经验教训：坚持实事求是，尊重客观经济规律，一切从实际出发；以经济建设为中心，大力发展生产力；健全民主与法制，反对个人崇拜。
认识：人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进。
①《论十大关系》
②《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
调整、巩固、充实、提高
2.1956年召开的中共八大，分析当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。这表明当时中国( )
A.开始探索社会主义建设道路 B.确立以农业生产发展为中心
C.掀起了"大跃进"的高潮 D.基本完成国民经济调整任务
课堂演练
1.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出："人民内部的矛盾，在劳动人民之间说来，是非对性抗的......一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。"此论断 ( )
A.提出实施发展国民经济的一五计划 B.对当时中国国情的认识是相对正确
C.掀起"大跃进"和人民公社化运动 D.推动无产阶级"文化大革命"全面发动
B
A
4.“文化大革命”结束的标志是（ ）
A.粉碎林彪反革命集团 B.周恩来、邓小平扭转了经济的下滑
C.粉碎江青反革命集团 D.毛泽东批评以江青为首的“四人帮”
课堂演练
3.春联能反映历史的变迁，下列春联反映人民公社化运动的是（ ）
A．斧头开辟新世界，镰刀割断旧乾坤
B．万里河山归人民，五亿群众庆新生
C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心
D．过年储米十余担，压岁存款上千元
C
C
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