【大单元·任务式】统编版语文六下第三单元 任务一：让真情在笔尖流露（单元整体学习）课件

(共8张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为六年级下册的第三个单元，本单元课文旨通过描写人物、景物、事件等方式，间接抒发自己的情感。快和我一起走进第三单元的世界吧！
习作单元
语文要素：体会文章是怎样表达情感的。
习作要求：选择合适的内容写出真情实感。
任务一：让真情在笔尖流露
活动一：单元整体设计
本单元围绕“融情于景，真情流露”这一主题编排了 2篇课文:
有描写 的《匆匆》；
有表现 的《那个星期天》；本单元课文旨通过描写人物、景物、事件等方式，间接抒发自己的情感。
本单元为习作单元，围绕人文主题“让真情在笔尖流露”组织选文。编排了两篇精读课文：《匆匆》《那个星期天》，两篇习作例文：《别了，语文课》《阳光的两种用法》。这四篇课文均是抒发真情的佳作，在写法上呈现了抒发真情的多种方法。
以预习单为抓手，展开小组探讨。分享积累的故事，谈谈你了解的景物或者人物。
让真情在笔尖流露。
第三单元
/八
体会文章是怎样表达情感的。
选择合适的内容写出真情实感。
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任务一：让真情在笔尖流露
女活动一：单元整体设计
活动一：时间都去哪了
任务二：匆匆流逝的时光
女子任务：精读课《匆匆》+交流平台+习作范例《别了，语文课》
活动二：悟匆匆岁月，探文心之美
融情于景，真情流露
活动一：难忘的“盼望
任务三：难以忘记的那一刻
女子任务：精读课《那个星期天》+初试身手+习作范例《阳光的两种用法》
活动二：“我”的心情变化
子任务1：习作《让真情自然流露》
活动一：雕刻真情时光
任务四：汇情感记忆
子任务2：单元梳理课
活动一：统整方法，流露真情