【大单元·任务式】 统编版语文六下第四单元 任务一：心中有信仰，脚下有力量（单元整体学习）课件

(共8张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元意在让学生通过本单元的学习，了解英雄事迹，学习高尚品质，激发爱国情怀。快和我一起走进第四单元的世界吧！
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人文主题：理想和信念
语文要素：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。
习作要求：习作时选择合适的方式进行表达。
任务一：心中有信仰，
脚下有力量
活动一：单元整体设计
本单元围绕“让理想和信念植根在孩子的心灵”这一主题编排了 4篇课文:
有描写 的《古诗三首》；
有表现 、 的《十六年前的回忆》；
有描绘 的《为人民服务》和《董存瑞舍身炸暗堡》。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。本单元紧扣“理想和信念”人文主题，编排了《古诗三首》（《马诗》、《石灰吟》、《竹石》）《十六年前的回忆》《为人民服务》三篇精读课文，和《董存瑞舍身炸暗堡》一篇略读课文。四篇课文内容丰富，体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说。
以预习单为抓手，展开小组探讨。分享积累的故事，谈谈自己了解的英雄事迹。

吕
第四单元
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
—[宋]文天祥
⊙关注外貌、神态、言行的描写，体
会人物品质。
查阅相关资料，加深对课文的理解。
⊙习作时选择适合的方式进行表达。
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任务一：心中有信仰，脚下有力量
活动一：基于单元整体设计
活动一：诵读古诗说信仰
任务二：以诗会友感悟信仰
子任务：精读课《古诗三首》+词句段运用1+综合性学习”制作小诗集
活动二：以诗会友读信仰
活动一：深切怀念革命烈士
子任务一：精读课《十六年前的回忆》+词句段运用2
让理想和信念植根在孩子的心灵
活动二：寻找他们的信仰
任务三：品经典故事，寻找信仰
活动一：诠释党的宗旨
子任务二：精读课《为人民服务》+交流平台
活动二：体会严谨结构
子任务二：略读课《董存瑞舍身炸暗堡》+综合性学习“阅读材料”
活动一：品“”战斗英雄”故事
子任务一：综合实践课综合性学习“写一写自己的心愿”+日积月累
活动一：阅读心愿记
任务四：继承光荣传统，立信仰
子任务二：单元梳理课
活动一：阅读分享记