单元检测14　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变--2027全国版高考历史一轮复习试题(含答案)

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2027全国版高考历史一轮复习
单元检测十四　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2025湖南邵阳模拟)19世纪末至20世纪初,英国长期秉持“光荣孤立”政策。然而,随着德国海军力量的持续扩张,这对英国的海上霸权构成威胁。1904年,英国与法国签署了《英法协约》,1907年又与俄国签订了《英俄协约》。这一系列协约的签订(　　)
A.体现英国注重维持欧洲均势格局
B.旨在应对德国对殖民地的争夺
C.标志欧洲两大军事集团正式形成
D.使英国霸主地位得到有效巩固
2.(2025山东青岛一模)某史学家提出:实际上没有人盼望战争,它是突然发生的……(英法)断言德国人谋划了战争,而德国人相信,他们嫉妒的邻居们阴谋摧毁德国,而德国唯一的罪责是经济上获得成功……欧洲的人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争。据此可知,当时(　　)
A.反法西斯成为共识
B.狂热民族主义是战争根源
C.军国主义成为潮流
D.帝国主义国家间矛盾尖锐
3.(2025江苏苏北七市三模)威尔逊深知美国已经成为世界头号经济强国,在就任美国总统后,他深刻地意识到重新规划国家身份的重要性和迫切性,激励和说服美国人在德国战败、自由威胁解除后继续卷入国际政治。威尔逊重塑美国国家身份是为了(　　)
A.争夺国际事务领导权
B.扩大国际联盟的影响力
C.遏制法西斯势力扩张
D.谋求雅尔塔体系的构建
4.(2025重庆巴蜀中学月考)第一次世界大战后国际联盟授权英法在中东地区实施了委任统治,英法将奥斯曼帝国的领土划分为多个“人造国家”,这些国家或地区往往包含了不同的民族和宗教群体。英法还将同一民族(如库尔德人)划到不同国家。这表明(　　)
A.国际联盟对战后和平维护无任何建树
B.英法解决了战略分歧
C.委任统治加剧了局部政治版图碎片化
D.英法全面遏制了美国
5.(2025河北联考)国际联盟将战败国殖民地分为三类:第一类包括原属奥斯曼帝国的阿拉伯领土,其暂由受委任国给予“行政之指导及援助,至其能自立之时为止”。第二类包括德国在中非的前殖民地,由受委任国“负地方行政之责”。第三类包括德国过去在西南非洲的殖民地和在太平洋上的岛屿属地,受委任国可将它们作为本国领土的一部分。该规定(　　)
A.体现了民族自决的原则
B.试图掩盖殖民侵略行为
C.促进了殖民地经济发展
D.维护了国际和平与安全
6.(2025湖南新高考教研联盟一模)“第一次世界大战的爆发,是旧有国际秩序下列强争夺殖民地和势力范围的矛盾总爆发;第二次世界大战则是在第一次世界大战后国际秩序未能有效调整、经济大危机冲击下,极端民族主义、法西斯主义兴起的结果。但两次世界大战也促使国际社会在战后努力构建更合理的国际秩序。”据此分析,下列选项正确的是(　　)
A.第一次世界大战后国际秩序脆弱性为第二次世界大战埋下隐患
B.两次大战根源在于全球经济体系的失衡
C.战后国际组织建立均基于对战争的反思
D.战争推动国际关系从同盟对抗走向合作
7.(2025河北石家庄名校联合体调研)1917年2月,一位美国记者这样写道:“(俄国)千百万农民,死在战壕里。而这时候那些贪赃枉法的大臣却和德国人秘密勾结,宫廷中的显贵在恣意任性地纵酒狂欢。人民已经到了忍无可忍的程度。”该情形导致的历史事件(　　)
A.推翻了沙皇专制统治
B.实施了新经济政策
C.建立了社会主义国家
D.加速了工业化建设
8.(2025湖北高考预测模拟)十月革命后,列宁指出“在从资本主义向社会主义过渡时……我们主要的敌人是小资产阶级,是它的风尚、习惯和经济地位”,要“摧毁一切旧东西,无情地消灭资本主义的各种形式”。不久后,列宁又提出苏俄需要“渐进的、然而是坚定不移的步骤走向社会主义的纲领”。列宁观点的变化(　　)
A.基于对苏俄基本国情的认识
B.依据马克思对社会主义的构想
C.导致最终形成了苏联模式
D.改变了世界无产阶级革命的方式
9.(2025安徽合肥一中模拟)列宁曾提出:和社会主义比较,资本主义是祸害。但和中世纪制度、和小生产、和小生产者散漫性联系着的官僚主义比较,资本主义则是幸福……我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、道路、方法和方式。这可以用来说明(　　)
A.直接向共产主义过渡的紧迫性
B.推行农业集体化的必要性
C.推进“新经济体制”的重要性
D.实施新经济政策的可行性
10.(2025广东江门模拟)直到1919年,甘地仍认为,印度的首要任务,不是结束英国人的统治,而是追求自身精神的完美,以感化统治者。甘地认为,追求真理是人和社会一切行动的最高准则。真理就是实在、正义、完满、和谐。追求真理就必须道德完善,只有用无限的“爱”才能得到。甘地的主张(　　)
A.体现出印度资产阶级的软弱性
B.始终未得到广大民众的认可
C.放弃了同英印当局的政治斗争
D.强调对印度国民素质的改造
11.(2025广东深圳调研)1935年,拉丁美洲国家洪都拉斯的香蕉树大规模暴发叶斑病,美国在当地经营的果品公司多采用人工喷洒波尔多液的方式控制这种疾病。但大量个体种植者因难以负担药剂及人力成本遭到了毁灭性的打击。这类现象导致当地(　　)
A.民族独立运动的发展　　 B.经济结构的优化
C.对美经济依附的加强 D.大地产制的盛行
12.(2025山东滨州二模)下表所示为苏、法之间的一次“外交互动”。这次“外交互动”的出发点是(　　)
1933年苏联外交委员会拟定的一份外交建议 在一定条件下参加国联;缔结一个法国和波兰必须参加的区域性合作协定
1934年法国外交部长提出的“大联盟外交” 坚决维护国联;对苏谈判是推行“大联盟外交”的起点
A.保证国内建设稳定推进
B.延续当时欧洲既存秩序
C.准备战时合作相关事宜
D.构建欧洲集体安全体系
13.(2025湖南联考冲刺)明治维新后,美国教师将棒球带至日本,其后日本棒球社团两次击败美国俱乐部,棒球运动在日本风靡开来。20世纪40年代初,棒球被斥责为“腐化的贵族运动”而遭到抵制,校园棒球也被取缔。出现这种变化是因为(　　)
A.棒球代表美国文化
B.极端民族主义泛滥
C.战争要求集中资源
D.权贵欺压下层民众
14.(2026河北名校联盟阶测)1943年德黑兰会议期间,斯大林承诺在击败德国后对日作战,但要求获得库页岛南部和千岛群岛。同年《开罗宣言》规定日本归还窃取的中国领土,而《雅尔塔协定》却将上述苏联诉求与中国主权问题并列处置。这实质上反映了(　　)
A.大国强权政治损害他国权益
B.战后秩序重建需要大国协调
C.反法西斯同盟内部存在分歧
D.苏联扩张政策引发新的矛盾
15.(2025河北石家庄质检)苏德战争爆发后,美、英等国向苏联援助了大量的食品、武器和机器设备。1942年,只允许部队使用的物资开始出现在苏联内部商店。在1943年的援助物资谈判中,美国人认为苏联提出了“多到战争结束也用不完”的要求。据此可知(　　)
A.美苏合作关系濒临破裂
B.战时同盟关系基础脆弱
C.苏联卫国战争胜利在望
D.地缘政治影响国际关系
16.(2025陕西高考冲刺)下表所示为1940—1944年美国失业率。表中现象主要得益于(　　)
年份 1940年 1941年 1942年 1943年 1944年
失业总人数/万人 812 556 266 107 67
占劳动力的百分比 14.6% 9.9% 4.7% 1.9% 1.2%
A.新兴科技革命的推动
B.美元世界霸主地位的确立
C.社会保障制度的建立
D.市场对军用物资需求扩大
二、非选择题(本大题4小题,共计52分)
17.(2025北京中国人民大学附中三模)阅读材料,回答问题。(12分)
巴黎和会上的山东问题
材料一　中国参加会议(巴黎和会)的方针是,依靠美国,争取收回被攫取的山东主权。具体方案包括四方面:
(1)收回战前德国在山东省内之一面利益。不由日本继承;
(2)取消“民四条约”一部分或全部;
(3)废除外人在华一些特权,如领事裁判权、协定关税等;
(4)结束德、奥两战败国在华之政治经济特权。
——摘编自熊志勇、苏浩《中国近现代外交史》
材料二　日本参加巴黎和约的主要目标之一是继承德国在中国山东的一切权益。当意大利总理奥兰多退出巴黎和会时,日本借机制造舆论说,如和会不同意日本对山东的要求,日本亦要仿效意大利,退出和会,不加入国际联盟。原来不希望日本在远东势力过于强大的美国总统威尔逊为了保住国联计划,决定牺牲中国的利益,在山东问题上向日本让步。日本代表牧野表示,如果日本得到了山东的权益,“就不会再提种族不平等问题”。威尔逊决定彻底让步,满足日本的要求。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
分析中国、美国、日本三国在巴黎和会上的互动。
18.(2025山东德州三模)阅读材料,回答问题。(15分)
材料
印度民族自决观念
随着第一次世界大战爆发,印度民族主义者在得知英国宣战后,给英王写信说:“印度的王公和人民将随时自愿合作,尽其所能,并提供机会,把他们国家的资源交给陛下使用。”国大党创始人之一的苏伦德拉纳特·班纳吉巡回演讲号召支持英国的战争。1918年国大党年会上,印度国大党主席潘迪特强调在英国统治下,印度应被授权管理所有国内事务的权利,按照各自治领的方式,建立独立、完全负责任的政府。
1919年,在英国的坚持下,国联将印度纳入创始成员之一。印度在国际联盟中享有官方主权权利,而在其内部自身事务中既不自治也没有任何权利。在人员选定方面,印度代表团人选须经印度政府提名和英国国务大臣同意,人数限定为3人,而比利时、挪威等欧洲人口较少国家的代表人数是印度的3倍。从这一时期开始,印度人对于国际联盟几乎不抱有希望,更倾向于通过自身的反抗争取国家独立。阿姆利则惨案后,印度国大党领导人甘地发起了第一次全国性政治运动,号召人民与英印当局斗争。1927年尼赫鲁参加了在布鲁塞尔举办的反帝国联盟会议。1927年和1928年召开的国大党年会上,讨论了参加反帝国联盟的意义,对印度加入其中表示赞许,并就报告中关于反帝斗争的决议进行了讨论。尼赫鲁利用在布鲁塞尔会议和反帝国联盟中的经验,推动各国反对殖民主义并争取独立。
——摘编自孙启龙《印度民族自决观念的演变(1919—1945)》等
根据材料并结合所学知识,分析说明第一次世界大战前后印度民族自决观念的变化及其原因。
19.(2025湖北黄冈教育共同体4月联考)马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的、开放的理论。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　马克思主义的强大生命力和影响力,就在于它是同各国的具体实际紧密结合的,是在各国具体实践中运用和发展着……从理论上讲,列宁在实行新经济政策前一直赞成马克思、恩格斯有关社会主义社会没有商品生产的观点。但在实施新经济政策时期,列宁在商品等问题上的看法则有了很大改变,他认为,新经济政策就是充分利用商品货币关系。
——摘编自陆南泉《斯大林经济体制模式形成原因再思考》
材料二　所谓“有中国特色的社会主义”,一是要搞社会主义,不搞资本主义;二是要从中国的实际出发,走自己的道路,反对照搬照抄其他社会主义国家的建设模式,寓社会主义的共性于“有中国特色”的个性之中。从毛泽东在《论十大关系》中提出“以苏联为鉴戒”,到有中国特色的社会主义道路的开创,中国共产党人经过艰辛曲折的探索,终于找到了“自己的道路”。
——摘编自王廷科《从“走苏联所走过的道路”到“走自己的道路”》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析列宁推行新经济政策的特点。(6分)
(2)结合材料二和所学知识,运用史实说明“寓社会主义的共性于‘有中国特色’的个性之中”这个观点。(6分)
20.阅读材料,回答问题。(13分)
材料一　列宁曾提出过这样一个著名的公式:“苏维埃政权+普鲁士的铁路管理制度+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育……=社会主义。”
材料二　作为苏联领导人之一的布哈林主张“必须发展各类工业”,优先发展轻工业,用轻工业赚回来的资金建设重工业。对于实现工业化的资金来源,他主张本国节约。斯大林认为,如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹,苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上,斯大林明确表示决不能放慢速度,必须竭力加快速度。斯大林用强制的办法,使农民的一半收入交给国家,“一五”计划时期,从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。
——据陈仲丹《墙头政治:现代外国宣传海报解读》整理
(1)材料一中的公式蕴含什么深意 该深意在经济领域付诸实践的表现是什么 (5分)
(2)材料二中布哈林和斯大林在工业化建设问题上有什么不同主张 (8分)
答案：
1.A　光荣孤立政策的核心是避免卷入欧洲大陆纷争以维持均势,德国海军扩张威胁英国霸权后,英国选择与法、俄缓和矛盾,通过协约而非军事同盟制衡德国,避免单一国家主导欧洲,符合其传统均势策略,故选A项;签订协约主要是针对德国海上力量对英国海上霸权的威胁,而非只是对殖民地的争夺,排除B项;欧洲两大军事集团正式形成的标志是德奥意三国同盟与英法俄三国协约的对立,排除C项;第一次世界大战使英国霸主地位遭到削弱,协约签订并未有效巩固其霸主地位,排除D项。
2.D　据材料可知,英法与德国之间互相认为对方谋划战争,彼此相互猜忌,这反映出帝国主义国家间矛盾尖锐,符合当时第一次世界大战爆发前的形势,故选D项;反法西斯成为共识是在第二次世界大战期间面对法西斯的疯狂侵略才逐渐形成的,排除A项;战争根源应是帝国主义国家政治经济发展不平衡,排除B项;材料没有关于军国主义的内容,军国主义的主要特点有强调军事至上、武力扩张等,排除C项。
3.A　第一次世界大战时期美国经济实力大增,威尔逊意识到要重新规划国家身份,当时美国作为头号经济强国,为进一步获得世界影响力和利益,他激励美国人在德国战败后继续卷入国际政治,旨在争夺国际事务领导权,故选A项;国际联盟虽由威尔逊倡议,但美国最终未加入该组织,排除B项;法西斯势力兴起于20世纪30年代,与威尔逊执政时期(1913—1921年)存在明显时间错位,排除C项;雅尔塔体系形成于第二次世界大战末期,比威尔逊时代晚,时空背景完全不符,排除D项。
4.C　题干直接描述了委任统治导致“人造国家”的建立与民族割裂,这正是“局部政治版图碎片化”的典型表现,故选C项;国际联盟虽在维护和平上整体失败,但“无任何建树”的表述过于绝对,排除A项;英法在中东仍存在战略竞争,未解决分歧,排除B项;美国当时奉行孤立主义,中东非其核心利益,题干与美国无关,排除D项。
5.B　国际联盟将战败国殖民地进行分类并规定由受委任国进行管理,表面上是一种“委任统治”,但实际上是在掩盖战胜国对这些殖民地进行侵略和掠夺的本质,以一种看似合理的方式来瓜分战败国的殖民地,故选B项;民族自决原则是指各民族有权按照自己的意愿来处理自己的事务,而国际联盟的这一规定并非真正让殖民地人民自主决定自己的命运,排除A项;这种“委任统治”的主要目的是满足战胜国的利益需求,而不是真正为了促进殖民地经济发展,在这种统治下,殖民地经济仍然受到剥削和限制,难以实现真正的发展,排除C项;国际联盟的这一规定并没有从根本上解决殖民地问题,也没有消除列强之间的矛盾,反而可能会因为对殖民地的争夺和利益分配不均等问题引发新的矛盾和冲突,不利于维护国际和平与安全,排除D项。
6.A　题干明确指出,第二次世界大战的爆发是由于“第一次世界大战后国际秩序未能有效调整”,即凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性未能解决列强矛盾,反而激化了极端民族主义和法西斯主义,诱发了第二次世界大战,故选A项;两次世界大战的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡,排除B项;“均基于”表述过于绝对,排除C项;两次世界大战期间及战后,国际关系是复杂多样的,存在着同盟对抗,也有合作等情况,国际关系并未完全“从同盟对抗走向合作”,排除D项。
7.A　根据材料并结合所学可知,此情形导致的历史事件是二月革命,它推翻了沙皇专制统治,故选A项;新经济政策是1921年苏俄为恢复经济而实施的政策,与材料中1917年的革命背景无关,排除B项;建立社会主义国家是1917年十月革命的结果,而材料反映的是二月革命前的社会状况,排除C项;工业化建设是苏联在斯大林时期推行的政策,与1917年的革命事件无关,排除D项。
8.A　十月革命后苏俄面临复杂形势,初期需巩固政权,打击资本主义,但小资产阶级力量庞大等国情又使直接过渡不可行,后推行新经济政策以渐进方式走向社会主义,这是基于对苏俄基本国情的认识,故选A项;马克思构想的社会主义建立在高度发达的资本主义基础上,而苏俄经济基础薄弱,列宁的调整正是突破教条、立足实际的体现,排除B项;苏联模式形成于斯大林时期,其特征是高度集中的计划经济,与列宁新经济政策的渐进路线存在本质区别,排除C项;列宁的政策调整属于苏俄国内建设策略的变化,并未改变世界无产阶级革命的基本方式,排除D项。
9.D　列宁认为,与社会主义相比资本主义是祸害,但与中世纪制等相比它又是“幸福”,应把资本主义作为小生产和社会主义之间中间环节来提高生产力。新经济政策利用市场和商品货币关系发展经济,在一定程度上恢复资本主义,符合列宁这一思路,说明其实施的可行性,故选D项;直接向共产主义过渡是战时共产主义政策(1918—1921年)的特征,而材料主张利用资本主义,说明已放弃直接过渡,排除A项;农业集体化是斯大林时期推行的政策,通过消灭个体经济建立集体农庄,与材料中肯定小生产到社会主义需要资本主义过渡的逻辑相悖,排除B项;“新经济体制”与列宁时期的新经济政策无直接关联,时间与内容均不符,排除C项。
10.A　甘地主张以道德完善和非暴力手段感化英国统治者,这反映出印度资产阶级在反殖民斗争中的妥协性,由于印度资产阶级在殖民经济中具有一定依附性,且担心群众革命威胁自身利益,因此主张温和改良而非彻底革命,体现了其阶级局限性,故选A项;甘地的非暴力思想后来发展为大规模群众运动,得到广泛支持,排除B项;甘地并未放弃政治斗争,而是以道德感化作为斗争策略,1919年后仍领导多次反英运动,排除C项;甘地强调精神完善的目标是争取民族独立,而非单纯改造国民素质,其核心仍是政治诉求,排除D项。
11.C　根据题干信息并结合所学可知,拉丁美洲国家洪都拉斯个体种植者破产,土地被大公司收购,导致美国公司的垄断加强,这进一步加深了洪都拉斯对美国的经济依附程度,故选C项;材料主旨强调的是个体种植者在经济上的困境,与民族独立运动的发展没有直接关联性,排除A项;个体种植者的毁灭性打击更可能导致经济结构的不平衡和恶化,排除B项;材料中未提及土地所有制或地产规模的变化,排除D项。
12.D　从题干看,苏联拟参加国际联盟并缔结区域合作协定,法国维护国际联盟并以对苏谈判为起点推进“大联盟外交”,二者都希望借此联系各国构建欧洲集体安全体系,故选D项;苏联此时虽推行五年计划,但材料聚焦国际外交互动,未涉及国内经济政策,排除A项;1933年凡尔赛体系已因德国扩军濒临崩溃,法苏外交是应对新威胁而非维护旧秩序,排除B项;此时第二次世界大战尚未爆发,双方合作属于预防性外交而非直接备战,排除C项。
13.B　20世纪40年代初日本处于第二次世界大战期间,军国主义政府推行极端民族主义政策,视西方文化为威胁,棒球作为在美国起源的运动被斥责为腐化的贵族运动,成为抵制对象,校园棒球因此被取缔,这符合材料中抵制源于意识形态变化的描述,故选B项;棒球虽代表美国文化,但明治维新后已被日本社会接受并风靡,材料中抵制是战时政治环境导致,而非文化属性本身,排除A项;材料未涉及资源分配问题,排除C项;权贵欺压下层民众在材料中无体现,棒球被斥贵族运动反映极端民族主义反西方情绪,而非阶级冲突,排除D项。
14.A　1943年德黑兰会议斯大林提出对日作战条件,《雅尔塔协定》将苏联诉求与中国主权问题并列处置,无视中国主权,反映大国操纵国际事务,强权政治损害他国权益,故选A项;战后秩序重建需大国协调,但材料突出的是大国不顾他国主权的不合理协调,排除B项;反法西斯同盟在对抗德国和日本上目标一致,材料未显示内部重大分歧,而是突出大国强权行为,排除C项;苏联扩张政策是因素之一,但《雅尔塔协定》是美英苏共同主导,反映的是普遍的大国强权政治,而非单一苏联政策引发矛盾,排除D项。
15.B　题干现象反映出在反法西斯战争中,美英与苏联虽为盟友但存在矛盾,可见战时同盟关系基础脆弱,故选B项;材料未提及美苏合作中断或对立激化,排除A项;1943年斯大林格勒战役后苏联战场形势好转,但材料未直接涉及战争进程,无法推断苏联胜利在望,排除C项;材料未体现地缘政治博弈或国际格局变化,排除D项。
16.D　材料显示1940—1944年美国失业率骤降,这与第二次世界大战期间美国参战后的经济动员密切相关,1941年珍珠港事件后美国全面卷入战争,政府大量采购军用物资,工厂开足马力生产,劳动力需求激增,同时适龄青年参军进一步减少劳动力供给,双重因素推动失业率下降,故选D项;第二次世界大战结束后,新兴科技革命兴起,促进了经济发展,排除A项;1944年布雷顿森林体系的建立确立了美元的世界霸主地位,与材料时间不一致,排除B项;社会保障制度的建立有利于社会稳定,但与社会失业率的降低无直接关系,排除C项。
17.参考答案 第一次世界大战后中国作为战胜国参加巴黎和会,希望收回山东主权,取消和日本的不平等条约,取消列强在华特权。但由于国力不足,只能寄希望于美国支持,这些目标难以实现。
日本希望继承德国在中国山东的一切权益,并以退出巴黎和会、不参加国际联盟和反对种族歧视要挟美国。由于日本国力强、影响力大,要求最终得到满足。
美国在巴黎和会中希望打造以其为领导的新的国际秩序,在面对中国和日本的诉求时,为了自身利益,选择拉拢影响力更大的日本,牺牲中国的利益。
中、美、日三国的互动充分暴露了巴黎和会的非正义性,本质上是帝国主义的分赃会议。也说明了国家实力的强弱决定了国际地位的高低。
18.参考答案 第一次世界大战期间(1914—1918年):支持英国以换取自治承诺。
原因:第一次世界大战促进了民族自决原则在殖民地的传播;印度民族资产阶级的局限性,寄希望于通过支持英国参战能获得自治“回报”。
战后初期(1919—1920年代):从追求有限自治到追求完全自治(独立),从合作到不合作。
原因:印度在第一次世界大战期间支持英国却未获得相应权益,又在国际联盟遭受歧视待遇,民族自尊心受挫;甘地领导非暴力不合作运动,推动斗争方式转变。
20世纪20年代后期:转向反帝斗争与国际联合。
原因:英国持续压制印度自治诉求;苏联十月革命和反帝国联盟等国际组织的推动。
19.参考答案 (1)特点:
创造性:将马克思主义原理与建设实际相结合;
实践性:按照现状调整经济政策,实事求是;
突破性:充分利用商品货币关系建设社会主义。
(2)该观点强调中国在坚持科学社会主义基本原理和基本方法的前提下,开创了有中国特色的社会主义道路,具体表现在:
政治上,坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,逐步确立完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度等。
经济上,坚持社会主义公有制为主体,逐渐实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,建立发展社会主义市场经济体制。
思想上,始终坚持以马克思列宁主义为指导,同时把马克思主义普遍真理同中国实际结合起来,形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。中国特色社会主义是“科学社会主义”与“中国特色”的高度统一,是马克思主义基本原理同当代中国实际相结合的结晶。
20.参考答案 (1)深意:建设社会主义应学习和借鉴资本主义的先进成果。
表现:新经济政策(利用市场和商品货币关系发展社会主义经济)。
(2)主张:布哈林主张先轻后重;斯大林主张优先发展重工业。布哈林主张本国节约;斯大林主张农业服务于工业。
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