第3讲　秦统一多民族封建国家的建立--2027全国版高考历史一轮复习试题(含答案)

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2027全国版高考历史一轮复习
第3讲　秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
视角1　秦国的强大和统一六国
1.(2025山西联考)战国时期,韩、魏作为秦的邻国,对秦国实力增长和潜在威胁有直观的感受,因此更倾向于与其他国家结盟以制秦。相反,齐国作为距离秦国较远且自身实力不俗的大国,对秦国的实力评估存在较大偏差,导致齐国的制衡意识要弱于韩、魏等国。这一局面(　　)
A.凸显秦国远交近攻策略合理性
B.缓和了秦与齐国之间的矛盾
C.使秦国避免东西两线作战困境
D.是秦国实现统一的决定因素
2.(2025湖南师大附中月考)荀子访秦国,发现其“固塞险”而“天材之利多”,“百姓朴”且“甚畏有司而顺”,都邑官府百吏“恭俭、敦敬、忠信”,士大夫“无有私事”。据此可推知,秦崛起的主要因素是(　　)
A.自然条件优越 B.人民朴实温和
C.官员吏治清明 D.国家治理良好
视角2　秦朝巩固大一统的举措
3.(2025广东佛山南海高三摸底)秦统一以前,赐爵与授官是统一的,为官必须有爵,“斩一首者爵一级,欲为官者,为五十石之官……官爵之迁与斩首之功相称”。但在统一后任命官吏不再以有无爵位为条件,不少大臣如丞相王绾、隗状、冯去疾等不仅无爵,就连军功也没有。这一变化(　　)
A.打破了宗法血缘关系 B.完善了官僚体制
C.提高了官员文化素质 D.激化了君相矛盾
4.(2025广东联考)秦武公时期的《秦公钟》铭文称:“我先祖受天命,商(赏)宅受或(国)”“(秦公)受大令(命),眉寿无疆,匍(敷)有四方”。秦朝留下的碑文中多次出现“天”“天下”,包括“天下咸抚”“初并天下”“亲巡天下”“既平天下”“普天之下”“维秦王兼有天下”“天下和平”等。秦的这些刻写意在(　　)
A.打破贵族垄断政治的局面
B.强调上天至高无上的地位
C.宣扬政权统治的合法依据
D.倡导天人合一的治国理念
5.(2025四川乐山模拟)战国时期发展本国文字成为诸侯异政、思想纷纭的主要表现。秦朝规范了语言和书写方式,建立了一个国家认可的文化体系,把所有从事国家事务及渴望为国家服务的人都联结起来。这有利于(　　)
A.结束列国纷争分裂局面
B.推动中华共同体的形成
C.奠定封建政治制度格局
D.结束学术与政治的分离
6.(2025贵州六盘水适考)秦统一后在全国设立县道庙,由地方官员主持祭祀,一改先秦宗庙设于诸侯国国都、由国君主持宗庙祭祀的做法,从而使官僚代祭常规化、制度化。这一变化(　　)
A.有利于国家公权的强化
B.推动宗法制度的瓦解
C.体现基层治理因俗而治
D.埋下了秦灭亡的隐患
7.(2025广东肇庆一模)秦朝在征服岭南后,在岭南地区修建了不少城池和关隘,譬如《史记》中记载的岭南三关,分别控制着五岭山脉的险要关口,卡住了从中原进入岭南地区的通道。这一措施(　　)
A.阻止了岭南地区与北方的往来
B.反映了秦朝刑法的严酷性
C.导致了岭南地区出现割据政权
D.加强了对岭南的直接控制
8.(2025山西模拟)秦朝由政府监制的青铜器具在很多遗址中被发现,甚至边远的东北地区也有。当时,中央政府将统一单位长度、重量、容量的青铜器模具分发给地方官员铸造,并强加给商人阶层使用。此举旨在(　　)
A.削弱地方势力 B.推行移风易俗
C.巩固国家统一 D.加强民族交融
视角3　秦朝君主专制中央集权的建立
9.(2025黑龙江月考)学者王蘧常认为,始皇帝散纵而成一统,立制以仪百王,虽享国日浅,而后之称皇称帝者,皆阳斥而实阴祖之,莫能外也。其善者,犹肖子肖孙,其不善者,则不肖之子若孙也,则谓其未尝亡可也。该学者意在强调秦朝(　　)
A.统一天下的历史功绩 B.二世而亡的惨痛教训
C.称帝建制的深远影响 D.阳儒阴法的统治策略
10.(2025河北名校估测)秦统一后,京畿区不称郡,其机构设置与诸郡不同。秦在京畿区设“内史”为京师最高长官,可参与朝政,地位高于郡,秩同九卿。属吏有都水长、丞,铁官长、丞,廪牺令、丞(主管谷仓和饲养牲畜,以供祭祀)。秦代京畿区的机构设置(　　)
A.冲击了郡县制度
B.加速了权贵阶层的流动
C.突出了中央集权
D.阻碍了地区之间的交流
11.(2025江苏泰州调研)有学者指出,秦朝政府机构编制上已设太尉官职,但秦朝的一些重大国事却未见太尉踪影,太尉职事之称谓在秦有关史籍中,也均未见记载。该学者意在强调秦朝(　　)
A.太尉常年征战在外 B.武官不得参与国事
C.皇帝直接掌管军事 D.机构编制存在漏洞
12.(2025江西“红色十校”联考)秦朝时期,设置的行政管辖区基本与自然地理区域相对应,例如北地、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都以一个肥沃的盆地或平原为核心,然后推广到四周的高原或山地。这种行政区划(　　)
A.说明了地理环境决定文明的发展
B.有利于社会风俗的整顿
C.凸显了耕地对农耕经济的重要性
D.导致土地兼并日益严重
13.(2026河北名校期中联考)据记载,秦朝法律规定少数民族的人犯法可以用爵位、赎金等来抵消刑罚,秦朝还在租赋上给予少数民族地区优待。秦对臣邦征收租赋的优惠主要体现在两方面:一是交税额较内地更少;二是除了交钱外,他们还能以粮食代替,多数按户缴纳布、鸡羽。秦朝这些举措(　　)
A.体现了因地制宜的特征
B.助推了秦朝的长治久安
C.导致赋税征收标准混乱
D.彰显秦律外儒内法特点
视角4　秦朝的暴政与灭亡的教训
14.(2025山东名校联考)下表为关于秦二世继位问题的不同记载,对此解读合理的是(　　)
材料 出处
高(赵高)乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者,而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘,立子胡亥为太子 司马迁《史记·秦始皇本纪》
天下失始皇帝,皆遽恐悲哀甚。朕奉遗诏,今宗庙吏(事)及箸(书)以明至治大功德者具矣,律令当除定者毕矣 益阳兔子山秦简牍 《秦二世元年十月甲午诏书》
A.司马迁作为史官其记载可信度更高
B.秦二世诏书为实物史料更具权威性
C.对于同一历史事件会有不同记载
D.史学研究应坚持多源互证的原则
15.(2025湖南高考考前模拟)秦朝以惊人的速度完成了全国范围内的道路网建设,其中驰道作为道路网的主干,方便了秦始皇到各地巡视。巡行中他常以刻石来宣扬功绩,如“一家天下,兵不复起”。公元前218年,始皇帝向东出巡时在博浪沙遭遇了刺客袭击,最终侥幸逃生。这反映了(　　)
A.秦始皇通过宣传笼络民心
B.秦朝大一统后的中央集权
C.秦朝的统治危机逐渐凸显
D.分封制仍有深厚社会基础
二、非选择题
16.(2025河南高考模拟)阅读材料,回答问题。(12分)
材料　下表为秦统一六国后采取的重大举措。
时间 举措
公元前221年 统一六国
公元前221年 称皇帝
公元前221年 建郡县
公元前221年 统一度量衡
公元前221年 统一文字
公元前221年 徒天下富豪于咸阳十二万户
公元前220年始 大规模修建通向东方各国的驰道
公元前220—公元前210年 五次外出巡视各地
公元前219—公元前211年 多次大规模向各地移民
约公元前219—公元前214年 征岭南并修灵渠
公元前216年 下令让占有土地的百姓向国家自报土地数额,国家以法律形式承认土地私有
公元前215年 拆除原关东六国建造的城郭及堤防
公元前215—公元前213年 北击匈奴
约公元前213年 修长城
公元前212年 修直道
公元前210年 统一货币
——摘编自苏力《大国宪制——历史中国的制度构成》
根据材料并结合中国古代史知识,从国家治理角度对秦统一六国后采取重大举措的时间安排提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合、逻辑严谨。)
答案：
1.A　据材料并结合所学可知,面对积极反秦的邻国韩、魏与反秦不甚积极的齐国,秦国采取了远交近攻策略,把进攻重点放在韩、魏,凸显秦国远交近攻策略的合理性,故选A项;“缓和了”不符合题意,排除B项;“东西两线”不符合实际,秦国在东方六国的西边,排除C项;远交近攻策略不是秦国实现统一的决定因素,排除D项。
2.D　据材料可知荀子出访秦国发现秦国不仅地理位置优越,而且经济发展较好,百姓朴实易于管理,官员思想道德水平较高,士人关注国家大事,这是因为秦国重视发展经济、强化百姓管理、注重官员治理,反映秦国国家治理良好,推动了秦朝崛起,故选D项。
3.B　秦国统一前,官员升迁与军功挂钩,这属于战国时期奖励军功的措施,秦统一后国家安定,需要治国人才,确立了三公九卿制,这体现了官僚体制的完善,故选B项;材料强调官吏任职标准的变化,与宗法血缘关系无关,排除A项;材料强调官吏任职与爵位的关系,并未说明官吏文化素质的变化,排除C项;材料并未出现削弱相权等措施,无从体现“激化了君相矛盾”,排除D项。
4.C　材料中的表述意在传达秦国君主受命于天,宣示其统治的正当性和合法性,增强民众和其他国家对其政权的认可和服从,故选C项;这些铭文主要围绕天命和天下,没有涉及贵族政治,无法得出“打破贵族垄断政治的局面”这一结论,排除A项;材料不是强调上天至高无上的地位,而是借助“天”来为秦国统治正名,强调秦国统治的合法性,排除B项;题干强调的是秦国统治的天命依据,而非天人合一的治国理念,排除D项。
5.B　战国时期各国文字差异加剧了分裂,秦朝统一文字和语言,强化了文化认同,促进了不同地区间的交流与融合,为中华文明共同体的发展奠定基础,故选B项;秦灭六国已结束分裂,统一文字是统一后的措施,排除A项;规范文字属于文化措施而非为政治制度奠基,排除C项;材料强调文化统一而非学术与政治的关系,排除D项。
6.A　秦统一后,官僚代祭县道庙并常规化、制度化,改变先秦国君主持宗庙祭祀的情况,强化国家对祭祀的掌控,有利于国家公权强化,故选A项;题干强调官僚代祭对国家公权的影响,与宗法制瓦解无直接关联,排除B项;县道庙的设立是统一制度推行而非尊重地方习俗,与因俗而治的治理原则相悖,排除C项;官僚代祭作为中央集权措施有助于巩固统治,与灭亡隐患无关,排除D项。
7.D　秦朝在岭南地区修建城池和关隘,主要是为了加强对新征服地区的控制和管理,这些关隘控制着五岭山脉的险要关口,加强了秦朝对岭南地区的直接控制,故选D项;修建的关隘和城池对通道有所控制,但并不意味着完全阻止了往来,而是加强了控制和监管,排除A项;题目描述的是秦朝在岭南的军事和行政设施,与刑法严酷性无直接关联,排除B项;岭南地区出现割据政权是在秦朝灭亡后,排除C项。
8.C　秦朝将统一度量衡的青铜器模具分发各地并强制商人使用,统一度量衡能促进经济交流,打破地域壁垒,加强地区间联系,利于巩固国家统一,故选C项;统一度量衡主要针对经济管理而非削弱地方势力,排除A项;移风易俗侧重文化习俗改革,与度量衡的经济管理属性不同,排除B项;民族交融侧重不同族群间交流融合,而材料反映的是境内统一治理,与边疆民族政策无直接关联,排除D项。
9.C　秦始皇建立皇帝制度确立皇位在一家一姓中传承,不受子孙个人品质的影响,使得家天下的体制传承千年,故选C项;材料重在论述皇帝制度,并非统一天下的功绩,排除A项;材料重点介绍皇位在家族内部的传承不涉及秦灭亡的教训,排除B项;秦朝奉行法家思想,排除D项。
10.C　秦朝在京畿区设内史,直接隶属中央,其属吏如都水长、铁官长、廪牺令等专管经济与祭祀,体现中央对京畿事务的直接控制,内史秩同九卿且参与朝政,说明京畿区管理级别高于普通郡县,强化中央对核心区域的集权,符合秦朝加强中央集权的整体策略,故选C项。
11.C　秦朝设太尉管理军事但重大国事无其踪影,史籍也无职事记载,这表明太尉一职并未发挥实际管理军事之责,原因在于皇帝直接掌管军事,牢牢掌控军事大权,故选C项;题干强调太尉缺席国事,但没有说明是因为出征,排除A项;武官不得参与国事不符合秦朝史实,题干仅指太尉未被记载,排除B项;编制有太尉,并不是机构编制存在漏洞,排除D项。
12.C　据材料信息并结合所学可知,秦朝时期的行政区划以肥沃的盆地或平原为核心,然后推广到四周的高原或山地,这种设置方式体现了对耕地的重视,因为耕地是农耕经济的基础,故选C项;地理环境对文明发展有重要影响,但不能说“决定”文明的发展,排除A项;行政区划的设置主要是为了行政管理,与社会风俗的整顿关系不大,排除B项;土地兼并与行政区划设置无直接关系,排除D项。
13.A　秦朝对少数民族地区实施法律和赋税优待,这些措施基于少数民族经济和社会特点,避免了生硬推行内地政策,体现了因地制宜的特征,故选A项;秦朝二世而亡,少数民族优待并未改变整体暴政局面,无法确保长期稳定,排除B项;秦朝推行严格的法制和赋税制度,对少数民族的优待是特例规定,并未扰乱全国统一标准,排除C项;秦律以法家思想为基础,如商鞅变法强调严刑峻法,并无儒家元素,外儒内法特点是汉朝以后才出现,与秦朝史实不符,排除D项。
14.D　据材料可知传统文献《史记》记载胡亥继位属于伪造始皇诏书,而考古实物记载胡亥继位属于奉行始皇遗诏,这两种截然不同的记载表明史学研究应坚持多元互证的原则,以求历史的真实,故选D项。
15.C　秦朝以惊人的速度完成了全国范围内的道路网建设,目的主要是方便皇帝到各地巡视,而秦始皇出巡时遭刺客袭击,反映其统治不稳固,统治危机逐渐凸显,故选C项;虽然秦始皇刻石宣扬功绩,但遇刺客袭击,可见这一做法未能有效笼络人心,排除A项;遭刺客袭击与中央集权内容不符,排除B项;材料通过秦始皇遇刺反映面临统治危机,与分封制的影响无关,排除D项。
16.参考答案 示例
看法:秦统一六国后采取的重大举措在时间安排上具有合理性。
说明:从表格可以看出,秦统一六国后,加强了中央集权,统一了政令法度。对于刚刚统一的国家,第一,只有树立中央政府的权威,才能更有效地治理国家。因此,皇帝制、郡县制、承载政令公文的文字统一、确保政府公正赋税和财政收入的度量衡等制度建设一定是首要的。移民、修驰道、巡视各地、立田制、拆堤防则是体现中央政府权威和管控能力的具体实践。第二,确保对边疆地区的控制,巩固新生政权。在内政稳定后,秦朝开始了“平天下”的军事征伐。征岭南、修灵渠、击匈奴、修长城、修直道就属于这一范畴。第三,秦朝开始统一货币。一方面,作为农耕大国,自给自足的自然经济对货币的需求有限,对统一货币的需求没有那么迫切。另一方面,移民、修建公共交通、军事征伐等举措都会造成人口在较大地域范围的迁移,推动了统一市场的形成,统一货币就成了经济发展的必然要求。因此,统一货币放在最后具有一定的合理性。
结论:综上所述,秦统一六国后采取的重大举措,在时间安排上具有合理性,是符合国家政治、经济、文化统一和整合需要的理性规划,对统一多民族封建国家的建立和巩固产生了积极作用。
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