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观察与思考
坐在櫈子上和坐在沙发上，哪种更舒服？
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第九章 压强
第1节
压强
八年级物理下册·人教版2024
一、压力
F
F
F
1、压力
(1)定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。
(2)产生压力的条件：两物体相互接触，且挤压。
(3)方向：与接触面垂直，指向被压的物体。
(4)作用点：在被压的物体的表面。
一、压力
1、压力
(5)压力的大小与重力大小没有必然联系。
F压 = G
F压 < G
F压与G无关
只有当物体自然静止在水平面上时，物体对水平面的压力在数值上才等于物体的重力，即F压 = G。
F压
G
G
G
F压
F压
探究新知
请仔细观察图片，你能发现什么？
穿戴滑雪板，雪地凹陷浅
穿普通鞋，雪地凹陷深
人对雪地的压力的作用效果不同。
你知道压力的作用效果不同的主要原因是什么吗？
活动
用一支铅笔，像图中这样挤压铅笔，说说你的感受？
两手指的疼痛感不同，左右两手指的的凹陷程度不同，即铅笔对手指的压力的作用效果不同。
铅笔对手指的压力的作用效果与哪些因素有关？
二、探究影响压力作用效果的因素
【猜想】
海绵
小桌
钩码
压力的作用效果与哪些因素有关？
【提出问题】
压力的作用效果可能与压力大小有关。
压力的作用效果可能与受力面积有关。
……
【实验器材】
1.当一个物理量可能与多个因素有关时，应该用什么方法去研究？
3.如何改变物体对接触面的压力大小？如何改变接触面受力面积大小呢？
2.用什么来显示压力的作用效果呢？
【设计实验】
控制变量法
海绵的凹陷程度
转换法
二、探究影响压力作用效果的因素
二、探究影响压力作用效果的因素
实验 压力大小 受力面积 压力作用效果
甲
乙
丙
桌子的重力
桌子和钩码的重力
【实验记录】
不明显
明显
很明显
桌子和钩码的重力
桌脚的面积（小）
桌脚的面积（小）
桌面的面积（大）
二、探究影响压力作用效果的因素
实验现象：
受力面积相同，压力越大，海绵凹陷越深。
结论：
当受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显。
二、探究影响压力作用效果的因素
实验现象：
压力大小相同时，受力面积越小，海绵凹陷越深。
结论：
当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小有关，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果跟受力面积有关，当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【实验结论】
二、探究影响压力作用效果的因素
如图，哪个物体的压力的作用效果更明显？
A
B
A物体对地面的压力是100N，与地面的接触面积是5m2。
B物体对地面的压力是90N，与地面的接触面积是4m2。
压力不同，受力面积也不同，如何比较？
探究新知
对比甲和乙可知，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
对比乙和丙可知，当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
<
>
探究新知
2、定义 ：
物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。通常用字母 p 来表示压强。
3、公式及变形公式：
（求压力）
（求受力面积）
（求压强）
即
变形公式：
1、物理意义 ：
压强是表示压力作用效果的物理量。
三、压强
4、单位 ：
牛(N)
平方米(m2)
（N/m2）
单位：N/m2。读作：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。
1N/m2=1Pa
“1帕”的含义：1m2的面积上受到的压力是1N。
帕斯卡
牛每平方米
三、压强
物理课本平放在水平桌面上产生的压强约为60 Pa。
人站立时对地面的压强约为2×104 Pa。
三、压强
为什么很多牙签不容易扎破气球，而一根牙签却能轻松扎破气球呢？
很多牙签与气球接触时，受力面积大，牙签对气球的压强小；只有一根牙签时，受力面积小，牙签对气球的压强大。
三、压强
为什么钉板上那么多钉子不会扎入皮肤，而一枚钉子却能轻易扎进皮肤呢？
压力相同时，钉板上的钉子多，受力面积大，对皮肤的压强小；一枚钉子，受力面积小，对皮肤的压强大。
三、压强
为什么坐沙发比坐凳子更舒服？
压力相同时，坐在沙发上，身体与沙发的接触面积大，压强小；坐在凳子上，身体与凳子的接触面积小，压强大。
三、压强
水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：静止在桌面上的书对桌面的压力大小等于它的重力大小，即
桌面的受力面积 S＝5×10-2 m2
书对桌面的压强为:
三、压强
例题
01
如图所示，用同种材料做的A、B、C三个实心物体的体积相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，对水平桌面的压强分别为pA、pB、pC。则它们对桌面的压力大小关系是___________，对桌面的压强大小关系是_______。
FA＝FB＝FC
pB＜pA＜ pC
A
B
C
三、压强
例题
02
拖拉机在田里工作，为了不陷进土里，要设法减小它对地面的压强。而切菜，就要增大刀刃对菜的压强。把图钉按进墙里，就要增大图钉尖对墙的压强。
探究新知
四、增大压强或减小压强
1、增大压强的方法
(1)增大压力
(2)减小受力面积
2、减小压强的方法
(1)减小压力
(2)增大受力面积
如图，是增大压强还是减小压强，是如何增大或减小压强的？
书包的肩带做得很宽
大卡车的轮子很多
坦克的履带很宽
通过增大受力面积来减小压强。
四、增大压强或减小压强
减轻书包重力
如图，是增大压强还是减小压强，是如何增大或减小压强的？
减肥
通过减小压力来减小压强。
四、增大压强或减小压强
生活中有哪些例子是通过减小受力面积来增大压强的呢？
菜刀的刀刃非常薄
注射器针头的前端非常尖
四、增大压强或减小压强
生活中有哪些例子是通过增大压力来增大压强的呢？
打桩机打桩
用力敲钉子
压路机的碾子很重
四、增大压强或减小压强
生活中同时增大压力和减小受力面积也能增大压强的例子。
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
四、增大压强或减小压强
小明买了一杯奶茶，他会用吸管的哪一端戳破奶茶上方的塑封膜？为什么？
用尖的那一端。在戳破塑封膜时，使用尖的那一端可以减小与塑封膜的接触面积，在压力一定时，可以增大压强，更容易戳破塑封膜。
四、增大压强或减小压强
如图所示，是收割庄稼的镰刀和挑水的扁担等农具，镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过_____________来增大压强的;扁担中段制作得稍宽，是通过_____________来减小压强的。
例题
03
四、增大压强或减小压强
减小受力面积
增大受力面积
课堂小结
压强
压力
由于物体间相互挤压而垂直作用在物体表面上的力。
压力的作用点在接触面上。
压力的方向与接触面垂直，指向被压的物体。
影响压力作用效果的因素
研究方法：控制变量法、转换法
结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压强
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
物理意义：表示压力作用效果的物理量
公式：p=F/S
单位：帕（Pa）
减小和增大压强
减小压强的方法：减小压力；增大受力面积
增大压强的方法：增大压力；减小受力面积
课堂练习
1.物体对接触面的压力表示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
A
课堂练习
2.一头北极熊爬过薄冰的情景如图所示，它几乎全身都趴在冰面上爬行通过，从安全的角度思考它这样做的道理，并判断下列说法正确的是( )
A. 趴在冰面上时压力变小
B. 趴在冰面上时压力变大
C. 趴在冰面上时压强变小
D. 趴在冰面上时压强变大
C
课堂练习
3.如图所示，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力将_____，对桌面的压强将_____。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
不变
变大
4.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法叫做___________。
(2)由_________两图可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。
凹陷程度
转换法
甲、乙
课堂练习
(3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，__________越小，压力作用效果越明显。
(4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 _______ (选填“正确”或“错误”)的，理由是__________________________ 。
受力面积
错误
没有控制受力面积相同
课堂练习
课堂练习
5.国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105Pa以内。一辆在水平路面行驶的四轮货车，车与货物总质量是12t，每个车轮与地面接触面积是0.03m2。(g取10N/kg).求：(1)货车对路面的压力是多少？
(2)货车对路面的压强是多少？是否超过标准？
解：(1)
货车对路面的压力：
货车对路面的压强：
超过标准
(2)
货车跟路面的接触面积：
下 课
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