孤独之旅 课件

课件33张PPT。 “天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”
“城市没有我的家，我是孤独的‘外地人’。”
“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”孤独之旅 ——曹文轩1.查找资料，了解曹文轩。 《草房子》作者曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《追随永恒》《甜橙树》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。 《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事…… 孤独之旅 ——曹文轩朗读课文嬉（ ） 闹 给予（ ）
凹（ ） 地 胆怯（ ）
掺杂（ ） 撩逗（ ）jǐchānliáo2．初读课文，注音或解释。（1）准确注音。āoxīqiè放在一边不理睬。（2）结合语境解释词语。?
一落千丈：
置之不理：
?
歇斯底里：?形容地位、境况、声誉
等下降得很厉害。?形容情绪异常激动，举止失常。3.再读课文，整体感知课文内容。 这篇文章讲述了一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经历了生活的艰苦、精神上的寂寞后，他觉得自己突然地长大了，坚强了的故事，表达了勇敢面对生活中的困难和挫折能让人变得坚强的主题。（1）概括文章的内容和主旨。开端（离开油麻地）：杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。
发展（到达芦苇荡）：杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。
高潮（遭遇暴风雨）：杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。
结局：鸭子们长大了，杜小康也“长大”了。(2)本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。请同学们理清小说的故事情节。合作探究1.探究人物的成长历程，理解小说的主旨。
2.探究环境描写的作用。
3.理解“孤独之旅”的含义。1.探究人物的成长历程，理解小说的主旨。 （1）找出文中有关杜小康成长过程的细节（在文中相应的文字下面画横线）。
思考：随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。离开油麻地杜小康的心理轨迹到达芦苇荡安顿之后时间久了雨后天晴 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然、恐惧 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。害怕、胆怯 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独 但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。面对孤独 习惯孤独 不再恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）长大
坚强成 熟刚刚出发时：到达芦荡时：成
长
之
旅小结心理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强 （2）杜小康在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”。 请同学们结合自己的体验谈感受。?
困难和挫折，往往是人成长的催化剂。突然遭受家庭变故而失学的杜小康历经恐惧茫然，在孤独恐惧中磨炼，磨炼后变得坚强，他长成了小小男子汉。人生之路，漫长而又艰辛，每个人都要“独自走过”，尤其是现代化的今天，孤独已经成为人类根本无法回避的一种“人生状态”。我们都要坚强地面对。2.探究环境描写的作用 课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。?鸭群 找出本文的环境描写并体会其作用。芦苇荡暴风雨有关鸭群的描写：①鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比寂寞的心情；
②晚上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉，鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌。?
有关芦苇荡的描写：①芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”。
②当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射。?有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，暴风雨“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世界已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。杜小康表现了大人似的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。?3.文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？（1）失去交流的环境：离开了学校和同学，无比痛苦和寂寞，失去了同学的帮助，没有同学间的交流，等于失去了正常的生活。
（2）失去人文环境：离开了村庄，离开了人群，父子间又缺少交流，这种空虚、贫乏的生活是一种精神折磨。孤独之旅就是杜小康的心灵之旅和成长之旅。
拓展延伸每个人的成长道路上，或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独”为题，写一段话。?清晨，走在上学路上，望着成群结队的同学，我常常感到孤独。孤独的我欣赏着街边的风景，孤独的我呼吸着新鲜的空气，我在孤独中自娱自乐。孤独是一种美。?
课下，独坐一隅的我，望着喧闹的教室，常常感到孤独。孤独的我无法和他们打成一片，孤独的我……双休日，一杯清茶，一本书，一段音乐，我独自在家中感受孤独。孤独是一种境界。
孤独之旅开端：离开油麻地孤独之旅茫然、恐惧?发展：到达芦苇荡害怕、胆怯高潮：遭遇暴风雨勇敢、坚强?结局：鸭子下蛋惊 喜心灵之旅
成长之旅曹文轩