第一章认识地球 第二节地球仪 学案（无答案）

七年级上册
第一章
认识地球
第二节
地球仪
（2课时）导学案
姓名
班级
组别
自主完成时间
【学习目标】
知识与技能
1、了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
2、合作研究经度、纬度的划分规律，确认经度、纬度的读写方法。
3、学会正确使用地球仪，能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。
过程与方法：
通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观：
通过小组合作,培养学生参与意识、合作态度及对地理知识的探索精神。
重难点：经度、纬度的划分；利用经纬网确定地理事物的位置。
【使用说明与学法指导】
认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。
独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【学习过程】
一、自主学习：
读P12图1.8完成下列问题
1、地球仪是人们根据地球的形状
，做成的地球模型，地球的自转轴叫
，地轴南北端与地区表面的交点叫
、
。
2、在地球仪表面连接南、北两极的弧线叫做
，垂直与经线的圆圈叫做
。
读P12图1.9
1.10完成下列问题
3、经线的特点：每条经线只形成
个圆；所有的经线长度都
；经线指示
方向。
纬线的特点：每条纬线都是一个完整的
，纬线的长度
，其中
最长，向
变短，纬线指示
方向。
读P13图1.11和图1.12完成下列问题
4、纬度的划分：以赤道为0°纬线为界，以北为北纬，字母代号为______
，以南为南纬，字母代号为______
。纬度的变化规律是从______
向两极逐渐增大至______
。
5、经度的划分：以本初子午线为0°经线为界，以东为东经，字母代号为______，以西为西经，字母代号为______。经度的变化规律：从______向东向西逐渐增大至______。
6、南北半球的分界线：____________，东西半球的分界线：____________
。
二、合作、探究、展示：
1、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？南北极点是如何确定的？

2、观察地球仪上的经线和纬线（书P12图1.9、图1.10）回答下列问题：
（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？
（2）比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等？


小结：完成下列表格


纬
线

经
线
定
义
与地轴
并且环绕地球
的圆圈。
连接
两极并与纬线
相交的半圆。
圆弧状况


长
度
长度
，
最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
所有长度
指示方向

方向

方向
数
量
无
数
条
无
数
条
3、读下图或观察地球仪上的经线和纬线（书P13图1.11图1.12）回答下列问题：

⑴经度和纬度是如何划分的？
⑵找出赤道、160°E和20°W组成的经线圈，明确南北半球和东西半球的划分界线。在图中用红笔标出。
⑶指出北纬20°，西经40°是图中的哪个点？
图中的B点的经纬度数是
，
。
4．小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40°的地方参加地理夏令营活动。信中所写的的地点在哪里？请帮助小明在地球仪上找一找这个地方，看看是否有什么差错。由此你获得什么结论？

5.在地球仪上，按下表中列出的经纬度，找出该经纬度附近的一座大城市的名称，或者按表中的地名，找出该地点的大致经纬度。
经度
纬度
地名
地名
经度
纬度
117°E
39°N
天津
上海
121°E
31°N
123°W
49°N

伦敦


151°E
32°S

纽约


三、课堂小结：
四、 预习指导： 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。

2.理解地球自转产生的地理现象。
【跟踪练习】
1．读图，回答下列问题
⑴写出图中A、B、C三点的经纬度：A．
；B
．C．
。
⑵从东西半球看：B
半球；C
半球。
2．选择题：
⑴甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿40°E和40°W向北前进，则可能：（
）
A
他们在北极相遇
B
在赤道上他们之间相距最近
C
他们之间的距离始终不变
D
他们可能在南极再相会
⑵某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地位于是（
）
A
西经20°和赤道的交点
B
东经160°和赤道的交点
C
经度0°和赤道的交点
D
经度180°和赤道的交点
⑶一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（
）
A
O°纬线上
B
O°经线上
C
北纬90°
D
南极点
⑷．关于经线的叙述，正确的是（
）。
A两条正相对的经线可组成一个经线圈
B全球可划出360条经线
C经线都指示南北方向
D所有经线都相互平行，永不相交