浙教版（2024）科学七下3.2三态变化综合练习（含答案）

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浙教版（2024）科学七下3.2三态变化综合练习（含答案）
一、选择题
1．小科在探究酒精灯各层火焰温度高低的实验中，通过观察小木棒上颜色的深浅来判断各层火焰的温度高低，下列选项中与其看到的现象相符的是（　　）
A． B．
C． D．
2．为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为（　　）
A．冰块和干冰熔化吸热 B．冰块和干冰升华吸热
C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热
3．液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，那么液体（　　）
A．蒸发不能继续进行 B．蒸发能够进行，使液体温度升高
C．蒸发能够进行，使液体温度降低 D．蒸发能够进行，使液体温度保持不变
4．下列是衣服的四种晾晒方式，其中最容易晾干的是（　　）
A． B． C． D．
5．“泼水成冰”需要使用热水，泼出的热水变成水蒸气后，在极寒环境中直接变成小冰晶，形成如图所示的壮观景象。下列说法正确的是（　　）
A．热水变成水蒸气是升华现象
B．热水变成水蒸气需要放热
C．水蒸气变成小冰晶是凝华现象
D．水蒸气变成小冰晶需要吸热
6．下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　）
A．“雾凇沆砌，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象
D．“膝蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象
7．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析正确的是（　　）
A．“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B．“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象
C．“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D．“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象
8．如图所示为冻干水果，其制作过程分为两个阶段：
①冷冻阶段：将水果在低温下（如﹣30℃）快速冷冻，使内部水结冰；
②干燥阶段：调节环境条件后，冰直接变成水蒸气，水果变得干燥酥脆。
在①、②过程中，发生的物态变化分别是（　　）
A．熔化；汽化 B．凝固；升华 C．液化；凝华 D．升华；凝固
（第8题） （第9题）
9．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　）
A．降低油的温度 B．减小油的表面积
C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积
10．下列关于晶体和非晶体说法正确的是（　　）
A．石英、玻璃、铁块都属于非晶体 B．如右图是晶体熔化时温度随时间变化的曲线
C．凡是有规则几何外形的物体一定是晶体 D．金刚石有固定的熔点，而石墨没有固定的熔点
（第10题） （第11题）
11．物体M经过物态变化，变成三种常见的不同状态（甲、乙、丙），如图所示，以下说法正确的是（　　）
A．甲为固态 B．丙为气态 C．丙变甲是凝华现象 D．乙变丙需要吸热
12．《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　）
A．风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的
B．露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的
C．不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的
D．岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的
13．冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面：②“汗”出在玻璃窗上室外一面；③“汗”是水蒸气液化形成的；④“出汗”是放热过程。其中正确的（　　）
A．①③ B．②③ C．①③④ D．②③④
14．某兴趣小组以甲、乙、丙三个相同的小烧杯盛等量的水，在同一环境下以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔酒精加热，乙杯为隔水加热，丙杯为隔油加热，加热一段时间后，测得小烧杯外大烧杯中物质的温度已处于一稳定值，关于此时小烧杯中水的说法正确的（　　）
A．甲、乙、丙温度均相同，但只有乙、丙中水沸腾
B．甲、乙、丙温度均相同，但只有丙中水沸腾
C．三杯水温度是t甲＜t乙＝t丙，只有乙、丙中水沸腾
D．三杯水温度是t甲＜t乙＝t丙，只有丙中水沸腾
15．下列使用酒精灯时的操作中，正确的有（　　）
①向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的
②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
③当没有火柴时，可到另一盏燃着的酒精灯上点火，以节省时间
④熄灭酒精灯时，可用嘴吹灭
⑤万一酒精灯翻倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，可用湿抹布扑灭
⑥酒精灯的灯焰分为焰心、内焰和外焰，用于加热时，应用外焰进行加热
A．①②⑤⑥ B．①③④⑤ C．②③④⑥ D．②④⑤
16．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，且甲盆放在2℃的房子里，乙盆里的冰块少些，且放在阳光下，两盆冰块都未完全熔化，那么（　　）
A．甲盆水的温度比乙盆的高 B．两盆水的温度相同
C．甲盆水的温度比乙盆的低 D．必须用温度计测量后才知道
二、填空题
17．生活中处处有科学：
（1）液化石油气是在常温下通过　 　的方法使气体液化的；
（2）严寒的冬天，清晨某同学来到班级时发现教室窗户玻璃的　 　（选填“内”或“外”或“内和外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气凝华而成；
（3）冻豆腐是涮火锅必备食材，豆腐经冷冻再解冻以后，内部会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水　 　（选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。
（第17题） （第18题） （第19题）
18．把湿餐布贴在刚从冰柜中拿出来的大虾表面，可以将大虾粘住并提起，如图所示。请解释这个现象：　 　 ，湿餐布粘住大虾所涉及的物态变化需要　 　 （选填“吸热”或“放热”）。
19．如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个　 　 现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用　 　 方法可以使气体液化。
20．酒精灯是实验室常用的加热仪器。点燃后，其火焰一般分为三层，当我们它来加热试管时，通常用　 　 （填a、b或c）层加热。不小心碰洒酒精灯，引起燃烧，应采取的灭火措施是　 　 。
（第20题） （第21题）
21．如图1所示是塑料制造厂所用注塑机，从塑料颗粒到塑料盆所经历的物态变化是　 　 ，这里利用了液态物质形状　 　 （选填“固定”或“不固定”）的特点；在塑料从液态变成固态的过程中，钢模的温度会放热，由于塑料是非晶体，所以，进入钢模后塑料的温度随时间变化的图象应该是图2中的　 　 （选填“a”或“b”）。
22．在两个完全相同的小玻璃瓶中各滴入温度、质量相同的水和酒精，两只瓶口分别套上红色和黑色气球，然后放入同一个盛有冷水的烧杯里，如图甲所示，一段时间后，发现气球均无明显变化；再将它们同时放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，如图乙所示。根据实验现象，回答下列问题。
（1）瓶口套有 　 　 色气球的玻璃瓶内装的是酒精。
（2）该实验说明：同种液体蒸发的快慢与液体的 　 　 有关，液体蒸发的快慢还与液体的 　 　 有关。
三、探究题
23．当烧杯中的水沸腾时，浸在烧杯的试管内的水真的能达到沸点吗？某同学利用如图1装置进行探究：
步骤一：烧杯中加入400毫升水，置于石棉网上，用酒精灯加热至沸腾并保持，测得此时温度为98℃。
步骤二：将试管装水至高度，用铁架台固定，如图甲所示。用温度计测量试管中水的温度，每隔2分钟记录一次，直至温度稳定。
步骤三：试管内加入相同体积的水，改变试管底部与烧杯底部的距离，如图乙、丙所示，重复步骤二。
步骤四：记录步骤二和步骤三的数据，如表所示。
回答下列问题：
（1）图甲装置所示实验中，在第4分钟时，温度计读数如图2所示，则此时试管内水的温度为　 　 。
（2）试管中的水一方面会从烧杯内的水吸收热量，另一方面也会向　 　 散热，当两者达到平衡后，试管内的水温度就保持不变。
（3）该同学进行步骤三实验基于的假设是　 　 。
（4）如果将丙组实验中的试管浸入更深（不碰到烧杯底部），其他不变，重新实验。预测试管内水的最终温度的范围为　 　 。
时间组别 0 2 4 6 8 10 12
甲 25.5 50.2 待填 75.1 78.6 80.4 80.4
乙 25.5 55.1 72.3 84.8 86.3 87.5 87.5
丙 25.5 60.7 79.4 92.5 93.7 93.7 93.7
24．冬日北方经常下起鹅毛大雪，给整个世界都裹上一层银色，美不胜收。然而，雪后的街道又给大家的出行带来了不便，环卫工人寒风中昼夜除雪。小明和学习小组的同学对“除雪”感兴趣，他们对“除雪”展开项目探究。
【项目分解】A认识雪的形成；B了解除雪剂清除积雪的原理
【项目实施】
（1）小明同学说“下雪的时候不觉得怎么冷，而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据是：　 　 ；
（2）小组同学还发现大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒除雪剂，经了解除雪剂就是工业盐（不能食用），使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。
①组装乙实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，加热一段时间，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象；
②完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 　 　 （选填“升高”“降低”“不变”）。
【项目拓展】
（3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图戊），则试管内的冰将 　 　 （选填“变多”、“变少”或“不变”）；
（4）小组受实验启发想制作一个医用冷藏盒，你认为给盒中药品降温最好选用 　 　 。
A．常用冰块 B．盐水结成的冰 C．0℃的水
25．探究影响蒸发快慢因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图A、B、C、D所示。
（1）选择 　 　 两图所示实验，可以探究蒸发快慢与温度是否有关。
（2）实验中如果利用电吹风来改变空气流速，　 　 （选填“能”或“不能”）使用热风。
（3）有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡湿度计，如图所示。它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲的玻璃泡干燥。
①正常情况下，　 　 温度计的示数低一些（选填“甲”或“乙”）。
②一定温度下，两支温度计的示数差别越小，表示空气的湿度越 　 　 （选填“大”或“小”）。
26．某实验小组的同学们在做“水的沸腾实验”。装置如图1所示，实验测得数据记录在表。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 93 96 98 100 101 101 101 101
（1）分析表格中数据可知，实验中水的沸点为 　 　 ℃。
（2）请根据表中数据在答题卷图2中画出水沸腾时温度随时间的变化图象。
（3）如图1拿去烧杯上纸片，实验小组发现水怎么都不能沸腾，请猜测原因：　 。
（4）标准大气压下，酒精的熔点是﹣117℃、沸点是78℃；水银的熔点是﹣39℃、沸点是357℃。本实验中应选用 　 　 温度计（选填“酒精”或“水银”）。
四、解答题
27．同学们观察到冬天教室窗内的玻璃上，特别容易起一层水珠（如图甲）。查阅资料发现：水珠是因为教室内的水蒸气遇冷液化形成的，水蒸气刚好液化的温度称为露点温度。如果玻璃表面的温度低于露点温度时，水蒸气就会液化。当教室内水汽含量为50%和80%时，露点温度与教室内气温的关系如图乙所示。
（1）根据图乙，当教室内气温为24℃、水汽含量为50%、玻璃表面的温度为12℃时，教室窗玻璃上 　 　 （选填“易”或“不易”）出现小水珠。
（2）小明用小风扇对着玻璃吹风，玻璃上的水珠很快就消失了，其原因是 　 。
（3）小明发现，有一种电热镜可防止镜面起雾。请说明冬天洗澡时，对电热镜加热可以防止镜面起雾的原因：　 　 。
28．某科学小组利用如图所示的器材，探究液体表面空气流动情况对水蒸发快慢的影响。
（1）你认为选用“电吹风”还是“小风扇”更好？请说明理由。 　 　 。
（2）下列操作中最有利于控制滤纸大小相同的做法，并有效完成实验的方法是 　 　 。
A.取两张滤纸，分别剪下一个方块 B.同一张滤纸，不同位置剪下一个方块
C.滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块 D.选择两张滤纸，不做裁剪
（3）根据以下实验现象，填写实验结论。
实验条件 滤纸变干的时间（s） 实验结论
有风 16 　 　　 　
无风 60
参考答案
1．【考点】加热器皿﹣酒精灯．
【分析】根据酒精灯火焰温度分布：外焰＞内焰＞焰心分析。
【解答】解：酒精灯火焰的外焰部分燃烧充分，温度最高，焰心是未燃烧的酒精蒸气，温度最低，由此可知木棒最中心颜色最浅，两端与外焰接触的部分颜色最深。
故选：A。
【点评】明确酒精灯火焰的温度高低是解答本题关键。
2．【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热的特点．
【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：干冰（固态二氧化碳）常温下易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止腐烂变质的作用；
冰块熔化时，由固态变为液态，在熔化过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到保鲜的作用。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
3．【考点】蒸发及其现象．
【分析】蒸发是汽化的一种方式，液体蒸发过程要吸收热量。
【解答】解：液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，蒸发仍可以进行，液体的温度降低。
故选：C。
【点评】本题考查了蒸发的条件，比较简单，属于基础知识的考查。
4．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。据此分析判断。
【解答】解：影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。将湿衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素，属于中档题。
5．【考点】升华和凝华的定义和特点；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由气态变为液态的过程叫液化，物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华，物体由固态直接变为气态的过程叫升华。
【解答】解：A、热水变成水蒸气是汽化现象，故A错误；
B、热水变成水蒸气是汽化现象，需要吸热，故B错误；
CD、水蒸气变成小水晶是凝华现象，会放热，故C正确.D错误；
故选：C。
【点评】此题考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题。
6．【考点】水的三态变化．
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；
由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；
由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故A错误。
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故B错误。
C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误。
D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D正确。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
7．【考点】升华和凝华的定义和特点；液化及液化现象．
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：A、寒露时，气温降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，附着在物体表面，这就是“露”，所以“露”的形成是液化现象，故A错误；
B、霜降时，夜间地面散热很多，温度骤然下降，空气中的水蒸气直接凝华形成细微的冰针或六角形的白色霜花，“霜”的形成是凝华现象，故B正确。
C、大雪时，云层中的水蒸气遇冷凝华形成雪花，“雪”的形成是凝华现象，故C错误。
D、雨水节气时，暖湿气流与冷空气交汇，使空气中的水蒸气液化形成小水滴，当小水滴足够大时就会下落形成雨，“雨”的形成是液化现象，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了物态变化的判断。分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，是解题的关键。
8．【考点】升华和凝华的定义和特点；凝固与凝固放热的特点．
【分析】物质从液态变成固态的变化过程叫作凝固。
物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
【解答】解：①冷冻阶段：将水果在低温下（如﹣30℃）快速冷冻，使内部水结冰，水由液态变成固态，属于凝固现象；
②干燥阶段中，冰为固态，在调节环境条件后直接变成水蒸气。根据物态变化定义，物质由固态直接变为气态的过程是升华，因此该过程的物态变化为升华。
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查的是物质变化前后的状态，再结合熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义来判断具体属于哪种物态变化。
9．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发的因素有液体温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动。
【解答】解：灯点燃后会加热灯盏，热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高，加快油的蒸发，增加耗油量；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高得慢些，减慢了油的蒸发，所以相对耗油量就少一些。故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础题。
10．【考点】熔化和凝固的温度—时间图象；晶体和非晶体的区别．
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，晶体在熔化过程中需要吸热，但温度保持不变。
常见的晶体有各种金属，海波、冰、食盐、水晶、固态的酒精等；常见的非晶体有石蜡、玻璃、沥青、松香。
晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。
【解答】解：A.石英、玻璃都属于非晶体，铁块属于晶体，故A错误；
B.如右图是晶体熔化时温度随时间变化的曲线，故B正确；
C.凡是有规则几何外形的物体不一定是晶体，故C错误；
D.金刚石和石墨都是晶体，都有固定的熔点，故D错误；
故选：B。
【点评】本题考查常见的晶体和非晶体及熔化曲线的辨别，属于基础题。
11．【考点】水的三态变化．
【分析】（1）液化方法：①降低温度：只要科学条件允许，任何气体温度降到足够低的时候，都可以液化；②压缩体积：有的气体在常温下压缩体积就能液化；
（2）物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固是放热过程；
（3）物质从固态不经过液态而直接转化为气态过程叫升华，升华过程中需要吸热。
【解答】解：由图分析可知：物态乙压缩变成物态丙，然后降温变成物态甲，推断甲为固态，乙为气态，丙为液态；
A、由上述分析可知甲是固态，故A正确；
B、由上述分析可知丙为液态，故B错误；
C、丙变甲是凝固现象，此过程需要放热，故C错误；
D、乙变丙为液化现象，此过程放热，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了物态变化的实质及吸放热现象，正确理解物态变化本质是解答的基础。
12．【考点】升华和凝华的定义和特点；液化及液化现象．
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：A、雪是水蒸气凝华形成的，是凝华现象，故A错误；
B、露是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故B正确；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故C错误；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了生活中的物态变化现象，要求学生运用所学知识解答生活、自然现象。
13．【考点】液化及液化现象．
【分析】液化是由水蒸气遇冷形成小液滴，凝华是水蒸气遇冷凝华成冰花形成的，由于北方的冬天外面窗子冷，所以汗或冰花出现在玻璃室内。
【解答】解：“汗”由屋内中的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的，所以应出现在里面，所以②错误，①③④正确，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题目考查的是生活中常见物态变化现象，需要学生根据所学物理知识对选项具体分析，从而选出正确答案。
14．【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
【解答】解：酒精的沸点低于水的沸点，油的沸点高于水的沸点。大烧杯中物质的温度已处于一稳定值说明酒精，水和油正在沸腾。要让小烧杯中的水沸腾必须要达到水的沸点和继续吸收热量。对于甲而言，无法达到水的沸点，所以甲中的水不会沸腾；对于乙而言，杯内外水的温度相同，无法吸收热量，所以乙中的水不会沸腾；对于丙而言，油温高于水温，满足水沸腾的条件，所以丙中的水会沸腾。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对液体沸腾的条件的理解和应用。
15．【考点】加热器皿﹣酒精灯；实验操作注意事项的探究．
【分析】酒精灯在使用时两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；加热时要用外焰加热，给试管里液体加热时，试管口不要对着自己和别人。
【解答】解：①为了使酒精灯能正常燃烧，不能超过酒精灯容积三分之二，如果灯内酒精量过多，会造成灯内酒精被引燃，灯内酒精燃烧可能引起酒精灯的爆炸，故正确；
②禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，操作正确；
③点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，操作错误；
④使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，操作错误；
⑤万一酒精灯翻倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，可用湿抹布扑灭，操作正确；
⑥酒精灯的灯焰分焰心、内焰、外焰三部分，用酒精灯火焰加热时，应用外焰部分进行加热，因为外焰温度最高，操作正确；
正确的是①②⑤⑥。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查酒精灯的使用的注意事项，熟记酒精灯的使用注意事项是解决这一题的关键。
16．【考点】熔化与熔化吸热的特点．
【分析】冰水混合物的温度都是0℃。
【解答】解：甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，且甲盆放在2℃的房子里，乙盆里的冰块少些，且放在阳光下，两盆冰块都未完全熔化，说明两盆水里都是冰水混合物，不论质量大小，冰水混合物的温度都是0℃，所以两盆水的温度相等。
故选：B。
【点评】掌握冰水混合物的温度是0℃是解决此题的关键。
17．【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热的特点；凝固与凝固放热的特点；液化方法及其应用．
【分析】（1）使气体液化有两种方式，一是降低温度，二是压缩体积；
（2）严寒的冬天，室外温度低，室内空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃会凝华形成小冰晶，附着在玻璃的内侧；
（3）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水就会凝固为小冰晶；豆腐解冻后，小冰晶熔化成水流出，就留下了许多小孔，由此分析小孔产生的原因。
【解答】解：（1）使气体液化有两种方式，一是降低温度，二是压缩体积，液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化的；
（2）严寒的冬天，室外温度低，室内空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃会凝华形成小冰晶，附着在玻璃的内侧，因此清晨某同学来到班级时发现教室窗户玻璃的内侧有一层薄薄的小冰晶；
（3）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水就会凝固为小冰晶，水凝固成冰时体积会变大；豆腐解冻后，小冰晶熔化成水流出，就留下了许多小孔，因此小孔产生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化。
故答案为：（1）压缩体积；（2）内；（3）先凝固后熔化。
【点评】本题考查使气体液化的方法、凝华现象、凝固与熔化的综合应用，难度不大。
18．【考点】凝固与凝固放热的特点．
【分析】物质由液态变为固态的过程，叫凝固，凝固放热。
【解答】解：刚从冰柜中拿出来的大虾温度很低，湿餐布中含有大量的水，当湿餐布贴在大虾表面时，湿餐布中的水遇冷会放出热量，温度降低到凝固点后开始凝固成冰，冰将湿餐布和大虾紧紧地粘在一起，所以可以将大虾粘住并提起。湿餐布粘住大虾所涉及的物态变化是水凝固成冰，凝固是物质从液态变为固态的过程，凝固过程需要放出热量。
故答案为：湿餐布中含有大量的水，当湿餐布贴在大虾表面时，湿餐布中的水遇冷会放出热量，温度降低到凝固点后开始凝固成冰，冰将湿餐布和大虾紧紧地粘在一起；放热。
【点评】此题考查了凝固放热的应用。
19．【考点】液化方法及其应用；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化。
物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。
【解答】解：注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象。
推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象。
故答案为：汽化，压缩体积。
【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。
20．【考点】加热器皿﹣酒精灯．
【分析】根据酒精灯的外焰温度最高，结合使用注意事项，进行分析解答。
【解答】解：酒精灯是实验室常用的加热仪器。点燃后，其火焰一般分为三层，酒精灯的外焰温度最高，当我们它来加热试管时，通常用a层加热。不小心碰洒酒精灯，引起燃烧，应采取的灭火措施是用湿抹布扑盖，利用的主要是隔绝氧气的灭火原理。
故答案为：
a；用湿抹布扑盖。
【点评】本题难度不大，了解酒精灯的使用方法、注意事项是正确解答本题的关键。
21．【考点】凝固与凝固放热的特点；熔化与熔化吸热的特点．
【分析】熔化是物质由固态变为液态，熔化要吸收热量；凝固是物质由液态变为固态，凝固要放热。
【解答】解：塑料颗粒从固态变为液态是熔化；熔化后的塑料液体变成固态的塑料盆是凝固，这里利用了液态物质形状不固定的特征；
由于塑料是非晶体，进入钢模后塑料由液态变为固态，凝固要放热，温度随时间变化的图象应该是图中的b。
故答案为：先熔化后凝固；不固定；b。
【点评】此类问题是考查对物态变化过程中的熔化和凝固现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键。
22．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面的空气流动速度。
【解答】解：（1）在两个完全相同的小玻璃瓶中各滴入温度、质量相同的水和酒精，同时放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，说明瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内的液体蒸发较快，说明不同液体的蒸发快慢与液体的种类有关，瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内装的是酒精。
（2）瓶口套有黑色气球的玻璃瓶放入盛有冷水的烧杯里一段时间后，发现气球均无明显变化，放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，说明同种液体蒸发的快慢与液体的温度有关。
故答案为：（1）黑；（2）温度；种类。
【点评】此题考查了影响蒸发快慢的因素，中等难度。
23．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下；
（2）试管里的水会向空气（外界环境）散热。
（3）观察表格：距离越近，温度越高。所以假设是：试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度。
（4）水沸腾特点吸热，温度保持不变。
【解答】解：（1）温度计分度值为 1℃，液面指在64℃。
（2）试管里的水会向空气（外界环境）散热。吸热来自烧杯水，散热到空气，两者平衡时温度不变。
（3）步骤三改变的是：试管底部与烧杯底部的距离。观察表格：距离越近，温度越高。所以假设是：试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度。
（4）试管浸入更深后的温度范围烧杯水温一直是98℃，试管不碰烧杯底，不能继续吸热沸腾，浸入更深→受热更好→温度比原来丙组的93.7℃更高，但永远达不到98℃，所以温度范围：大于93.7℃，小于98℃。
故答案为：（1）64℃；（2）空气（或外界环境）；（3）试管底部与烧杯底部的距离会影响试管内水最终达到的温度；（4）大于93.7℃，小于98℃。
【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。
24．【考点】熔化和凝固的探究实验．
【分析】（1）下雪是空气中的水蒸气凝华现象，凝华是放出热量的；化雪是熔化现象，熔化是吸收热量的；
（2）根据表中盐水浓度和凝固点的变化解答；
（3）冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件；
（4）根据盐冰的熔点低于0℃分析。
【解答】解：（1）化雪过程中，物质状态由固态变为液态，物态变化为熔化，熔化吸热，因此化雪更冷；
（2）据图像可知，加入盐后冰熔化的温度降低，即熔点降低；
（3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管内的冰的质量将增加 。这是因为冰水混合物的温度为0℃，而盐冰水混合物的熔点低于0℃，冰水混合物会向该物质放热，导致冰水混合物中的水达到凝固结冰的条件，因此冰的质量会增加 ；
（4）由于盐水结成的冰温度低于冰的熔点，因此更适合给盒中药品降温，故B符合题意。
故答案为：（1）熔化吸热；（2）降低；（3）变多；（4）B。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，是解题的关键。
25．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。
（2）在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
（3）蒸发需要吸热，蒸发越快吸热越快，温度降低越多。
【解答】解：（1）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程；
（2）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，既必须温度相同，所以不能用热风；
（3）①蒸发需要吸热，通常情况下，因为蒸发吸收热量，所以湿温度计乙的示数比干温度计甲的示数会低些；
②空气中的含水量越低，蒸发越快吸热越快，温度降低越多，两温度计的差异越大，表示空气越干燥，水越容易蒸发，反之，差异越小，表示湿度越小。
故答案为：（1）A、C；（2）不能；（3）①乙；②大。
【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。
26．【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）掌握沸点的概念，知道液体沸腾时的温度叫做沸点；
（2）根据表格数据描点画图；
（3）水的沸点与气压有关；
（4）择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高。
【解答】解：（1）由表格中数据可知水的温度达到101℃时，温度不再发生变化，所以水的沸点是101℃；
（2）根据表格数据描点画图：
；
（3）水的沸点和气压有关，气压越高，沸点越高；实验环境的大气压高于标准大气压，水的沸点会高于 100℃，而此时热源提供的热量只能使水温达到低于该沸点的温度，水就无法沸腾；
（4）因为沸水的沸点为100℃．所以应该选沸点高于水的沸点的物质做测温物质，故本实验中应选水银温度计。
故答案为：（1）101；（2）；（3）实验环境的大气压高于标准大气压，水的沸点会高于 100℃，而此时热源提供的热量只能使水温达到低于该沸点的温度，水就无法沸腾；（4）水银。
【点评】本题考查水的沸腾有关数据的分析、沸腾图象的画法、沸腾时的特点、温度计的使用比较综合。
27．【考点】液化及液化现象；影响蒸发快慢的因素．
【分析】（1）气态变为液态是液化现象，需要放热，由液态变为气态是汽化现象，需要吸热；
（2）蒸发快慢与空气流速、表面积、温度有关。
【解答】解：
（1）由乙图可知，当教室内气温为24℃、水汽含量为50%时，露点温度约为10℃，此时玻璃表面温度12℃高于露点温度，所以由题意可知此时教室窗玻璃上不易出现小水珠。
（2）玻璃上的水消失是蒸发变成了水蒸气，风扇对着玻璃吹，加快了空气流速，水珠蒸发速度也加快了。
（3）冬天洗澡时，水蒸气易遇冷液化变成小水滴沾在镜面上，用电热镜可以对镜子加热，水蒸气就不会液化成小水滴。
答案：（1）不易；（2）增加了空气流速，水珠蒸发速度加快；（3）电热镜温度高，水蒸气在镜面上不会液化成小水滴。
【点评】本题结合实际生活，考查了液化与影响蒸发快慢的因素，难度不大。
28．【考点】影响蒸发快慢的因素．
【分析】（1）液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关；在探究与其中一个量的关系时，要控制其它的量不变，即控制变量法；
（2）根据实验器材和要求逐一分析；
（3）在液体的温度和表面积相同时，液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。
【解答】解：（1）影响水蒸发快慢的因素有：液体表面空气的流动、液体的温度、液体的表面积；
要探究水蒸发快慢与水表面的空气流动情况是否有关，实验中不能使用电吹风的热风来吹，因为热风改变了水的温度，不符合控制变量法的要求；
（2）A项取两张滤纸，分别剪下一个方块和B项同一张滤纸，不同位置剪下一个方块不能保证滤纸大小完全相同，D项选择两张滤纸，不做裁剪不能保证所选滤纸；
与所给的玻璃片大小相适合，C项滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块既能保证滤纸大小与所给玻璃片相适合，又能保证滤纸大小完全相同，有效完成实验，故ABD错误，C正确；
（3）有风吹时，滤纸变干的时间为16s；没有风吹时，滤纸变干的时间为60s，可得出结论：在液体的温度和表面积相同时，液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。
故答案为：（1）小风扇；热风改变了水的温度，不符合控制变量法的要求；（2）C；（3）在液体的温度和表面积相同时，液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。
【点评】明确影响蒸发快慢的三个因素，再结合控制量法进行分析，是本题的主要分析依据。
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