高考应用文训练
近五年高考卷分析
年份 卷别 体裁 真题
2020 新高考I/II卷 新闻报道 假定你是李华，上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。请你为校英文报写一篇报道，内容：1. 参加人员：2. 跑步路线：从校门口到南山脚下：3. 活动反响。
全国卷I 夹叙夹议 你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文参赛，内容：1. 人物简介；2. 尊敬和爱戴的原因。
全国卷II 记叙文 上周末，你和同学参加了一次采摘活动。请你为班级英语角写一篇短文，介绍这次活动，内容：1. 农场情况；2. 采摘过程；3. 个人感受。
全国卷III 求助信 假定你是李华，你和同学根据英语课文改编了一个短剧。给外教Miss Evans写封邮件，请她帮忙指导。邮件内容：1. 剧情简介；2. 指导内容；3. 商定时间地点。
2021 新高考I/II卷 短文投稿 你校英文报Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容：1.读报的经历；2.喜爱的栏目；3.期望和祝福。
全国甲卷 咨询信 假定你是李华。你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英文网站展示。请你写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容：1.阐明写信事由；2.征求建议；3.表示感谢。
全国乙卷 发言稿 你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛，内容：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。
浙江卷 宣传稿 昨天你参观了学校举办的学生国画作品展。请给校英文报写一篇宣传稀，内容：1.展览时间、地点；2.观展感受；3.推荐观展。
2022 新高考I/II卷 邀请信 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容：1.节目介绍；2.访谈的时间和话题。
全国甲卷 倡议书 你校将以六月八日世界海洋日为主题，举办英语征文比赛，请你写一篇短文投稿。内容：1.海洋的重要性；2.保护海洋的倡议。
全国乙卷 说明文 学校英文报正在开展以 Learning English Beyond the Classroom 为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容：1. 学习活动状况描述；2. 简单评论；3. 你的建议。
浙江卷 邀请信 假定你是李华，你校图书馆新开设“小组学习室”，请你给你的留学生同学Michael写一封信，邀请他一同体验，内容：1.位置与开放时间；2.室内设施和功能。
2023 新高考I/II卷 建议信 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容：1. 说明问题；2. 提出建议。
全国甲卷 短文投稿 你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿，内容： 1.人物简介及事迹；2. 意义或启示。
全国乙卷 短文投稿 学校英报组织同学们分享自己在假期中学到的新技能，请你以此为主题写一篇短文投稿。内容：1.简要描述；2.体验和感受。
2024 新高考I/II卷 假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容： (1)你完成的作品；(2)你的感想。
全国甲卷 发言稿 英语课要求做课堂展示,请你根据所给图片,以 Development of Transport in China为题写一篇发言稿。 Development of Transport in China From the vehicle of horses to today's convenient transport, Chinese transport has an enormous development.___________
全国乙卷 发言稿 你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online leamers为题写一篇发言稿参赛，内容：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。
2025 新高考I卷 建议信 假定你是李华，你班的英语报要增设一个栏目。外教Jenny提出“Fun at my school”和“Guess who I am”两个选项供大家选择。请给 Jenny 写一封邮件，内容： (1)你的选择；(2)说明理由。
新高考II卷 假定你是校英文报编辑李华，外教Chris上个月答应写一篇介绍加拿大体育运动的文章。请给Chris写一封邮件，内容： (1)询问进展；(2)提醒交稿时间。
命题规律分析： 体裁：聚焦实用交际类，书信与投稿成高频，发言稿考查常态化 书信类占比居首，类型多元且贴合日常交际，强调书信的功能性和实用性； 短文投稿 / 征文成核心高频体裁，是“校园场景 + 书面交际”的典型结合； 发言稿考查常态化，注重观点表达，要求学生具备观点分析、建议提出、逻辑衔接能力，更侧重思辨性和口头书面转化能力； 传统实用体裁全覆盖，弱化冷门体裁，围绕校园、社会生活中的实用场景，无偏题、冷题，符合“应用为先”的命题原则。 情境：紧扣校园与生活实际，强调真实交际需求 以校园场景为核心载体，学生易理解、有话可写，避免因情境陌生导致的表达障碍； 融入跨文化交际场景，要求学生在表达中兼顾语用得体性，根据交流对象调整表达风格； 少量衔接社会热点，体现 “五育并举，将环保、国家发展等主题与应用文写作结合。 考查要求：重逻辑与内容完整，强化思维品质，弱化模板化 内容要求明确，注重要点全覆盖与逻辑连贯，核心考查学生要点提炼、内容组织、逻辑衔接能力，要求行文层次清晰，避免遗漏要点； 强化思维品质考查，拒绝机械模板：近年命题刻意规避“万能模板”的套用，需要学生结合实际场景进行批判性思考和合理表达，而非简单堆砌模板句； 注重语言的实用性和语用得体性：根据写作主体(李华，身份为学生、校报编辑、广播站负责人等)和收信对象(外教、朋友、编辑)的不同，要求学生调整语气，如对教外交邮件需正式礼貌，对外国朋友邮件可亲切自然，考查学生在真实语境中的语用能力。 文化导向：融合中西方文化，强化文化自信与国际视野 渗透中国传统文化与国家发展，培养文化自信； 融入西方文化元素，培养国际视野。 核心导向：紧扣新课标，考查英语学科核心素养 语言能力：考查词汇、语法的灵活运用，以及语篇的逻辑衔接； 文化意识：融合中西方文化，培养文化自信和跨文化交际能力； 思维品质：通过 “提建议、析问题、选方案” 考查批判性、逻辑性思维； 学习能力：通过校园学习、英语报运营等情境，考查学生运用英语解决学习生活中实际问题的能力。
评分标准和提分攻略
一、评分标准
档次 分数 核心评分要求 高分要点
第一档 13-15分 1. 内容：所有要点全覆盖，内容充实、贴合情境，交际目的明确； 2. 语言：几乎无语法、词汇错误，能灵活使用高级词汇和复杂句式，表达流畅自然； 3. 结构：逻辑严密，衔接词使用恰当，层次清晰； 4. 格式：完全符合体裁要求，无任何格式错误； 5. 词数：符合要求(80 词左右)，书写工整。 词汇升级 句式丰富 衔接过渡 要点齐全 书写清晰 段落明确 超夯的！ 开头：开门见山 人称：一三 结构：三段 时态：现在，过去，现在完成 写作手法：平铺直叙 完成时间：≤15min 写作要点：一个不少 超孬的！ 开头：铺垫过多 人称：二 结构：＞ para 4 时态：过去完成时，过去将来时 写作手法：情感达人 完成时间：＞20min 写作要点：丢三落四
第二档 10-12分 1. 内容：覆盖所有核心要点，内容完整，无偏离主题； 2. 语言：少量语法 / 词汇错误(不影响理解)，能使用部分复合句，表达较流畅； 3. 结构：逻辑清晰，有基本的衔接词，层次较分明； 4. 格式：符合体裁格式要求，仅有 1 处轻微格式错误； 5. 词数：接近要求，书写较工整。
第三档 7-9 分 1. 内容：遗漏 1 个核心要点，或部分内容表述模糊、贴合度一般； 2. 语言：有一些语法 / 词汇错误(部分影响理解)，句式较单一，多为简单句； 3. 结构：逻辑较清晰，衔接词使用较少，层次一般； 4. 格式：有 2 处左右格式错误，或格式不完整； 5. 词数：偏少(如 50-60 词)或偏多，书写基本清晰。
第四档 4-6 分 1. 内容：遗漏≥ 2 个核心要点，或内容严重偏离主题； 2. 语言：语法 / 词汇错误较多(明显影响理解)，词汇匮乏，句式单一； 3. 结构：逻辑混乱，几乎无衔接词，语句零散； 4. 格式：格式严重不规范，多处错误或完全不符合体裁要求； 5. 词数：严重偏少(少于 50 词)，书写潦草影响阅读。
第五档 0-3 分 1. 内容：未写任何核心要点，或通篇内容与主题无关； 2. 语言：几乎全为语法 / 词汇错误，无法理解表达含义； 3. 结构：无完整语句，通篇零散单词或句式； 4. 格式：无任何格式意识，完全不符合应用文要求； 5. 抄袭、只写个别单词、未作答均归为该档。
扣分细则： ☆ 词数扣分(过多/过少) ☆ 书写与标点(卷面潦草、涂改过多/标点符号错误大小写混乱) ☆ 遗漏题目明确给出的核心要点(如建议信只提建议未说问题)，直接降至少 1 档； ☆ 写作体裁混淆(如把邀请信写成建议信、发言稿写成短文)，直接归为第四档； ☆ 通篇逐字翻译中文，表达生硬、不符合英语表达习惯，最多归为第三档； ☆ 出现低俗内容、与主题无关的内容，酌情扣分甚至按 0 分处理； ☆ 署名、称呼不符合题目要求(如题目要求署李华，写其他名字)，扣 1 分且影响交际目的判定。 常见体裁格式要求： ☆ 书信/邮件：必须有称呼(Dear...)、结束语(Yours sincerely/faithfully)、署名(Li Hua)，缺一扣 1 分； ☆ 发言稿 / 演讲稿：必须有问候语(Dear teachers and classmates)、开场白(I'm glad to stand here to talk about...)、结束语(Thank you for listening)； ☆ 新闻报道：必须有标题、导语(交代时间、人物、事件)，无标题扣 1 分； ☆ 倡议书 / 宣传稿：有号召性结尾(如 Let's take action now!)，无号召语酌情扣 1 分。
二、打造高分作文的五个步骤
（一）审题④确定
① 题材和格式 ② 主体时态 ③ 中心人称 ④ 写作要点
（二）列纲③步走
① 选好开头结尾句(开头句如果是主题句，要做到内容完整、概括性强、表达清楚；如果开头句不是主题句，要做到开门见山、直奔主题)
② 安排好结构(根据表达内容合理分段)
③ 选好句型和词汇(在写作时，除了要熟练运用常用的句型和词汇外，还要尽量用教材上重点学过的句型，如强调句、非限制性定语从句、倒装句、同位语从句等和相对高级的词汇来表达，可以给作文增色不少，提升文章的等级，提高阅卷老师心中的印象分。)
（三）成文依逻辑
根据要求把材料按照一定的逻辑顺序组织成一篇文章。恰当使用关联词，使上下文连贯。可以运用想象适度发挥，但不可随意乱写，要紧扣要点适当描述。
（四）修改要十看
1.看体裁和格式是否正确。 2.看要点是否齐全。 3.看主谓是否一致。
4.看人称是否一致。 5.看时态是否一致。 6.看句子结构是否完整。
7.看关联词是否准确。 8.看拼写、大小写是否正确。 9.看标点是否正确。
10.看词数是否符合要求。
（五）眷写四注意
1. 注意文体格式。例如：是否需要加标题；是否需要注明日期或签名；如果是应用文中的书信或通知等要弄清日期或签名的位置。
2. 注意标点符号。英语中的标点符号几乎不会额外占格。
3. 注意大小写。只有句子开头的字母和专有名词的首字母大写，其他不能随便使用大写字母。
4. 注意书写规范，卷面整洁。眷写要细心，避免涂改。注意不要连写，字母大小均匀，字母和单词间距适当，字母的上下占格比例协调等。
新手村训练营
Round One: Advanced Vocabulary
将句中划线词替换为对应的高级词汇
I want to ask you for some advice on English learning. __________________________
The activity was good for our teamwork. __________________________
I tell you about the time of the interview. __________________________
I hope to receive your reply soon. __________________________
We thank you for your valuable guidance. __________________________
I invite you to our school's English corner. __________________________
I like the "Culture" column of the school newspaper. __________________________
We learn a lot from the English speech contest. __________________________
I was happy to take part in the picking activity. __________________________
It is important to protect the ocean. __________________________
The Chinese painting exhibition is interesting. __________________________
I think we should be smart online learners. __________________________
This method is useful for oral English practice. __________________________
Spending too much time on games is bad for study. __________________________
I say two problems about random group work. __________________________
We need to improve our English writing skills. __________________________
The group study room has many good facilities. __________________________
I finish my painting in the park art class. __________________________
The transport development in China is growing very fast. __________________________
We hold a 5km cross-country race last Sunday. __________________________
The school newspaper celebrates its 10th birthday. __________________________
I know little about Canadian sports. __________________________
The new column will make our English paper better. __________________________
We need your help to revise the short play. __________________________
The farm has a lot of fresh fruits. __________________________
I feel proud of my painting work. __________________________
Online learning gives us more study chances. __________________________
The speech contest attracts many students. __________________________
I choose "Fun at my school" as the new column. __________________________
We discuss the Chinese traditional culture topics. __________________________
The art class lets us know the beauty of nature. __________________________
I remember the experience of reading the school newspaper. __________________________
The ocean supports many sea animals. __________________________
We should take action to protect the environment. __________________________
The short play is based on an English text. __________________________
I write a story about a Chinese historical figure. __________________________
The group study room opens at 8 a.m. every day. __________________________
Online learning has some advantages and disadvantages. __________________________
I ask you about the progress of your article. __________________________
The activity makes us closer to each other. __________________________
Round Two: Advanced Phrases
将句中简单短语 / 单词替换为对应的高级短语
I will visit you next week. __________________________
We will take part in the English speech contest. __________________________
The activity took place last Friday. __________________________
I look for your advice on Chinese culture. __________________________
We go on a trip to the farm. __________________________
I am good at English writing. __________________________
The new column is about school life. __________________________
We talk about English learning methods. __________________________
I make up a story for the essay contest. __________________________
The activity makes us become more united. __________________________
I get a lot of knowledge from the school newspaper. __________________________
We should protect the ocean. __________________________
The short play is made from an English text. __________________________
I send you an email to invite you. __________________________
We wait for your reply. __________________________
The group study room has many books. __________________________
I finish my homework on time. __________________________
Online learning gives us more freedom. __________________________
The exhibition starts at 9 a.m. __________________________
We learn English by reading books. __________________________
I think of a good idea for the activity. __________________________
The school builds a new group study room. __________________________
I tell you the reason for my choice. __________________________
We work together to finish the task. __________________________
The ocean is very important to us. __________________________
I am interested in Chinese painting. __________________________
Online learning helps us improve our English. __________________________
We see many beautiful paintings in the exhibition. __________________________
I choose the first option. __________________________
The activity makes us happy. __________________________
I ask you to help me with my English. __________________________
We hold a meeting to discuss the plan. __________________________
The school newspaper publishes new articles every week. __________________________
I remember the experience of the art class. __________________________
We need to improve our oral English. __________________________
The transport development changes our life. __________________________
I write a short passage for the school newspaper. __________________________
We enjoy the beauty of nature in the park. __________________________
The activity teaches us a lot. __________________________
I tell you the deadline of the article. __________________________
Round Three: Compound Sentences
根据给出的裸句（基础版）和升级公式，补全 / 改写为升级句
裸句：The meeting will start at 9 a.m. 公式：同位语 + 非限定性定语从句
裸句：I write to you. I want to ask for your advice. 公式：不定式表目的（I write to you to...）
裸句：The group study room is on the second floor. It has many facilities. 公式：定语从句（The group study room that/which...）
裸句：We held an art class. We learned a lot from it. 公式：介词短语（We held an art class, from which...）
裸句：It is important. We should protect the ocean. 公式：It is + 形容词 + that 从句
裸句：I like the column. It has many funny school stories. 公式：because 原因状语从句
裸句：Online learning has advantages. It also has disadvantages. 公式：although 让步状语从句
裸句：We practice oral English every day. Our English will improve. 公式：if 条件状语从句
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裸句：The exhibition was held in the school hall. It lasted for three days. 公式：非限定性定语从句（The exhibition, which...）
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裸句：I finished my painting. I felt very proud. 公式：现在分词作伴随状语
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裸句：The students take part in the race. They are from all grades. 公式：分词作定语（The students taking part in...）
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裸句：I want to invite you. You can come to our English program. 公式：so that 目的状语从句
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裸句：The farm is big. It has a lot of fresh apples. 公式：and 并列句 + 形容词升级
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裸句：We learned a new skill. We felt very happy. 公式：so 结果状语从句
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裸句：The school newspaper was founded 10 years ago. It is very popular. 公式：非限定性定语从句（The school newspaper, which...）
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裸句：I will tell you the time. We can meet at that time. 公式：定语从句（the time when...）
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裸句：It is necessary. We should learn English beyond the classroom. 公式：It is + 形容词 + to do
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裸句：He is a great man. He made great contributions to China. 公式：定语从句（He is a great man who...）
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裸句：The activity ended. We took a group photo. 公式：before 时间状语从句
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裸句：I read the school newspaper every day. I acquire a lot of knowledge. 公式：by doing 方式状语（By reading..., I...）
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裸句：The short play is interesting. All students like it. 公式：so...that... 结果状语从句
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裸句：We should study hard. We can pass the English exam. 公式：in order to 不定式表目的
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裸句：The transport in China develops fast. People's life becomes better. 公式：as 原因状语从句
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裸句：The group study room opens at 8 a.m. It closes at 9 p.m. 公式：not only...but also... 并列句
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裸句：I have a problem. I don't know how to improve my oral English. 公式：同位语从句（I have a problem that...）
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裸句：The ocean provides us with food. It also regulates the climate. 公式：besides 介词短语 + 并列句
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裸句：I received your letter. I replied to you at once. 公式：as soon as 时间状语从句
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裸句：The speech contest was successful. All teachers praised it. 公式：such...that... 结果状语从句
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裸句：We need to read more books. Our vocabulary will increase. 公式：only if 条件状语从句
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裸句：The art class was held in the park. It was a special experience. 公式：非限定性定语从句（The art class, which...）
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裸句：I choose this column. It can enrich our school life. 公式：in that 原因状语从句
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裸句：He is a teacher. He is very kind and helpful. 公式：形容词作定语 + 并列句
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裸句：We clean the beach. We can protect the ocean. 公式：by doing 方式状语（By cleaning..., we can...）
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裸句：Online learning is convenient. It makes us lazy sometimes. 公式：while 对比状语从句
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裸句：The school built a new library. It has a lot of English books. 公式：定语从句（The new library that...）
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裸句：I will finish the article. I will send it to you this weekend. 公式：and 并列句 + 将来时
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裸句：It is important. We should respect our teachers. 公式：It is + 形容词 + for sb. to do
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裸句：The students practice oral English. They are in the same group. 公式：分词作定语（The students practicing...）
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裸句：I forgot the deadline. I am very sorry. 公式：that 宾语从句（I am sorry that...）
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裸句：We take part in more activities. Our English will become better. 公式：the + 比较级..., the + 比较级...
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让句子变长变美の小金宝典
1：加时间 / 地点 / 方式状语（最简单，无语法难度，真题最常用）
核心：在简单句后加 when/where/how 引导的简单状语，或直接加介词短语（in the park/last Friday/by working together）；
适用：所有体裁，用于补充真题写作要求的细节要点（如时间、地点、活动过程）。
2：加形容词 / 副词修饰（提分快，让句子更生动，阅卷老师易给分）
核心：在名词前加形容词，动词前 / 后加副词，选用简单易拼的形容词 / 副词（如 colorful/actively/happily）；
适用：投稿、记叙文、宣传稿，用于描述感受、场景、事物，贴合真题的 “个人感受”“观展感受” 等要点。
3：加简单连接词合并两个简单句（避免句子零散，提升逻辑，贴合评分标准 “逻辑连贯”）
核心：用and/but/so/because 4 个基础连接词合并，这 4 个词无语法误用风险，是高考应用文的高频衔接词；
适用：所有体裁，解决 60-70 分学生 “句子之间无连接、零散” 的问题，贴合评分标准中 “逻辑严密、衔接恰当” 的要求。
装备升级的替换词
Group One：“单词→单词”型
汉语 普通词 升级词 汉语 普通词 升级词
机会 chance opportunity 选择 choice alternative
影响 influence effect/impact 后果 result consequence
缺点 shortcoming drawback 拥有 have own/possess
提高 improve develop/promote 感谢 thank appreciate
决定 decide determine 令人惊奇的 surprising amazing/astonishing
优秀的 good excellent/outstanding 明显地 clear obvious/apparent
充足的 enough adequate 勤奋的 hard-working diligent
艰难的 hard/difficult challenging/tough 重要的 important vital/crucial/significant
幸运的 lucky fortunate 最终 finally eventually
最初 firstly initially 吸引人的 attractive appealing/fascinating
Group 2：“单词→短语”型
汉语 普通词 短语
喜欢 like be keen on；be fond of；be crazy about；be into
拜访 visit pay a visit to；call on sb
想要 want be anxious to；be eager to；long to
表扬 praise speak highly of
支持 support be in favor of
看见 see catch sight of；get a glimpse of
面对 face be faced with
容忍 bear/tolerate put up with
帮助 help give sb a (helping) hand；do sb a favor；assist sb in doing sth；reach out to sb
理解 understand make sense of；have a better understanding of；get a deeper insight into
利用 use make use of；take advantage of；make the most of
道歉 apologize make an apology to
从不 never in no case；by no means；under no circumstances（句子要倒装）
意识到 realize be aware/conscious of
经常 usually more often than not
导致 cause lead to；result in；give rise to；bring about；contribute to
记住 remember bear/keep in mind
重要的 important be of great importance/significance
不可能的 impossible out of the question
突然 suddenly all of a sudden；all at once
立即 immediately in a flash
尽管 although despite/in spite of the fact that
在...期间 during in the course of
开始 start be scheduled at；kick off
Group Three：“短语→短语”型
汉语 普通词 升级词
擅长 be good at have a good command of；be experienced in；be expert in
照顾 look after attend to
对...满意的 be satisfied with express one’s satisfaction with
尽全力 try ones’s best spare no effort to；make every effort to；get all out
参加 take part in participate in
忙于 be busy in be occupied in/with；be buried in；be engaged in
因为 because of due to；owing to
站起来 stand up rise to one’s feet
例如 for example for instance；take ... as an example
实际上 in fact as a matter of fact；in reality
成功做某事 succeed in doing sth make it
在我看来 in my opinion as far as I am concerned；from my point of view
越来越多 more and more an increasing number of
大多数 most of the majority of
置若罔闻 refuse to listen to turn a deaf ear to
我确信 I am sure I am firmly convinced
厌烦 be bored with be fed up with
以 ... 闻名 be famous for have a reputation for
感到舒心 feel comfortable feel at ease
向某人求助 ask sb for help turn to sb for help高考应用文训练
近五年高考卷分析
年份 卷别 体裁 真题
2020 新高考I/II卷 新闻报道 假定你是李华，上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。请你为校英文报写一篇报道，内容：1. 参加人员：2. 跑步路线：从校门口到南山脚下：3. 活动反响。
全国卷I 夹叙夹议 你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文参赛，内容：1. 人物简介；2. 尊敬和爱戴的原因。
全国卷II 记叙文 上周末，你和同学参加了一次采摘活动。请你为班级英语角写一篇短文，介绍这次活动，内容：1. 农场情况；2. 采摘过程；3. 个人感受。
全国卷III 求助信 假定你是李华，你和同学根据英语课文改编了一个短剧。给外教Miss Evans写封邮件，请她帮忙指导。邮件内容：1. 剧情简介；2. 指导内容；3. 商定时间地点。
2021 新高考I/II卷 短文投稿 你校英文报Youth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容：1.读报的经历；2.喜爱的栏目；3.期望和祝福。
全国甲卷 咨询信 假定你是李华。你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英文网站展示。请你写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容：1.阐明写信事由；2.征求建议；3.表示感谢。
全国乙卷 发言稿 你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛，内容：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。
浙江卷 宣传稿 昨天你参观了学校举办的学生国画作品展。请给校英文报写一篇宣传稀，内容：1.展览时间、地点；2.观展感受；3.推荐观展。
2022 新高考I/II卷 邀请信 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容：1.节目介绍；2.访谈的时间和话题。
全国甲卷 倡议书 你校将以六月八日世界海洋日为主题，举办英语征文比赛，请你写一篇短文投稿。内容：1.海洋的重要性；2.保护海洋的倡议。
全国乙卷 说明文 学校英文报正在开展以 Learning English Beyond the Classroom 为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容：1. 学习活动状况描述；2. 简单评论；3. 你的建议。
浙江卷 邀请信 假定你是李华，你校图书馆新开设“小组学习室”，请你给你的留学生同学Michael写一封信，邀请他一同体验，内容：1.位置与开放时间；2.室内设施和功能。
2023 新高考I/II卷 建议信 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容：1. 说明问题；2. 提出建议。
全国甲卷 短文投稿 你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿，内容： 1.人物简介及事迹；2. 意义或启示。
全国乙卷 短文投稿 学校英报组织同学们分享自己在假期中学到的新技能，请你以此为主题写一篇短文投稿。内容：1.简要描述；2.体验和感受。
2024 新高考I/II卷 假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容： (1)你完成的作品；(2)你的感想。
全国甲卷 发言稿 英语课要求做课堂展示,请你根据所给图片,以 Development of Transport in China为题写一篇发言稿。 Development of Transport in China From the vehicle of horses to today's convenient transport, Chinese transport has an enormous development.___________
全国乙卷 发言稿 你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online leamers为题写一篇发言稿参赛，内容：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。
2025 新高考I卷 建议信 假定你是李华，你班的英语报要增设一个栏目。外教Jenny提出“Fun at my school”和“Guess who I am”两个选项供大家选择。请给 Jenny 写一封邮件，内容： (1)你的选择；(2)说明理由。
新高考II卷 假定你是校英文报编辑李华，外教Chris上个月答应写一篇介绍加拿大体育运动的文章。请给Chris写一封邮件，内容： (1)询问进展；(2)提醒交稿时间。
命题规律分析： 体裁：聚焦实用交际类，书信与投稿成高频，发言稿考查常态化 书信类占比居首，类型多元且贴合日常交际，强调书信的功能性和实用性； 短文投稿 / 征文成核心高频体裁，是“校园场景 + 书面交际”的典型结合； 发言稿考查常态化，注重观点表达，要求学生具备观点分析、建议提出、逻辑衔接能力，更侧重思辨性和口头书面转化能力； 传统实用体裁全覆盖，弱化冷门体裁，围绕校园、社会生活中的实用场景，无偏题、冷题，符合“应用为先”的命题原则。 情境：紧扣校园与生活实际，强调真实交际需求 以校园场景为核心载体，学生易理解、有话可写，避免因情境陌生导致的表达障碍； 融入跨文化交际场景，要求学生在表达中兼顾语用得体性，根据交流对象调整表达风格； 少量衔接社会热点，体现 “五育并举，将环保、国家发展等主题与应用文写作结合。 考查要求：重逻辑与内容完整，强化思维品质，弱化模板化 内容要求明确，注重要点全覆盖与逻辑连贯，核心考查学生要点提炼、内容组织、逻辑衔接能力，要求行文层次清晰，避免遗漏要点； 强化思维品质考查，拒绝机械模板：近年命题刻意规避“万能模板”的套用，需要学生结合实际场景进行批判性思考和合理表达，而非简单堆砌模板句； 注重语言的实用性和语用得体性：根据写作主体(李华，身份为学生、校报编辑、广播站负责人等)和收信对象(外教、朋友、编辑)的不同，要求学生调整语气，如对教外交邮件需正式礼貌，对外国朋友邮件可亲切自然，考查学生在真实语境中的语用能力。 文化导向：融合中西方文化，强化文化自信与国际视野 渗透中国传统文化与国家发展，培养文化自信； 融入西方文化元素，培养国际视野。 核心导向：紧扣新课标，考查英语学科核心素养 语言能力：考查词汇、语法的灵活运用，以及语篇的逻辑衔接； 文化意识：融合中西方文化，培养文化自信和跨文化交际能力； 思维品质：通过 “提建议、析问题、选方案” 考查批判性、逻辑性思维； 学习能力：通过校园学习、英语报运营等情境，考查学生运用英语解决学习生活中实际问题的能力。
评分标准和提分攻略
一、评分标准
档次 分数 核心评分要求 高分要点
第一档 13-15分 1. 内容：所有要点全覆盖，内容充实、贴合情境，交际目的明确； 2. 语言：几乎无语法、词汇错误，能灵活使用高级词汇和复杂句式，表达流畅自然； 3. 结构：逻辑严密，衔接词使用恰当，层次清晰； 4. 格式：完全符合体裁要求，无任何格式错误； 5. 词数：符合要求(80 词左右)，书写工整。 词汇升级 句式丰富 衔接过渡 要点齐全 书写清晰 段落明确 超夯的！ 开头：开门见山 人称：一三 结构：三段 时态：现在，过去，现在完成 写作手法：平铺直叙 完成时间：≤15min 写作要点：一个不少 超孬的！ 开头：铺垫过多 人称：二 结构：＞ para 4 时态：过去完成时，过去将来时 写作手法：情感达人 完成时间：＞20min 写作要点：丢三落四
第二档 10-12分 1. 内容：覆盖所有核心要点，内容完整，无偏离主题； 2. 语言：少量语法 / 词汇错误(不影响理解)，能使用部分复合句，表达较流畅； 3. 结构：逻辑清晰，有基本的衔接词，层次较分明； 4. 格式：符合体裁格式要求，仅有 1 处轻微格式错误； 5. 词数：接近要求，书写较工整。
第三档 7-9 分 1. 内容：遗漏 1 个核心要点，或部分内容表述模糊、贴合度一般； 2. 语言：有一些语法 / 词汇错误(部分影响理解)，句式较单一，多为简单句； 3. 结构：逻辑较清晰，衔接词使用较少，层次一般； 4. 格式：有 2 处左右格式错误，或格式不完整； 5. 词数：偏少(如 50-60 词)或偏多，书写基本清晰。
第四档 4-6 分 1. 内容：遗漏≥ 2 个核心要点，或内容严重偏离主题； 2. 语言：语法 / 词汇错误较多(明显影响理解)，词汇匮乏，句式单一； 3. 结构：逻辑混乱，几乎无衔接词，语句零散； 4. 格式：格式严重不规范，多处错误或完全不符合体裁要求； 5. 词数：严重偏少(少于 50 词)，书写潦草影响阅读。
第五档 0-3 分 1. 内容：未写任何核心要点，或通篇内容与主题无关； 2. 语言：几乎全为语法 / 词汇错误，无法理解表达含义； 3. 结构：无完整语句，通篇零散单词或句式； 4. 格式：无任何格式意识，完全不符合应用文要求； 5. 抄袭、只写个别单词、未作答均归为该档。
扣分细则： ☆ 词数扣分(过多/过少) ☆ 书写与标点(卷面潦草、涂改过多/标点符号错误大小写混乱) ☆ 遗漏题目明确给出的核心要点(如建议信只提建议未说问题)，直接降至少 1 档； ☆ 写作体裁混淆(如把邀请信写成建议信、发言稿写成短文)，直接归为第四档； ☆ 通篇逐字翻译中文，表达生硬、不符合英语表达习惯，最多归为第三档； ☆ 出现低俗内容、与主题无关的内容，酌情扣分甚至按 0 分处理； ☆ 署名、称呼不符合题目要求(如题目要求署李华，写其他名字)，扣 1 分且影响交际目的判定。 常见体裁格式要求： ☆ 书信/邮件：必须有称呼(Dear...)、结束语(Yours sincerely/faithfully)、署名(Li Hua)，缺一扣 1 分； ☆ 发言稿 / 演讲稿：必须有问候语(Dear teachers and classmates)、开场白(I'm glad to stand here to talk about...)、结束语(Thank you for listening)； ☆ 新闻报道：必须有标题、导语(交代时间、人物、事件)，无标题扣 1 分； ☆ 倡议书 / 宣传稿：有号召性结尾(如 Let's take action now!)，无号召语酌情扣 1 分。
二、打造高分作文的五个步骤
（一）审题④确定
① 题材和格式 ② 主体时态 ③ 中心人称 ④ 写作要点
（二）列纲③步走
① 选好开头结尾句(开头句如果是主题句，要做到内容完整、概括性强、表达清楚；如果开头句不是主题句，要做到开门见山、直奔主题)
② 安排好结构(根据表达内容合理分段)
③ 选好句型和词汇(在写作时，除了要熟练运用常用的句型和词汇外，还要尽量用教材上重点学过的句型，如强调句、非限制性定语从句、倒装句、同位语从句等和相对高级的词汇来表达，可以给作文增色不少，提升文章的等级，提高阅卷老师心中的印象分。)
（三）成文依逻辑
根据要求把材料按照一定的逻辑顺序组织成一篇文章。恰当使用关联词，使上下文连贯。可以运用想象适度发挥，但不可随意乱写，要紧扣要点适当描述。
（四）修改要十看
1.看体裁和格式是否正确。 2.看要点是否齐全。 3.看主谓是否一致。
4.看人称是否一致。 5.看时态是否一致。 6.看句子结构是否完整。
7.看关联词是否准确。 8.看拼写、大小写是否正确。 9.看标点是否正确。
10.看词数是否符合要求。
（五）眷写四注意
1. 注意文体格式。例如：是否需要加标题；是否需要注明日期或签名；如果是应用文中的书信或通知等要弄清日期或签名的位置。
2. 注意标点符号。英语中的标点符号几乎不会额外占格。
3. 注意大小写。只有句子开头的字母和专有名词的首字母大写，其他不能随便使用大写字母。
4. 注意书写规范，卷面整洁。眷写要细心，避免涂改。注意不要连写，字母大小均匀，字母和单词间距适当，字母的上下占格比例协调等。
新手村训练营
Round One: Advanced Vocabulary
将句中划线词替换为对应的高级词汇
I want to ask you for some advice on English learning.（升级：intend to /plan to）
The activity was good for our teamwork.（升级：beneficial /helpful）
I tell you about the time of the interview.（升级：inform /notify）
I hope to receive your reply soon.（升级：look forward to /expect）
We thank you for your valuable guidance.（升级：appreciate /are grateful for）
I invite you to our school's English corner.（升级：extend an invitation to /invite sb. to attend）
I like the "Culture" column of the school newspaper.（升级：am fond of /appreciate）
We learn a lot from the English speech contest.（升级：acquire /gain）
I was happy to take part in the picking activity.（升级：delighted /pleased）
It is important to protect the ocean.（升级：vital /significant）
The Chinese painting exhibition is interesting.（升级：fascinating /enjoyable）
I think we should be smart online learners.（升级：hold the view that /believe）
This method is useful for oral English practice.（升级：effective /practical）
Spending too much time on games is bad for study.（升级：harmful /unfavorable）
I say two problems about random group work.（升级：point out /mention）
We need to improve our English writing skills.（升级：enhance /promote）
The group study room has many good facilities.（升级：is equipped with /owns）
I finish my painting in the park art class.（升级：complete /finish up）
The transport development in China is growing very fast.（升级：is developing /progresses）
We hold a 5km cross-country race last Sunday.（升级：organize /hold a large-scale）
The school newspaper celebrates its 10th birthday.（升级：marks /celebrates the 10th anniversary of）
I know little about Canadian sports.（升级：have a poor knowledge of /know little about）
The new column will make our English paper better.（升级：improve /enrich）
We need your help to revise the short play.（升级：require /are in need of）
The farm has a lot of fresh fruits.（升级：is full of /is abundant in）
I feel proud of my painting work.（升级：am proud of /feel a sense of pride in）
Online learning gives us more study chances.（升级：provides /offers）
The speech contest attracts many students.（升级：draws /attracts a large number of）
I choose "Fun at my school" as the new column.（升级：opt for /select）
We discuss the Chinese traditional culture topics.（升级：talk about /have a discussion on）
The art class lets us know the beauty of nature.（升级：makes /enables us to understand）
I remember the experience of reading the school newspaper.（升级：recall /keep in mind）
The ocean supports many sea animals.（升级：nourishes /sustains）
We should take action to protect the environment.（升级：ought to /are supposed to）
The short play is based on an English text.（升级：is adapted from /is based on）
I write a story about a Chinese historical figure.（升级：compose /write a composition about）
The group study room opens at 8 a.m. every day.（升级：is open /opens to students）
Online learning has some advantages and disadvantages.（升级：possesses /has both merits and demerits）
I ask you about the progress of your article.（升级：inquire about /ask for information about）
The activity makes us closer to each other.（升级：brings /makes us get closer to）
Round Two: Advanced Phrases
将句中简单短语 / 单词替换为对应的高级短语
I will visit you next week.（升级：pay a visit to）
We will take part in the English speech contest.（升级：participate in /attend）
The activity took place last Friday.（升级：was held /occurred）
I look for your advice on Chinese culture.（升级：seek for /ask for）
We go on a trip to the farm.（升级：go for /take a trip to）
I am good at English writing.（升级：do well in /be skilled at）
The new column is about school life.（升级：focuses on /is centered on）
We talk about English learning methods.（升级：have a discussion on /talk over）
I make up a story for the essay contest.（升级：create /compose）
The activity makes us become more united.（升级：enables us to become /makes us grow into）
I get a lot of knowledge from the school newspaper.（升级：acquire /gain）
We should protect the ocean.（升级：take action to protect /preserve）
The short play is made from an English text.（升级：is adapted from /is based on）
I send you an email to invite you.（升级：write /send an email to）
We wait for your reply.（升级：look forward to /await）
The group study room has many books.（升级：is equipped with /has a large number of）
I finish my homework on time.（升级：complete /finish up）
Online learning gives us more freedom.（升级：provides us with /offers）
The exhibition starts at 9 a.m.（升级：kicks off /begins）
We learn English by reading books.（升级：pick up /learn English through）
I think of a good idea for the activity.（升级：come up with /think out）
The school builds a new group study room.（升级：sets up /constructs）
I tell you the reason for my choice.（升级：explain /inform you of）
We work together to finish the task.（升级：cooperate with each other /work as a team）
The ocean is very important to us.（升级：is of great importance /is vital）
I am interested in Chinese painting.（升级：have an interest in /be fascinated by）
Online learning helps us improve our English.（升级：assists us in /helps us to enhance）
We see many beautiful paintings in the exhibition.（升级：watch /appreciate）
I choose the first option.（升级：opt for /select）
The activity makes us happy.（升级：cheers us up /makes us delighted）
I ask you to help me with my English.（升级：turn to you for help /ask for your assistance）
We hold a meeting to discuss the plan.（升级：call a meeting /hold a discussion meeting）
The school newspaper publishes new articles every week.（升级：puts out /releases）
I remember the experience of the art class.（升级：keep in mind /recall）
We need to improve our oral English.（升级：are supposed to /need to enhance）
The transport development changes our life.（升级：transforms /changes a lot）
I write a short passage for the school newspaper.（升级：contribute /write a composition for）
We enjoy the beauty of nature in the park.（升级：appreciate /enjoy the scenery of）
The activity teaches us a lot.（升级：instructs us /teaches us a great deal）
I tell you the deadline of the article.（升级：remind you of /notify you of）
Round Three: Compound Sentences
根据给出的裸句（基础版）和升级公式，补全 / 改写为升级句
裸句：The meeting will start at 9 a.m. 公式：同位语 + 非限定性定语从句
升级句：The English learning meeting, which is for all students, will start at 9 a.m. this Friday.
裸句：I write to you. I want to ask for your advice. 公式：不定式表目的（I write to you to...）
升级句：I write to you ______ ask for your valuable advice on English oral practice.
裸句：The group study room is on the second floor. It has many facilities. 公式：定语从句（The group study room that/which...）
升级句：The group study room ______ is on the second floor has a lot of advanced facilities.
裸句：We held an art class. We learned a lot from it. 公式：介词短语（We held an art class, from which...）
升级句：We held an art class in the park, ______ we learned a lot about painting.
裸句：It is important. We should protect the ocean. 公式：It is + 形容词 + that 从句
升级句：______ vital that we should take action to protect the ocean.
裸句：I like the column. It has many funny school stories. 公式：because 原因状语从句
升级句：I like the "Fun at my school" column ______ it has many funny and warm school stories.
裸句：Online learning has advantages. It also has disadvantages. 公式：although 让步状语从句
升级句：______ online learning has many advantages, it also has some obvious disadvantages.
裸句：We practice oral English every day. Our English will improve. 公式：if 条件状语从句
升级句：______ we practice oral English every day, our English will improve greatly.
裸句：The exhibition was held in the school hall. It lasted for three days. 公式：非限定性定语从句（The exhibition, which...）
升级句：The Chinese painting exhibition, ______ was held in the school hall, lasted for three days.
裸句：I finished my painting. I felt very proud. 公式：现在分词作伴随状语
升级句：______ my painting in the park, I felt a strong sense of pride.
裸句：The students take part in the race. They are from all grades. 公式：分词作定语（The students taking part in...）
升级句：______ in the cross-country race are from all grades of our school.
裸句：I want to invite you. You can come to our English program. 公式：so that 目的状语从句
升级句：I want to invite you ______ you can come to our "Talk and Talk" English program.
裸句：The farm is big. It has a lot of fresh apples. 公式：and 并列句 + 形容词升级
升级句：The farm is very big ______ it is abundant in fresh and sweet apples.
裸句：We learned a new skill. We felt very happy. 公式：so 结果状语从句
升级句：We learned a new cooking skill during the holiday, ______ we felt extremely delighted.
裸句：The school newspaper was founded 10 years ago. It is very popular. 公式：非限定性定语从句（The school newspaper, which...）
升级句：Youth, our school newspaper, ______ was founded 10 years ago, is very popular among students.
裸句：I will tell you the time. We can meet at that time. 公式：定语从句（the time when...）
升级句：I will tell you the exact time ______ we can meet to discuss the short play.
裸句：It is necessary. We should learn English beyond the classroom. 公式：It is + 形容词 + to do
升级句：______ necessary for us to learn English beyond the classroom.
裸句：He is a great man. He made great contributions to China. 公式：定语从句（He is a great man who...）
升级句：Dr. Sun Yat-sen is a great man ______ made great contributions to China.
裸句：The activity ended. We took a group photo. 公式：before 时间状语从句
升级句：We took a group photo ______ the picking activity ended.
裸句：I read the school newspaper every day. I acquire a lot of knowledge. 公式：by doing 方式状语（By reading..., I...）
升级句：______ the school newspaper every day, I acquire a lot of English and cultural knowledge.
裸句：The short play is interesting. All students like it. 公式：so...that... 结果状语从句
升级句：The short play adapted from the English text is ______ interesting that all students like it very much.
裸句：We should study hard. We can pass the English exam. 公式：in order to 不定式表目的
升级句：We should study hard ______ pass the college entrance English exam.
裸句：The transport in China develops fast. People's life becomes better. 公式：as 原因状语从句
升级句：______ the transport in China develops rapidly, people's life becomes better and better.
裸句：The group study room opens at 8 a.m. It closes at 9 p.m. 公式：not only...but also... 并列句
升级句：The group study room ______ opens at 8 a.m. but also closes at 9 p.m. every day.
裸句：I have a problem. I don't know how to improve my oral English. 公式：同位语从句（I have a problem that...）
升级句：I have a problem ______ I don't know how to improve my oral English effectively.
裸句：The ocean provides us with food. It also regulates the climate. 公式：besides 介词短语 + 并列句
升级句：______ providing us with food, the ocean also regulates the global climate.
裸句：I received your letter. I replied to you at once. 公式：as soon as 时间状语从句
升级句：______ I received your letter, I replied to you at once.
裸句：The speech contest was successful. All teachers praised it. 公式：such...that... 结果状语从句
升级句：It was ______ a successful English speech contest that all teachers praised it highly.
裸句：We need to read more books. Our vocabulary will increase. 公式：only if 条件状语从句
升级句：______ we read more English books can our vocabulary increase.
裸句：The art class was held in the park. It was a special experience. 公式：非限定性定语从句（The art class, which...）
升级句：The art class, ______ was held in the city park, was a very special experience for us.
裸句：I choose this column. It can enrich our school life. 公式：in that 原因状语从句
升级句：I choose "Fun at my school" in ______ it can enrich our colorful school life.
裸句：He is a teacher. He is very kind and helpful. 公式：形容词作定语 + 并列句
升级句：Mr. Li is a ______ and helpful teacher who is loved by all students.
裸句：We clean the beach. We can protect the ocean. 公式：by doing 方式状语（By cleaning..., we can...）
升级句：______ the beach regularly, we can protect the ocean and its creatures.
裸句：Online learning is convenient. It makes us lazy sometimes. 公式：while 对比状语从句
升级句：______ online learning is very convenient, it makes us lazy sometimes.
裸句：The school built a new library. It has a lot of English books. 公式：定语从句（The new library that...）
升级句：The new library ______ the school built has a large number of English books and magazines.
裸句：I will finish the article. I will send it to you this weekend. 公式：and 并列句 + 将来时
升级句：I will finish the article about Canadian sports ______ send it to you this weekend.
裸句：It is important. We should respect our teachers. 公式：It is + 形容词 + for sb. to do
升级句：______ important for us students to respect our teachers and elders.
裸句：The students practice oral English. They are in the same group. 公式：分词作定语（The students practicing...）
升级句：______ oral English together are in the same English level group.
裸句：I forgot the deadline. I am very sorry. 公式：that 宾语从句（I am sorry that...）
升级句：I am very sorry ______ I forgot the deadline of the article submission.
裸句：We take part in more activities. Our English will become better. 公式：the + 比较级..., the + 比较级...
升级句：______ more English activities we take part in, the better our English will become.
句型练习参考答案（补全部分）
to；3. that/which；4. from which；5. It is；6. because；7. Although/Though；8. If；9. which；10. Finishing；11. The students taking part；12. so that；13. and；14. so；15. which；16. when；17. It is；18. who；19. before；20. By reading；21. so；22. in order to；23. As；24. not only；25. that；26. Besides；27. As soon as；28. such；29. Only if；30. which；31. that；32. kind；33. By cleaning；34. While；35. that/which；36. and；37. It is；38. The students practicing；39. that；40. The
让句子变长变美の小金宝典
1：加时间 / 地点 / 方式状语（最简单，无语法难度，真题最常用）
核心：在简单句后加 when/where/how 引导的简单状语，或直接加介词短语（in the park/last Friday/by working together）；
适用：所有体裁，用于补充真题写作要求的细节要点（如时间、地点、活动过程）。
2：加形容词 / 副词修饰（提分快，让句子更生动，阅卷老师易给分）
核心：在名词前加形容词，动词前 / 后加副词，选用简单易拼的形容词 / 副词（如 colorful/actively/happily）；
适用：投稿、记叙文、宣传稿，用于描述感受、场景、事物，贴合真题的 “个人感受”“观展感受” 等要点。
3：加简单连接词合并两个简单句（避免句子零散，提升逻辑，贴合评分标准 “逻辑连贯”）
核心：用and/but/so/because 4 个基础连接词合并，这 4 个词无语法误用风险，是高考应用文的高频衔接词；
适用：所有体裁，解决 60-70 分学生 “句子之间无连接、零散” 的问题，贴合评分标准中 “逻辑严密、衔接恰当” 的要求。
装备升级的替换词
Group One：“单词→单词”型
汉语 普通词 升级词 汉语 普通词 升级词
机会 chance opportunity 选择 choice alternative
影响 influence effect/impact 后果 result consequence
缺点 shortcoming drawback 拥有 have own/possess
提高 improve develop/promote 感谢 thank appreciate
决定 decide determine 令人惊奇的 surprising amazing/astonishing
优秀的 good excellent/outstanding 明显地 clear obvious/apparent
充足的 enough adequate 勤奋的 hard-working diligent
艰难的 hard/difficult challenging/tough 重要的 important vital/crucial/significant
幸运的 lucky fortunate 最终 finally eventually
最初 firstly initially 吸引人的 attractive appealing/fascinating
Group 2：“单词→短语”型
汉语 普通词 短语
喜欢 like be keen on；be fond of；be crazy about；be into
拜访 visit pay a visit to；call on sb
想要 want be anxious to；be eager to；long to
表扬 praise speak highly of
支持 support be in favor of
看见 see catch sight of；get a glimpse of
面对 face be faced with
容忍 bear/tolerate put up with
帮助 help give sb a (helping) hand；do sb a favor；assist sb in doing sth；reach out to sb
理解 understand make sense of；have a better understanding of；get a deeper insight into
利用 use make use of；take advantage of；make the most of
道歉 apologize make an apology to
从不 never in no case；by no means；under no circumstances（句子要倒装）
意识到 realize be aware/conscious of
经常 usually more often than not
导致 cause lead to；result in；give rise to；bring about；contribute to
记住 remember bear/keep in mind
重要的 important be of great importance/significance
不可能的 impossible out of the question
突然 suddenly all of a sudden；all at once
立即 immediately in a flash
尽管 although despite/in spite of the fact that
在...期间 during in the course of
开始 start be scheduled at；kick off
Group Three：“短语→短语”型
汉语 普通词 升级词
擅长 be good at have a good command of；be experienced in；be expert in
照顾 look after attend to
对...满意的 be satisfied with express one’s satisfaction with
尽全力 try ones’s best spare no effort to；make every effort to；get all out
参加 take part in participate in
忙于 be busy in be occupied in/with；be buried in；be engaged in
因为 because of due to；owing to
站起来 stand up rise to one’s feet
例如 for example for instance；take ... as an example
实际上 in fact as a matter of fact；in reality
成功做某事 succeed in doing sth make it
在我看来 in my opinion as far as I am concerned；from my point of view
越来越多 more and more an increasing number of
大多数 most of the majority of
置若罔闻 refuse to listen to turn a deaf ear to
我确信 I am sure I am firmly convinced
厌烦 be bored with be fed up with
以 ... 闻名 be famous for have a reputation for
感到舒心 feel comfortable feel at ease
向某人求助 ask sb for help turn to sb for help
