【任务型备课】人教版五年级下册-1.1 从同一方向观察物体（习题）

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人教版小学数学五年级下册课时达标作业
从同一方向观察物体
1.如图是用个同样的小正方体摆的一个几何体，从前面看到的图形是
A. B. C. D.
2.用个同样大的小正方体摆成一个物体，从上面看到的形状是，不同的摆法有( )种。
A. B. C.
3.用个同样大小的正方体摆成个长方体。(填序号)
(1)如果从前面看是，此时从右面看是( )，从上面看是( )。

(2)如果从前面和上面看都是，这时从右面看是( )。
4.下面的几个组合体都是由个同样大的正方体摆成的。

从前面看到是的有 ______ 号组合体，从右面看到是的有 ______ 号组合体，从上面看到是的有 ______ 号组合体。
5.如图所示各幅图分别是从哪个方向看到的 填一填。

6.用个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。请在摆法正确的下面画“√。

7.用个同样的小正方体摆几何体，从上面看到的是，正方形上的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，这个几何体从前面看是( )。
A. B. C.
8.人们使用“盲人摸象”来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。数学学习上也存在这样的问题，比如用个同样的小正方体摆图形，如果要求从前面看到的是 ，我们( )确定这个小正方体是怎样摆的。(选填“能”或“不能”)
9.按要求添加一个相同的小正方体。
(1)如果从前面看到的形状是，可以在( )号小正方体的( )面添加一个小正方体。
(2)如果从右面看到的形状是，可以在( )号小正方体的( )面添加一个小正方体。
(3)如果从上面看到的形状是，应在( )号小正方体的( )面添加一个小正方体。
10.用个同样的小正方体搭几何体，如果从左面看到的图形和从左面看到的图形一样，共有( )种不同的搭法。
11. 从正面看到的形状是，如果再添一个同样大小的正方体，使得从正面看到的形状不变，有( )种添法。
12.给 添一个同样大小的正方体，若使物体从上面看形状不变，有( )种不同的添法；若使物体从前面看形状不变，有( )种不同的添法。(不考虑只有棱和棱相接的情况)
13.一个立体图形(如图)由若干个相同的小正方体组成。要保证从前面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。
14.下面的几何体都是用个大小相同的小正方体摆成的，从左面看到的图形是的有( )。（填序号）

如果再增加一个同样的小正方体（增加的小正方体至少有一个面与其他小正方体重合），要保证几何体①从左面看到的图形不变，有( )种不同的摆法。
15.一个几何体从上面看到的形状如下图，每个数字都表示这个位置上所用的小正方体个数，请在方格图中画出这个几何体从左面看到的图形。

16.丽丽用个正方体搭立体图形，从左面看是个正方形，请你想出两种搭法，分别画出你从正面、上面和右面看到的图形。
17.摆一摆.

如果是个小正方体，可以怎样摆
如果是个小正方体，可以怎样摆
18.如图是用个棱长是的小正方体搭成的几何体。

(1)再添一个小正方体，要保证从前面看到的图形不变，有几种添法？请你说明添的小正方体的位置。(添的小正方体与原几何体至少有一个面重合)
(2)取走几号小正方体后，几何体从上面和右面看到的图形都不变？
19.添一个同样大小的正方体，使下面的物体从上面看到的形状不变(如下图)，有几种不同的添法？
参考答案
1.D
2.A
3.(1)②；①(2)②
4.②③⑥；②③④；①⑤。
5.
6.
7.A
8.不能
9.(1)②；上(2)①；前(3)③；前
10.
11.
12.；
13.
14.①③；
15.
16.
（答案不唯一）
17.
18.(1)答:有种添法。说明略
(2)答:取走号小正方体后，几何体从上面和右面看到的图形都不变。
19.种
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