广东省台山市华侨中学人教版高中语文必修三:6《琵琶行(并序)》 课件+素材 (2份打包)

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名称 广东省台山市华侨中学人教版高中语文必修三:6《琵琶行(并序)》 课件+素材 (2份打包)
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2016-11-14 14:18:01

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课件27张PPT。琵琶行白居易白居易简介 白居易(772-846),字乐天,号“香山居士”,又称白傅,白文公,下邽guī(今陕西省渭南县境)人。他是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛,形式多样,风格清新明丽,语言平易通俗,被称为“老妪能解”。
白居易写诗非常刻苦,甚至达到忘我境界。“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西。”所以人称“诗魔”。他的诗今存近三千首,因此他有“诗王”之称。
他在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,提倡歌诗发挥美刺讽喻作用。
他与“诗豪”刘禹锡友善,合称“刘白”。 白居易生平与诗作 歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。
明朝胡震亨《唐吉癸签》说,“歌”是曲的总称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 湓pén浦口 贾gǔ人 悯mǐn然
恬tián然 迁谪zhé 浔xún阳
荻dí花 管弦xián 茫茫máng
转zhuàn轴 轻拢lǒng慢捻niǎn
抹mǒ复挑tiǎo 霓ní裳cháng
六幺yāo 嘈嘈cáo 幽咽yè
冷涩sè 乍zhà破 水浆迸bèng铁骑jì 裂帛bó 西舫fǎng
敛liǎn容 虾há蟆mɑ陵
红绡xiāo 钿diàn头银篦bì
血xuè色 鞍ān马 阑lán干
重chóng唧唧jī 谪zhé居
地僻pì 啼血xuè 还huán独倾
呕ōu哑yā 嘲zhāo哳zhā小序元和十年,予左迁九江郡司马。明年【古今,第二年】秋,送客湓浦口【状后】,闻船中夜【名作状,在夜里】弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声;问其人,本长安倡女,尝学琵琶於穆曹二善才【状后】。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒【名作动,摆酒】,使快弹数曲,曲罢悯然。自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间【状后】。予出官二年恬然自安,感斯人言【状后】,是夕,始觉有迁谪意,因为【古今,于是创作】长句,歌【名作动,作歌】以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。诗前小序,共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,说明写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。请自读诗前小序,疏通文意。思考:
小序叙述了什么内容?对全诗有何作用?文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦凄凉谪居卧病孤苦寂寞知己难寻琵琶行琵琶女三次演奏浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。环境描写:
渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。(互文)江头送客闻琵琶第一次演奏:“惨”饱含离愁、沦落之意侧面烘托琵琶女的技艺高超 在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
  古语对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。 把属于一个句子的意思,分写到两个句子里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
1.秦时明月汉时关。
秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞。
2.千里冰封,万里雪飘。
千万里冰雪飘。
3.将军百战死,壮士十年归。
将士们从军十年,经过千百次战斗,有的战死沙场,有的凯旋归来。
4.开我东阁门,坐我西阁床。
开我东阁门,坐我东阁床;开我西阁门,坐我西阁床。
5.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
当窗对镜,理云鬓帖花黄。
6.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
跑遍了所有市集,买到了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场“寻声暗问” 看出作者心情的急切、欣喜。“欲语迟”、“千呼万唤始出来”、“犹抱琵琶半遮面”看出琵琶女心灰意冷、自愧沉沦,已经不愿意再抛头露面了,为后面的故事发展作铺垫。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。二:以声喻声一:摹声三:叙议结合江上聆听琵琶曲第二次演奏:四:侧面描写“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”
以嘈嘈和切切摹声,再比喻为急雨、私语、大小珍珠坠落在玉盘中的声响。
“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”
以黄莺鸣唱与冷泉呜咽比喻曲调的流转和凝涩。
“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”
以银瓶破碎与铁骑冲锋比喻曲调的高亢和雄壮。
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”
叙议结合,烘托出琵琶女的超凡技艺。
“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。”
侧面烘托琵琶女的技艺高超。鉴赏《琵琶行》的音乐描写沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口守空船,绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。琵琶女自述悲惨身世年纪幼小,技艺高超长辈赞服,同辈嫉妒色艺双绝,红极一时放纵奢华,乐而忘返年长色衰,漂沦憔悴今昔对比,孤苦凄凉回首往事,悲恸不已琵琶女自述悲惨身世我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。白居易自述贬谪生活天涯沦落,引为知己谪居卧病,雪上加霜地处偏僻,烦恼苦闷猿鸟哀鸣,更增悲凉良辰美景,孤独空虚难逢知己,赋诗表意妙乐难求,知音难觅重闻琵琶青衫湿第三次演奏:感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。衬托诗人与琵琶女同是沦落人的相惜之情侧面烘托琵琶女的技艺高超同望天涯明月,同是寂寞人
同忆京城往事,同是沦落人
同悟音乐深情,同是知音人
同滴辛酸苦泪,同是落泪人
同叹年华消逝,同是伤心人
同感处境悲凉,同是断肠人琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
【古今,忽然爆发出】
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
【通“划”,以划弦收音来结束演奏】
沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
【古今,整理】
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
【古今,容貌】
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
【古今,年纪大了】
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
【意动,以……为重/轻】
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
【古今,以前】 她是一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓,然而历经青春欢笑、年老沦落的悲苦。这使她有一种饱经风霜却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。??  
她的不幸遭遇也反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。 如何理解琵琶女的形象?古人有的责备白居易不该入离妇之船,认为有违礼法,你认同吗?
我国古代诗人虽有自比美人芳草的传统,但大都比的是纯洁的少女或者高尚的贵妇,自比歌伎是较少见的;而白居易能冲破封建的等级观念,平等地看待一个地位卑贱的琵琶女,将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比,并将她引为知音是非常难能可贵的。?? 一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的知识分子,虽地位悬殊,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,成为知音,可见白居易对歌伎人格尊重的进步思想。
二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。
“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中感到甘美的人生哲理,已超越时代、阶级的局限,成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。回顾全文,拓展主题