人教版高中生物选择性必修2第3章第5节生态系统的稳定性课件(共32张PPT)

文档属性

名称 人教版高中生物选择性必修2第3章第5节生态系统的稳定性课件(共32张PPT)
格式 ppt
文件大小 15.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2026-03-13 00:00:00

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文档简介

(共32张PPT)
第5节
学习目标
1.明确生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。 
2.阐明生态系统具有维持或恢复生态平衡的能力。 
3.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。关注人类活动对生态系统稳定性的影响。
4.设计并制作生态缸,观察其稳定性。
生物圈2号失败的原因是什么?
请通过今天的学习解决这个问题。
情境导入
内容索引
知识点一
知识点二
生态平衡与生态系统的稳定性
抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
知识点一、生态平衡与生态系统的稳定性
基础梳理
1.生态平衡的概念:
生态系统的 和 处于相对稳定的状态,就是生态平衡。
结构
功能
2.特征
(1)__________:生态系统的各组分保持相对稳定。
(2)__________:生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质总在循环,
能量不断流动,生物个体持续发展和更新。
(3)__________:一定时间内的物质输入量或物质输出量相对稳定,且两者大致相等。
结构平衡
功能平衡
收支平衡
由此可见,生态平衡并不是指生态系统一成不变,而是一种动态平衡。
基础梳理
知识点一、生态平衡与生态系统的稳定性
3.生态平衡的调节机制
(1)负反馈:在一个系统中,系统工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工
作,并且使系统工作的效果________________,它可使系统保持稳定。
(2)负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具备______________的基础。
减弱或受到限制
自我调节能力
上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,水仍然很清澈。
(1)概念:生态系统____________自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。
(2)原因:生态系统具有______________。
(3)表现:生态系统维持__________的能力。
(4)特点:生态系统的自我调节能力是______的。当外界干扰因素的强度超过
时,生态系统的稳定性急剧下降,生态平衡就会遭到严重的破坏。
一定限度
知识点一、生态平衡与生态系统的稳定性
4.生态系统的稳定性
基础梳理
维持或恢复
自我调节能力
生态平衡
有限
掠夺式开发后的黄土高原
学习任务一
知识点一、生态平衡与生态系统的稳定性
【情境】1.紫茎泽兰原分布于中美洲,传入我国后,先是在云南疯长蔓延,现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份,对当地林木、牧草和农作物造成严重危害,在《中国第一批外来入侵物种名单》中名列榜首。为什么紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖,在入侵地可以疯长蔓延?
提示 适应、繁殖能力强,没有天敌等制约因素
2.我国曾引入紫茎泽兰的专食性天敌泽兰实蝇来防治紫茎泽兰。泽兰实蝇也是一种外来生物,对这种方法,你怎么看?
提示 泽兰实蝇可以抑制紫茎泽兰生长,但是泽兰实蝇是一种外来物种,也有可能影响入侵地的生态系统,因此在释放泽兰实蝇之前,应做好相关研究,即在确保利用泽兰实蝇的安全性后,再利用它进行防治。
归纳拓展
知识点一、生态平衡与生态系统的稳定性
1.正反馈调节与负反馈调节的比较
正反馈调节:有一个湖泊受到了严重污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,鱼类死亡的尸体腐烂,又会进一步加重污染,引起更多的鱼类死亡,活鱼就更少了。
归纳拓展
知识点一、生态平衡与生态系统的稳定性
生态系统
的稳定性
原因
基础
自我调节能力
负反馈调节
外界干扰因素强度超过一定限度时
生态平衡遭到严重的破坏
2.生态系统的稳定性调节机制
生态平衡遭到严重的破坏
素养提升
典例1
(2025·山东淄博测试)封山育林能有效提高生态系统的稳定性,是因为( )
A.封山育林控制了物质循环
B.延长了生态系统中的食物链
C.增加了生态系统中消费者数量
D.使生态系统营养结构复杂性增加
D
素养提升
(2025·河北衡水月考)天然森林很少发生的松毛虫虫害,却经常发生在人工马尾松林中,合理的解释是 ( )
A.马尾松对松毛虫抵抗力差
B.人工林内松毛虫繁殖能力强
C.人工林成分单一,营养结构简单
D.当地气候适于松毛虫的生长和繁殖
C
典例2
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
知识梳理
(1)概念:生态系统 并使自身的结构与功能 的能力。
抵抗外界干扰
保持原状
生态系统中的组分越多
食物网越复杂
自我调节能力就越强
抵抗力稳定性就越高
(2)规律:
1.抵抗力稳定性
一般来说,生态系统中的 ,食物网越 ,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。
组分越多
复杂
知识梳理
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
(1)概念:生态系统在 后 的能力。
2.恢复力稳定性
(2)实例:
受到外界干扰因素的破坏
恢复到原状
若干年后,大兴安岭的植被
大兴安岭1987火灾
知识梳理
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
粮油
蔬果
肉蛋奶
木材
①处于生态平衡的生态系统,可以持续不断的满足人类生活所需,如提供粮油,蔬果,肉,蛋奶,木材等农副产品
生态小区
生态公园
生态农业
生态湿地
②处于生态平衡中的生态系统,能够使人类生活和生产的环境保持稳定
3.提高生态系统的稳定性的意义
知识梳理
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
(1)控制对生态系统的__________,在不超过生态系统自我调节能力的范围内,
合理适度地利用生态系统。
(2)对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的____________的投入,保证
生态系统内部结构与功能的协调。
干扰强度
物质、能量
封山育林
适度捕捞
适量砍伐
合理放牧
4.提高生态系统的稳定性

体内细胞生活在细胞外液中
课本P2-4
学习任务二
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
【情境】1.森林局部火灾后,仍能逐步恢复原状,说明生态系统具有什么能力?
这种能力反映生态系统的哪种稳定性?
提示 生态系统具有自我调节能力。这种能力反映生态系统的恢复力稳定性。
2.农田生态系统和草原生态系统相比,哪个抵抗力稳定性更高?试说明理由。
提示 草原生态系统的抵抗力稳定性高于农田生态系统。因为农田生态系统的成
分单一,营养结构简单,其自我调节能力较弱,抵抗力稳定性较低。
若干年后,大兴安岭的植被
大兴安岭1987火灾
归纳拓展
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
概念 生态系统 外界干扰并使自身的结构与功能 的能力 生态系统在受到外界干扰因素的_______后 的能力
实质
核心
特点 生态系统中的组分越多,食物网越 ,其自我调节能力就 ,抵抗力稳定性就越高。 生态系统的物种丰富度越小,营养结构越 ,恢复力稳定性越 。
抵抗干扰,维持原状
遭到破坏,恢复原状
抵抗
保持原状
破坏
恢复到原状
保持自身结构功能的相对稳定
恢复自身结构功能的相对稳定
复杂
越强
简单

1.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
归纳拓展
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
2.生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系
生态系统的功能
时间
TS
y
x
干扰
正常作用范围
① y:表示一个外来干扰使生态系统偏离正常范围(两虚线之间)时,偏离范围的大小可以作为______稳定性的定量指标。
(y越大 稳定性越 ;反之越强)
抵抗力
抵抗力

② x:表示生态系统从破坏到恢复所需要的时间。x的大小可作为 稳定性的定量指标。
(x越大 稳定性越 ;反之越强)
恢复力
恢复力

③TS:表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为____稳定性的定量指标。(TS的面积越大,说明这个生态系统的总稳定性____)


干扰越大,y越大,偏离正常范围越远,恢复所需时间越长,x越大
对于同一个生态系统来说,x与y的关系是呈 相关。

归纳拓展
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的稳定性。
1.目的要求:
2.基本原理:
①在有限的空间内,依据生态系统原理,将生态系统的基本成分进行组织,构建一个人工微生态系统是可能的。
②要使人工微生态系统正常运转,在设计时还要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例。应该注意,人工生态系统的稳定性是有条件的,也可能是短暂的。
制作生态缸,观察其稳定性
归纳拓展
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
归纳拓展
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
3.设计和制作生态缸的要求
设计要求 相关分析
生态缸一般是 的
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的 ,成分_______ 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,
在一定时期内保持稳定
生态缸的材料必须 . 
生态缸宜 不宜 ,缸中的水量应 ,要留出一定的_______
生态缸的采光用较强的 光
封闭
生命力
透明


适宜
空间
散射
齐全
防止外界生物或非生物因素的干扰
①为光合作用提供光能;
便于操作;
缸内储备一定量的空气.
防止水温过高导致水生植物死亡
②保持生态缸内温度;③便于观察
归纳拓展
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性
(1)生态缸中的生物只能存活一段时间。虽然生态缸中生态系统成分齐全,
但其结构比较 ,自我调节能力 。
(2)不同的生态缸中生态系统的稳定性时间 。人工生态系统
的稳定性是有条件的。
简单

有长有短
4. 结果分析
素养提升
典例1

A
素养提升
(2025·山东济宁测试)近年来,微景观生态缸越来越受到年轻人的喜爱和追捧。下列关于生态缸制作的叙述,错误的是( ) 。
A.设计生态缸时必须考虑系统内生物组分的生活力及营养级的合适比例
B.生态缸的组成成分中,联系生物群落与非生物环境的是生产者和分解者
C.制作完成的生态缸应避免阳光直射,以免温度过高杀死生态缸内的生物
D.生态缸中生产者的种类、数量比例越大,生态缸维持稳定的时间就越长
D
典例2
知识小结
课堂检测
能力提升
1
(2025·河南郑州月考)下列关于生态平衡及生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A.处于生态平衡的生态系统能够使人类生活与生产的环境保持稳定
B.生态平衡的特征包括:结构平衡、功能平衡和收支平衡三个方面
C.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具备自我调节能力的基础
D.生态系统可通过负反馈调节维持稳定,而正反馈调节都会破坏生态系统
D
2
(2025·山东烟台月考)生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态就是生态平衡,呼伦贝尔草原就是一个处于生态平衡的系统。下列说法错误的是( )
A.呼伦贝尔草原的四个季节中,物质和能量的输入与输出都基本相同
B.对抗破坏或干扰使该草原恢复平衡的调节机制是负反馈机制
C.该草原处于生态平衡时表现为结构平衡、功能平衡和收支平衡
D.过度放牧可能导致生态系统的稳定性下降,破坏草原生态平衡
A
3
(2025·河北保定月考)某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物(水蚤)随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少;后期排入污水引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是( ) 。
A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节
B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节
C.早期、后期均属于负反馈调节
D.早期、后期均属于正反馈调节
B
4
(2025·天津月考)天津市针对甘肃古浪县水资源短缺现状,实施“农业水利现代化与智慧灌溉技术帮扶项目”,通过水肥一体化智慧灌溉和高标准农田建设,助力落实国家“药肥双减”目标,实现乡村全面振兴。项目需遵循一定生态学原理。下列原理有误的是( ) 。
A.人工生态系统具有一定自我调节能力
B.项目实施可促进生态系统的物质与能量循环
C.对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的物质投入
D.根据实际需要,合理使用水肥
B
5
(2025·广东中山联考)下列有关制作小生态瓶实验的叙述,错误的是(  )
A.生态系统内部具有自我调节能力,所以生态系统的稳定性与非生物因素无关
B.若模拟池塘生态系统,则不能将水装满
C.小生态瓶封闭以后,其内的生物数量会发生变化,在一定时期内,趋于相对稳定
D.制作的小生态瓶必须是透明且密封的,并给予适当的光照
A