2026年中考历史复习一轮随堂精练五（隋唐时期：繁荣与开放的时代）
一、选择题
1．（2026九上·石景山期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（ ）
A．创立了中央集权制度 B．解除了匈奴对中原政权的威胁
C．缔造了一个盛世局面 D．结束长期分裂局面，统一全国
2．（2024七上·临湘期中）小张同学在参观完隋唐洛阳城遗址后，对隋王朝二世而亡产生了疑惑，为此搜索到了如下描述隋末社会景象的资料，据此可知隋朝末年（ ）
父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》
A．朝廷腐败 B．民不聊生 C．起义频发 D．经济衰败
3．（2025·西宁） 唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ）
A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失
C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心
4．（2023七下·西城期末） 唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗对他们不计前嫌，委以重任。这表明唐太宗（ ）
A．以民为本 B．勤于政事 C．用人唯贤 D．勤俭治国
5．（2026九上·石景山期末）贞观时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为可以映照自己为政得失的镜子。这反映出唐太宗（ ）
A．重视农业生产 B．善于用人纳谏
C．发展科举制度 D．主张民族平等
6．（2025七下·潍坊月考）唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋役繁重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余。”为此，他（ ）
A．完善三省六部制度 B．增加科举考试科目
C．打击敌对官僚贵族 D．减轻人民劳役负担
7．（部编版历史七年级下册（2025） 第2课 唐朝建立与“贞观之治”）唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（ ）
A．造成了官僚机构臃肿 B．有利于扩大统治基础
C．使唐朝进入鼎盛时期 D．标志着科举制的创立
8．（2024七下·香洲期末）唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革。由此可见，“开元盛世”出现的原因是（ ）
A．统治者合理的政策 B．和平稳定的环境
C．社会经济较快发展 D．贤臣能将的辅助
9．（2025七下·宜州期末）天宝二年，陕郡太守韦坚在广运潭安排了一场由二、三百艘船只组成的博览会，船上装有：广陵（扬州）所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡（镇江）即京口陵衫段等。该盛会印证了（ ）
A．文景之治的清明 B．贞观之治的安乐
C．开元盛世的气象 D．康乾盛世的繁荣
10．（2025七下·遵义期末）唐玄宗统治前期出现了“农业丰产丰收、公私仓廪充实、社会治安良好、百姓安居乐业”的盛世画卷。这一“盛世画卷”是（ ）
A．光武中兴 B．开皇之治 C．贞观之治 D．开元盛世
11．（2025·涪城模拟）安史之乱后，北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫在《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”的描写。这说明（ ）
A．唐太宗统治后期唐朝走向衰落 B．战乱给人民带来巨大灾难
C．农民起义加速唐朝的灭亡 D．政权分裂是历史发展必然趋势
12．（2024七下·平桥期末）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使等。据此可知，五代十国时期（ ）
A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展
C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续
13．（2025·临沂）“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但荔黛。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有 一二老寡妻’之句。”该诗句所描述的局面出现的直接原因是（ ）
A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻
C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成
14．（2025七下·涪城期末） 唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（ ）
A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步
C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样
15．（2025·邛崃模拟）贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍。唐与吐蕃的这次和亲（ ）
A．推动了唐朝的中外文化交流 B．推动了青藏高原的部落统一
C．确立了吐蕃正式归中央管辖 D．促进了吐蕃的社会经济发展
16．（2024七下·墨玉月考）贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ）
A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活
C．社会风气开放 D．中外交往频繁
17．下图所示文物是1970年在陕西西安出土的唐代“镶金兽首玛瑙杯”，其造型是西方一种叫“来通”的酒具，这种造型的酒具在中亚、西亚，特别是波斯（今伊朗）十分常见。该文物可用于研究唐代( )
A．中外经济文化交流 B．开放的社会风气
C．民族交往与交融 D．多彩的文学艺术
18．（2025·邛崃模拟）唐朝诗人白居易在《登观音台望城》中这样描写长安城：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。”这首诗反映出长安城（ ）
A．商业贸易繁荣 B．文化教育兴盛
C．社会风气开放 D．布局严整对称
19．（2025七下·富川期末） 唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝开元盛世经济繁荣的是 ( )
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
B．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实，(杜甫)
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维)
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)
20．（2024·沁水模拟）诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆。这反映出（ ）
A．唐诗代表了中国文化最高水平 B．社会变迁影响诗歌风格
C．文学作品能直接反映王朝更替 D．诗人喜好决定唐诗主题
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
【安史之乱盛转衰】
材料一 安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有 一二老寡妻”之句。
【唐末起义捣长安】
材料二 唐朝后期，黄巢领导农民起义军采用流动作战的战术，前后转战十二省，往返15000余里，沉重打击了封建地主阶级。黄巢率起义军攻入长安，建立政权。
【五代十国相延续】
材料三《五代十国风云录》的内容简介：五代十国是中国历史上一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现了十多个大小政权，把华夏大地撕得四分五裂。本书讲述了我国历史上五代十国这一阶段社会发展过程之曲折、各个势力集团之间斗争之残酷以及人民命运之无常。
（1）材料一反映了安史之乱给人民带来了什么灾难？
（2）根据材料二并结合所学知识，简述黄果起义的影响。
（3）根据材料三和所学知识，指出五代的第一个政权的建立有何影响。
（4）综合上述材料、问题和所学知识，探究唐朝衰亡的原因。
22．（2025八上·盐亭开学考）请运用历史学科素养，完成下面各题。
（1）宋朝的陈普在《历代传授歌》中写道：“北齐后周犹一隅，隋文混一朔南暨。（北齐后周盘踞一方，隋文帝名扬四海）。“结合所学，简述陈普在文中高度赞扬隋文帝的原因。
（2）对图二帝王，《旧唐书》赞曰：“高皇创图，势若摧枯。国运神武（译文：高皇帝创立了国家，扩张势力如同摧枯拉朽，国家的运势昌盛）。“结合所学，以具体史实证明该评价。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”是图三人物的治国理念，简述他是如何“以古为镜”以人为镜”的，并指出他还重用过哪些著名的贤相？
（4）图四人物在其统治前期，推行过哪些改革措施？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】据题干“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样”，结合所学知识可知，公元前221年，秦灭六国，结束了春秋战国长期分裂局面，统一全国；589年，隋灭掉陈朝，结束魏晋南北朝长期分裂局面，统一全国，结束了长期分裂局面。由此得知，秦朝、隋朝都“结束长期分裂局面，统一全国”。故选D项。
秦朝创立中央集权制度，隋朝创立三省六部制，进一步发展完善专制中央集权制度，排除A项；
秦朝打击了匈奴，但真正解除了匈奴对中原政权的威胁是汉武帝时期，与隋朝无关，排除B项；
隋朝出现“开皇之治”的治世局面，但与秦朝都因暴政而速亡，秦朝没有出现盛世，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝与隋朝的统一。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
3．【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干中魏征“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行…… 以至覆亡”及唐太宗的赞同态度可知，君臣二人的核心观点聚焦于隋炀帝的个人行为与为政态度：隋炀帝虽有才华，却骄傲自满、刚愎自用，言行不一（表面宣扬圣贤之道，实际行暴君之事），这正是隋朝灭亡的关键原因，因此材料核心强调的是皇帝个人为人处世与执政风格的过失对王朝命运的影响，B 项正确；
题干未提及“开凿大运河”（大运河的开凿虽耗费民力，但并非君臣讨论的核心，且魏征的评价未涉及该举措），排除 A 项；
“严刑峻法”是隋朝统治的特征之一，但题干中魏征的评价重点是炀帝“骄矜自用”“言行不一”的个人特质，而非具体的法律政策弊端，排除 C 项；
炀帝“口诵尧、舜之言”是表面行为，本质是“身为桀、纣之行”，并非真有“当圣君的野心”，且这并非君臣认定的灭亡根源，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对史料核心观点的提炼与隋朝灭亡原因的理解能力，解题时需紧扣“骄矜自用、言行不一”等描述炀帝个人特质的关键信息，结合唐太宗君臣以史为鉴的治国理念，区分具体工程、法律政策、表面野心等与材料核心逻辑无关的维度，排除不符合君臣讨论主旨的选项，精准锁定答案。
4．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】题干现象表明唐太宗用人唯贤，唯才是举。故C符合题意；
题干材料说明唐太宗用人唯贤，不能说明唐太宗以民为本、勤于政事、勤俭治国，排除ABD。
故答案为C。
【点评】本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象表明唐太宗用人唯贤。
5．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据题干“贞观时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为可以映照自己为政得失的镜子”，结合所学知识可知，唐太宗注意吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为“为政得失”的镜子。故选B项。
唐太宗关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，与材料内容不符，排除A项；
唐太宗发展科举制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，与材料内容不符合，排除C项；
唐太宗实行开明的民族政策，主张华夷一体，与材料内容不符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查贞观之治。解答本题需要掌握“贞观之治”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据题干“朕当去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余”和所学知识可知，唐太宗在文中提到的“去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余”表明了他的施政目标，即通过减少奢侈浪费、减轻赋税和劳役来改善民生，使民众有充足的衣食。因此，最符合这一目标的是“减轻人民劳役负担”，D项正确；
三省六部制主要是关于中央行政机构的设置和运作，目的是提高行政效率、加强中央集权等，与减轻百姓赋役负担没有直接关联，排除A项；
科举制度是选拔人才的制度，主要影响的是人才选拔和社会阶层流动等方面，和减轻百姓的赋役负担没有直接联系，排除B项；
材料中并没有体现出打击敌对官僚贵族的相关内容，重点是在说减轻百姓负担，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐太宗贞观之治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
7．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门”和所学知识可知，唐太宗大力发展科举制，扩大了官员的选拔范围，有利于扩大统治基础，B项有利于扩大统治基础正确，符合题意；
材料未体现唐太宗的做法巩固了统治，未体现造成了官僚机构臃肿，A项不符合题意；
“开元盛世”标志着唐朝进入鼎盛时期，C项不符合题意；
进士科的确立标志着科举制的创立，D项不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐太宗注重任用贤才。解答本题要把握唐太宗注重任用贤才和纳谏的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
8．【答案】A
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据题干信息“唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革”并结合所学知识可知，“开元盛世”出现得益于统治者合理的政策。他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教， 编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，A符合题意；
题干强调的是统治者政策，与和平稳定的环境无直接关系，排除B；
“社会经济较快发展”是“开元盛世”的表现，排除C；
“贤臣能将的辅助”是“开元盛世”出现的一个原因，但与题干信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查开元盛世的知识。难度适中，理解题干信息，掌握开元盛世的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据“天宝二年”可判断出是唐玄宗年号（742—756年），属于唐朝中期，广运潭博览会的主持、规模和货物展现了盛唐时期政府组织能力强、水运交通发达、手工业与商业繁荣，印证了开元盛世的气象，C项正确；
文景之治是在西汉初年，康乾盛世是清朝，均与唐朝无关，排除AD项；
贞观之治是唐太宗时期，早于天宝年间，排除B项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“天宝二年”即可判断出朝代与皇帝，然后联系所学，对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】唐玄宗统治前期，年号为“开元”，他重用贤能，实行了一系列改革，如整顿吏治、裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。这些措施使当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世” ，D正确；
光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。刘秀采取了一系列措施，如加强中央集权、轻徭薄赋、整顿吏治等，使社会经济得到恢复和发展，与唐玄宗无关，排除A；
开皇之治是隋朝隋文帝杨坚在北周的基础上开创的政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世局面，并非唐玄宗时期的盛世，排除B；
贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，不是唐玄宗统治前期的盛世，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查开元盛世，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
11．【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干材料"安史之乱后，北方地区'人烟断绝，千里萧条'"和杜甫诗句"寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西"可知：材料通过历史记载和诗歌描写共同反映了安史之乱造成的民生凋敝，B项正确；
"唐太宗统治后期唐朝走向衰落"时间错误，安史之乱发生在唐玄宗时期，排除A项；
"农民起义加速唐朝的灭亡"与材料无关，排除C项；
"政权分裂是历史发展必然趋势"属于过度解读，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12．【答案】D
【知识点】安史之乱
13．【答案】C
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】唐玄宗天宝年间，地方节度使安禄山和史思明发动叛乱，即安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区，百姓流离失所，出现了“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”这样的悲惨景象，所以地方节度使的叛乱是诗句所描述局面出现的直接原因，C选项正确；
开元年间改革税制主要是为了调整税收制度以促进经济发展等，并没有直接导致社会动荡、民不聊生的局面，与诗句所描述的情景无关，A选项错误；
北方少数民族的进攻在唐朝不同时期虽有发生，但《无家别》所描绘的主要是安史之乱时期的社会惨状，并非北方少数民族进攻直接造成，B选项错误；
藩镇割据局面是在安史之乱后逐渐形成的，它是安史之乱的影响之一，而不是安史之乱爆发的直接原因，更不是诗句所描述局面出现的直接原因，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐末藩镇割据，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
14．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】题干中前句“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”描述少数民族（“蕃人”）放弃游牧、学习汉人农耕；后句“洛阳家家学胡乐”反映中原汉人吸收少数民族音乐文化，由此可知该诗反映了唐朝民族交融的历史现象，C项正确；
诗句核心是经济生活与文化习俗，与政治制度无关，排除A项；
前句“种禾黍”体现少数民族学习农耕，反映技术传播，但后句“学胡乐”属于文化交流，超出“农耕技术”范畴，排除B项；
“胡乐”仅为艺术形式之一，诗句前半部分聚焦经济生产方式转变，“艺术多样”无法涵盖整体内涵，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时抓住诗句中所描述的历史现象，对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】据题干“文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍”和所学知识可知，文成公主带去的物资和技术等，为吐蕃的农业、手工业发展以及文化进步提供了助力，促进了吐蕃的社会经济发展，故选项D符合题意；
A. 推动了唐朝的中外文化交流 ，吐蕃是唐朝时期我国境内的少数民族政权，唐与吐蕃和亲不属于中外文化交流，不符合题意；
B. 推动了青藏高原的部落统一 ，吐蕃在松赞干布时期已基本完成部落统一，文成公主入藏并非推动其部落统一，不符合题意；
C. 确立了吐蕃正式归中央管辖 ，元朝时设置宣政院，标志着吐蕃（西藏地区）正式归中央管辖，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要理解识记文成公主入藏的意义。
16．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】依据题干信息， 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝民族政策灵活，故选项B符合题意；
A.社会经济繁荣，题干中显示的是民族政策，不是社会经济繁荣，不符合题意；
C. 社会风气开放 ， 题干中显示的是民族政策，不是社会风气开放 ，不符合题意；
D. 中外交往频繁 ，题干中显示的是民族政策，不是中外交往频繁，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干材料“镶金兽首玛瑙杯造型源于西方‘来通’酒具，在中亚、西亚特别是波斯十分常见”和所学知识可知，该器物既非华夏传统器形，又出土于唐都长安，说明唐代通过丝绸之路与波斯等地存在密切的物产、工艺交流，是中外经济文化交流的实物见证，A项正确；
“开放的社会风气”侧重社会习俗与观念，而材料强调的是器物来源与传播路径，排除B项；
民族交往指中原与周边少数民族关系，此杯来源地属国外，排除C项；
文学艺术研究需文本、图像、乐舞等素材，酒具为实用工艺品，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐代中外经济文化交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】据题干“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”和所学知识可知， 这句诗形象地描绘出长安城的布局像围棋盘一样规整，街道如同菜畦般整齐有序 ，体现出长安城布局严整对称的特点，D符合题意；
材料主要反映的是长安城市的布局，未体现出商业贸易的繁荣，排除A；
材料主要反映的是长安城市的布局，未涉及文化教育的相关信息，排除B；
材料主要反映的是长安城市的布局，未体现出社会风气的开放，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代对外交往的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国古代对外交往的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】B：根据所学可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为开元盛世。“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”是出自杜甫的《忆昔》中的诗句，描述的是唐朝开元盛世时期经济繁荣富庶的景象，B项符合题意；
A：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。否则，到老一事无成，后悔已晚。颜真卿通过这首诗表达了他对学习的深刻理解和对后人的殷切期望，A项不符合题意；
C：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人王维对友人元二离别时的深深不舍和祝福，C项不符合题意；
D：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”表达的意思是通过巧妙的双关手法，既描述了天气现象，又隐晦地表达了人的情感状态，即使表面看起来无情，但实际上却充满了情感，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
21．【答案】（1）社会经济遭到极大破坏；田地荒芜，十室九空；人民家破人亡、流离失所（或人口锐减）。（答出两点即可)
（2）唐朝统治受到致命打击。
（3）唐朝至此灭亡。
（4）唐玄宗在位末年，朝政腐败；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重（中央与地方力量对比失衡）；唐末农民起义的打击。（答出三点即可）
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】（1）灾难：依据材料“人烟断绝，千里萧条”可知，直接描绘出安史之乱后北方地区人口大量减少、社会生产停滞、一片荒凉的景象，体现了战乱对社会经济的毁灭性打击；依据材料“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”可知，说明战乱之后，原本的家园、田园都长满了野草，耕地被荒废，农业生产遭到严重破坏；依据材料“我里百余家，世乱各东西”可知，反映出人口流离失所的惨状，也体现了战乱对社会秩序的瓦解；依据材料“四邻何所有 一二老寡妻”可知，说明青壮年人口大量死亡或逃亡，人口锐减，家庭结构被严重破坏。
（2）影响：依据材料“黄巢领导农民起义军采用流动作战的战术，前后转战十二省，往返15000余里，沉重打击了封建地主阶级。黄巢率起义军攻入长安，建立政权”可知，黄巢起义冲击了当时的封建统治阶层，动摇了封建地主阶级的统治基础，黄巢起义转战十二省在大范围区域内削弱了唐朝地方的统治力量，让唐朝政府对地方的控制大幅减弱，攻入长安直接冲击了唐朝的核心统治区域，让唐朝的统治权威受到极大打击。
（3）影响：结合所学可知，五代的第一个政权是后梁，由朱温在907年建立，唐朝至此灭亡，结束了唐朝近三百年的统治，同时开启了五代十国的分裂局面，中原地区开始频繁更迭政权，周边也出现多个割据政权，华夏大地陷入列国分治的乱世，战争频繁，社会经济遭到严重破坏，人民生活困苦，命运动荡无常。
（4）原因：结合所学分析上述史料可知，战争导致经济衰退、人口减少，削弱了中央集权； 藩镇割据导致地方节度使权力过大，形成割据势力，威胁中央统治；黄巢起义等大规模民变进一步动摇了唐朝的统治基础；唐朝后期宦官专权、官僚腐败，加剧了社会矛盾；吐蕃、回纥等外族威胁边疆安全，分散了唐朝的军事力量。 综合来看，唐朝的衰亡是内忧外患共同作用的结果。
【点评】本题考点是安史之乱、黄巢起义、五代十国更迭。解题方法：依据问题要求再结合安史之乱、黄巢起义、五代十国更迭的相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
22．【答案】（1）建立隋朝，定都长安，统一全国，结束三国两晋南北朝以来的分裂局面，发展经济。编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，提高行政效率，促进了社会经济的迅速恢复和发展。废除前朝的选官制度，重视考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。（答出符合题意的任意一点即可。）
（2）李渊是镇守太原的隋朝官僚，在隋末农民大起义大起义中趁机起兵反隋。618年称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
（3）以古为镜：他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。以人为镜：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，他常劝谏唐太宗要居安思危要戒骄戒奢。魏征死后，太宗失去一面可以知得失的镜子。贤相：房玄龄、杜如晦。
（4）整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；隋朝的灭亡
1 / 12026年中考历史复习一轮随堂精练五（隋唐时期：繁荣与开放的时代）
一、选择题
1．（2026九上·石景山期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（ ）
A．创立了中央集权制度 B．解除了匈奴对中原政权的威胁
C．缔造了一个盛世局面 D．结束长期分裂局面，统一全国
【答案】D
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】据题干“隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样”，结合所学知识可知，公元前221年，秦灭六国，结束了春秋战国长期分裂局面，统一全国；589年，隋灭掉陈朝，结束魏晋南北朝长期分裂局面，统一全国，结束了长期分裂局面。由此得知，秦朝、隋朝都“结束长期分裂局面，统一全国”。故选D项。
秦朝创立中央集权制度，隋朝创立三省六部制，进一步发展完善专制中央集权制度，排除A项；
秦朝打击了匈奴，但真正解除了匈奴对中原政权的威胁是汉武帝时期，与隋朝无关，排除B项；
隋朝出现“开皇之治”的治世局面，但与秦朝都因暴政而速亡，秦朝没有出现盛世，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝与隋朝的统一。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2．（2024七上·临湘期中）小张同学在参观完隋唐洛阳城遗址后，对隋王朝二世而亡产生了疑惑，为此搜索到了如下描述隋末社会景象的资料，据此可知隋朝末年（ ）
父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密传》
A．朝廷腐败 B．民不聊生 C．起义频发 D．经济衰败
【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
3．（2025·西宁） 唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ）
A．隋开凿大运河的过错 B．皇帝为人为政之过失
C．朝廷严刑峻法的弊端 D．炀帝要当圣君的野心
【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干中魏征“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行…… 以至覆亡”及唐太宗的赞同态度可知，君臣二人的核心观点聚焦于隋炀帝的个人行为与为政态度：隋炀帝虽有才华，却骄傲自满、刚愎自用，言行不一（表面宣扬圣贤之道，实际行暴君之事），这正是隋朝灭亡的关键原因，因此材料核心强调的是皇帝个人为人处世与执政风格的过失对王朝命运的影响，B 项正确；
题干未提及“开凿大运河”（大运河的开凿虽耗费民力，但并非君臣讨论的核心，且魏征的评价未涉及该举措），排除 A 项；
“严刑峻法”是隋朝统治的特征之一，但题干中魏征的评价重点是炀帝“骄矜自用”“言行不一”的个人特质，而非具体的法律政策弊端，排除 C 项；
炀帝“口诵尧、舜之言”是表面行为，本质是“身为桀、纣之行”，并非真有“当圣君的野心”，且这并非君臣认定的灭亡根源，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对史料核心观点的提炼与隋朝灭亡原因的理解能力，解题时需紧扣“骄矜自用、言行不一”等描述炀帝个人特质的关键信息，结合唐太宗君臣以史为鉴的治国理念，区分具体工程、法律政策、表面野心等与材料核心逻辑无关的维度，排除不符合君臣讨论主旨的选项，精准锁定答案。
4．（2023七下·西城期末） 唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗对他们不计前嫌，委以重任。这表明唐太宗（ ）
A．以民为本 B．勤于政事 C．用人唯贤 D．勤俭治国
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】题干现象表明唐太宗用人唯贤，唯才是举。故C符合题意；
题干材料说明唐太宗用人唯贤，不能说明唐太宗以民为本、勤于政事、勤俭治国，排除ABD。
故答案为C。
【点评】本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象表明唐太宗用人唯贤。
5．（2026九上·石景山期末）贞观时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为可以映照自己为政得失的镜子。这反映出唐太宗（ ）
A．重视农业生产 B．善于用人纳谏
C．发展科举制度 D．主张民族平等
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据题干“贞观时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为可以映照自己为政得失的镜子”，结合所学知识可知，唐太宗注意吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为“为政得失”的镜子。故选B项。
唐太宗关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，与材料内容不符，排除A项；
唐太宗发展科举制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，与材料内容不符合，排除C项；
唐太宗实行开明的民族政策，主张华夷一体，与材料内容不符合，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查贞观之治。解答本题需要掌握“贞观之治”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
6．（2025七下·潍坊月考）唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋役繁重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余。”为此，他（ ）
A．完善三省六部制度 B．增加科举考试科目
C．打击敌对官僚贵族 D．减轻人民劳役负担
【答案】D
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据题干“朕当去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余”和所学知识可知，唐太宗在文中提到的“去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余”表明了他的施政目标，即通过减少奢侈浪费、减轻赋税和劳役来改善民生，使民众有充足的衣食。因此，最符合这一目标的是“减轻人民劳役负担”，D项正确；
三省六部制主要是关于中央行政机构的设置和运作，目的是提高行政效率、加强中央集权等，与减轻百姓赋役负担没有直接关联，排除A项；
科举制度是选拔人才的制度，主要影响的是人才选拔和社会阶层流动等方面，和减轻百姓的赋役负担没有直接联系，排除B项；
材料中并没有体现出打击敌对官僚贵族的相关内容，重点是在说减轻百姓负担，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐太宗贞观之治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
7．（部编版历史七年级下册（2025） 第2课 唐朝建立与“贞观之治”）唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（ ）
A．造成了官僚机构臃肿 B．有利于扩大统治基础
C．使唐朝进入鼎盛时期 D．标志着科举制的创立
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门”和所学知识可知，唐太宗大力发展科举制，扩大了官员的选拔范围，有利于扩大统治基础，B项有利于扩大统治基础正确，符合题意；
材料未体现唐太宗的做法巩固了统治，未体现造成了官僚机构臃肿，A项不符合题意；
“开元盛世”标志着唐朝进入鼎盛时期，C项不符合题意；
进士科的确立标志着科举制的创立，D项不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐太宗注重任用贤才。解答本题要把握唐太宗注重任用贤才和纳谏的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
8．（2024七下·香洲期末）唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革。由此可见，“开元盛世”出现的原因是（ ）
A．统治者合理的政策 B．和平稳定的环境
C．社会经济较快发展 D．贤臣能将的辅助
【答案】A
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据题干信息“唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革”并结合所学知识可知，“开元盛世”出现得益于统治者合理的政策。他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教， 编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，A符合题意；
题干强调的是统治者政策，与和平稳定的环境无直接关系，排除B；
“社会经济较快发展”是“开元盛世”的表现，排除C；
“贤臣能将的辅助”是“开元盛世”出现的一个原因，但与题干信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查开元盛世的知识。难度适中，理解题干信息，掌握开元盛世的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（2025七下·宜州期末）天宝二年，陕郡太守韦坚在广运潭安排了一场由二、三百艘船只组成的博览会，船上装有：广陵（扬州）所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡（镇江）即京口陵衫段等。该盛会印证了（ ）
A．文景之治的清明 B．贞观之治的安乐
C．开元盛世的气象 D．康乾盛世的繁荣
【答案】C
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据“天宝二年”可判断出是唐玄宗年号（742—756年），属于唐朝中期，广运潭博览会的主持、规模和货物展现了盛唐时期政府组织能力强、水运交通发达、手工业与商业繁荣，印证了开元盛世的气象，C项正确；
文景之治是在西汉初年，康乾盛世是清朝，均与唐朝无关，排除AD项；
贞观之治是唐太宗时期，早于天宝年间，排除B项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“天宝二年”即可判断出朝代与皇帝，然后联系所学，对比备选项即可得出正确答案。
10．（2025七下·遵义期末）唐玄宗统治前期出现了“农业丰产丰收、公私仓廪充实、社会治安良好、百姓安居乐业”的盛世画卷。这一“盛世画卷”是（ ）
A．光武中兴 B．开皇之治 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】唐玄宗统治前期，年号为“开元”，他重用贤能，实行了一系列改革，如整顿吏治、裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。这些措施使当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世” ，D正确；
光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。刘秀采取了一系列措施，如加强中央集权、轻徭薄赋、整顿吏治等，使社会经济得到恢复和发展，与唐玄宗无关，排除A；
开皇之治是隋朝隋文帝杨坚在北周的基础上开创的政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世局面，并非唐玄宗时期的盛世，排除B；
贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，不是唐玄宗统治前期的盛世，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查开元盛世，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
11．（2025·涪城模拟）安史之乱后，北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫在《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”的描写。这说明（ ）
A．唐太宗统治后期唐朝走向衰落 B．战乱给人民带来巨大灾难
C．农民起义加速唐朝的灭亡 D．政权分裂是历史发展必然趋势
【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干材料"安史之乱后，北方地区'人烟断绝，千里萧条'"和杜甫诗句"寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西"可知：材料通过历史记载和诗歌描写共同反映了安史之乱造成的民生凋敝，B项正确；
"唐太宗统治后期唐朝走向衰落"时间错误，安史之乱发生在唐玄宗时期，排除A项；
"农民起义加速唐朝的灭亡"与材料无关，排除C项；
"政权分裂是历史发展必然趋势"属于过度解读，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12．（2024七下·平桥期末）据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使等。据此可知，五代十国时期（ ）
A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展
C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续
【答案】D
【知识点】安史之乱
13．（2025·临沂）“杜甫诗《无家别》中有‘寂寞天宝后，园庐但荔黛。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有 一二老寡妻’之句。”该诗句所描述的局面出现的直接原因是（ ）
A．开元年间改革税制 B．北方少数民族的进攻
C．地方节度使的叛乱 D．藩镇割据局面的形成
【答案】C
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】唐玄宗天宝年间，地方节度使安禄山和史思明发动叛乱，即安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区，百姓流离失所，出现了“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”这样的悲惨景象，所以地方节度使的叛乱是诗句所描述局面出现的直接原因，C选项正确；
开元年间改革税制主要是为了调整税收制度以促进经济发展等，并没有直接导致社会动荡、民不聊生的局面，与诗句所描述的情景无关，A选项错误；
北方少数民族的进攻在唐朝不同时期虽有发生，但《无家别》所描绘的主要是安史之乱时期的社会惨状，并非北方少数民族进攻直接造成，B选项错误；
藩镇割据局面是在安史之乱后逐渐形成的，它是安史之乱的影响之一，而不是安史之乱爆发的直接原因，更不是诗句所描述局面出现的直接原因，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐末藩镇割据，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
14．（2025七下·涪城期末） 唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（ ）
A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步
C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】题干中前句“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”描述少数民族（“蕃人”）放弃游牧、学习汉人农耕；后句“洛阳家家学胡乐”反映中原汉人吸收少数民族音乐文化，由此可知该诗反映了唐朝民族交融的历史现象，C项正确；
诗句核心是经济生活与文化习俗，与政治制度无关，排除A项；
前句“种禾黍”体现少数民族学习农耕，反映技术传播，但后句“学胡乐”属于文化交流，超出“农耕技术”范畴，排除B项；
“胡乐”仅为艺术形式之一，诗句前半部分聚焦经济生产方式转变，“艺术多样”无法涵盖整体内涵，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时抓住诗句中所描述的历史现象，对比备选项即可得出正确答案。
15．（2025·邛崃模拟）贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍。唐与吐蕃的这次和亲（ ）
A．推动了唐朝的中外文化交流 B．推动了青藏高原的部落统一
C．确立了吐蕃正式归中央管辖 D．促进了吐蕃的社会经济发展
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】据题干“文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍”和所学知识可知，文成公主带去的物资和技术等，为吐蕃的农业、手工业发展以及文化进步提供了助力，促进了吐蕃的社会经济发展，故选项D符合题意；
A. 推动了唐朝的中外文化交流 ，吐蕃是唐朝时期我国境内的少数民族政权，唐与吐蕃和亲不属于中外文化交流，不符合题意；
B. 推动了青藏高原的部落统一 ，吐蕃在松赞干布时期已基本完成部落统一，文成公主入藏并非推动其部落统一，不符合题意；
C. 确立了吐蕃正式归中央管辖 ，元朝时设置宣政院，标志着吐蕃（西藏地区）正式归中央管辖，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就是要理解识记文成公主入藏的意义。
16．（2024七下·墨玉月考）贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ）
A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活
C．社会风气开放 D．中外交往频繁
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】依据题干信息， 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝民族政策灵活，故选项B符合题意；
A.社会经济繁荣，题干中显示的是民族政策，不是社会经济繁荣，不符合题意；
C. 社会风气开放 ， 题干中显示的是民族政策，不是社会风气开放 ，不符合题意；
D. 中外交往频繁 ，题干中显示的是民族政策，不是中外交往频繁，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．下图所示文物是1970年在陕西西安出土的唐代“镶金兽首玛瑙杯”，其造型是西方一种叫“来通”的酒具，这种造型的酒具在中亚、西亚，特别是波斯（今伊朗）十分常见。该文物可用于研究唐代( )
A．中外经济文化交流 B．开放的社会风气
C．民族交往与交融 D．多彩的文学艺术
【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干材料“镶金兽首玛瑙杯造型源于西方‘来通’酒具，在中亚、西亚特别是波斯十分常见”和所学知识可知，该器物既非华夏传统器形，又出土于唐都长安，说明唐代通过丝绸之路与波斯等地存在密切的物产、工艺交流，是中外经济文化交流的实物见证，A项正确；
“开放的社会风气”侧重社会习俗与观念，而材料强调的是器物来源与传播路径，排除B项；
民族交往指中原与周边少数民族关系，此杯来源地属国外，排除C项；
文学艺术研究需文本、图像、乐舞等素材，酒具为实用工艺品，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查唐代中外经济文化交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
18．（2025·邛崃模拟）唐朝诗人白居易在《登观音台望城》中这样描写长安城：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。”这首诗反映出长安城（ ）
A．商业贸易繁荣 B．文化教育兴盛
C．社会风气开放 D．布局严整对称
【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】据题干“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”和所学知识可知， 这句诗形象地描绘出长安城的布局像围棋盘一样规整，街道如同菜畦般整齐有序 ，体现出长安城布局严整对称的特点，D符合题意；
材料主要反映的是长安城市的布局，未体现出商业贸易的繁荣，排除A；
材料主要反映的是长安城市的布局，未涉及文化教育的相关信息，排除B；
材料主要反映的是长安城市的布局，未体现出社会风气的开放，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代对外交往的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国古代对外交往的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．（2025七下·富川期末） 唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝开元盛世经济繁荣的是 ( )
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
B．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实，(杜甫)
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维)
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)
【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】B：根据所学可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为开元盛世。“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”是出自杜甫的《忆昔》中的诗句，描述的是唐朝开元盛世时期经济繁荣富庶的景象，B项符合题意；
A：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。否则，到老一事无成，后悔已晚。颜真卿通过这首诗表达了他对学习的深刻理解和对后人的殷切期望，A项不符合题意；
C：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人王维对友人元二离别时的深深不舍和祝福，C项不符合题意；
D：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”表达的意思是通过巧妙的双关手法，既描述了天气现象，又隐晦地表达了人的情感状态，即使表面看起来无情，但实际上却充满了情感，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2024·沁水模拟）诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆。这反映出（ ）
A．唐诗代表了中国文化最高水平 B．社会变迁影响诗歌风格
C．文学作品能直接反映王朝更替 D．诗人喜好决定唐诗主题
【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
【安史之乱盛转衰】
材料一 安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有 一二老寡妻”之句。
【唐末起义捣长安】
材料二 唐朝后期，黄巢领导农民起义军采用流动作战的战术，前后转战十二省，往返15000余里，沉重打击了封建地主阶级。黄巢率起义军攻入长安，建立政权。
【五代十国相延续】
材料三《五代十国风云录》的内容简介：五代十国是中国历史上一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现了十多个大小政权，把华夏大地撕得四分五裂。本书讲述了我国历史上五代十国这一阶段社会发展过程之曲折、各个势力集团之间斗争之残酷以及人民命运之无常。
（1）材料一反映了安史之乱给人民带来了什么灾难？
（2）根据材料二并结合所学知识，简述黄果起义的影响。
（3）根据材料三和所学知识，指出五代的第一个政权的建立有何影响。
（4）综合上述材料、问题和所学知识，探究唐朝衰亡的原因。
【答案】（1）社会经济遭到极大破坏；田地荒芜，十室九空；人民家破人亡、流离失所（或人口锐减）。（答出两点即可)
（2）唐朝统治受到致命打击。
（3）唐朝至此灭亡。
（4）唐玄宗在位末年，朝政腐败；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重（中央与地方力量对比失衡）；唐末农民起义的打击。（答出三点即可）
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】（1）灾难：依据材料“人烟断绝，千里萧条”可知，直接描绘出安史之乱后北方地区人口大量减少、社会生产停滞、一片荒凉的景象，体现了战乱对社会经济的毁灭性打击；依据材料“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”可知，说明战乱之后，原本的家园、田园都长满了野草，耕地被荒废，农业生产遭到严重破坏；依据材料“我里百余家，世乱各东西”可知，反映出人口流离失所的惨状，也体现了战乱对社会秩序的瓦解；依据材料“四邻何所有 一二老寡妻”可知，说明青壮年人口大量死亡或逃亡，人口锐减，家庭结构被严重破坏。
（2）影响：依据材料“黄巢领导农民起义军采用流动作战的战术，前后转战十二省，往返15000余里，沉重打击了封建地主阶级。黄巢率起义军攻入长安，建立政权”可知，黄巢起义冲击了当时的封建统治阶层，动摇了封建地主阶级的统治基础，黄巢起义转战十二省在大范围区域内削弱了唐朝地方的统治力量，让唐朝政府对地方的控制大幅减弱，攻入长安直接冲击了唐朝的核心统治区域，让唐朝的统治权威受到极大打击。
（3）影响：结合所学可知，五代的第一个政权是后梁，由朱温在907年建立，唐朝至此灭亡，结束了唐朝近三百年的统治，同时开启了五代十国的分裂局面，中原地区开始频繁更迭政权，周边也出现多个割据政权，华夏大地陷入列国分治的乱世，战争频繁，社会经济遭到严重破坏，人民生活困苦，命运动荡无常。
（4）原因：结合所学分析上述史料可知，战争导致经济衰退、人口减少，削弱了中央集权； 藩镇割据导致地方节度使权力过大，形成割据势力，威胁中央统治；黄巢起义等大规模民变进一步动摇了唐朝的统治基础；唐朝后期宦官专权、官僚腐败，加剧了社会矛盾；吐蕃、回纥等外族威胁边疆安全，分散了唐朝的军事力量。 综合来看，唐朝的衰亡是内忧外患共同作用的结果。
【点评】本题考点是安史之乱、黄巢起义、五代十国更迭。解题方法：依据问题要求再结合安史之乱、黄巢起义、五代十国更迭的相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
22．（2025八上·盐亭开学考）请运用历史学科素养，完成下面各题。
（1）宋朝的陈普在《历代传授歌》中写道：“北齐后周犹一隅，隋文混一朔南暨。（北齐后周盘踞一方，隋文帝名扬四海）。“结合所学，简述陈普在文中高度赞扬隋文帝的原因。
（2）对图二帝王，《旧唐书》赞曰：“高皇创图，势若摧枯。国运神武（译文：高皇帝创立了国家，扩张势力如同摧枯拉朽，国家的运势昌盛）。“结合所学，以具体史实证明该评价。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”是图三人物的治国理念，简述他是如何“以古为镜”以人为镜”的，并指出他还重用过哪些著名的贤相？
（4）图四人物在其统治前期，推行过哪些改革措施？
【答案】（1）建立隋朝，定都长安，统一全国，结束三国两晋南北朝以来的分裂局面，发展经济。编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，提高行政效率，促进了社会经济的迅速恢复和发展。废除前朝的选官制度，重视考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。（答出符合题意的任意一点即可。）
（2）李渊是镇守太原的隋朝官僚，在隋末农民大起义大起义中趁机起兵反隋。618年称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
（3）以古为镜：他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。以人为镜：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，他常劝谏唐太宗要居安思危要戒骄戒奢。魏征死后，太宗失去一面可以知得失的镜子。贤相：房玄龄、杜如晦。
（4）整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；隋朝的灭亡
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