四年级数学下册教案 整理与复习 1（北京版）

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整理与复习
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课题 整理与复习1 课型 练习课 授课时间 ___月___日(星期 一)
第 17 课时(共 课时)
教学目标 1.使学生进一步掌握小数认识的相关知识。2.培养学生的分析、概括灵活运用的能力。3.培养学生良好的学习习惯。
教学重点 系统整理本单元的知识，并能较熟练应用。
教学难点 熟练应用
主要教法 讲练结合法 教具 实物投影
学法指导 对比分析法
板书设计 整理与复习
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教学过程设计含时间分配 一、复习导入二、练习三、练习四、课堂小结 师问：第一单元的知识学完了，你有哪些收获，我们一起回忆一下小数单元有哪些数学知识。板书 小数引导学生整理 与整数、分数比较进行1.什么是小数？小数与分数的关系。三要素：数位、计数单位、进率纯小数、带小数、12.小数的性质是什么？化简3.怎样比较小数的大小？4.小数点位置移动引起小数大小变化的规律是什么？5.单名数与复名数1.用分数表示阴影部分，在用小数表示。2.抢答题：1里面有几个0.1。0.1里面有几个0.01。0.01;里面有几个0.001。0.5里面有几个0.1有几个0.01有几个0.001。0.75里面有几个0.01有几个0.001。3.排列顺序：把下面个数从大到小排列。3.4 3.29 3.45 3.54 3.5(2) 把下面个数从小到达排列.15.09 16.01 15.9 15.994.化简：0.030 0.500 2.000 4.080030.00 2.070 22.02 24.43005.在括号里添上＜、＞　＝号。0.72( )0.721 2.25( )2.524.5( )0.54 0.90( )0.096.25( )6.249 3.1( )3.106.计算：0.03×10 　0.2 ÷10 2.5 ×100 　2.5 ÷1000.75 ×100 　 4.5÷ 1003.29 ×10 ×1000.375 ÷10 ×100 5.04 ×100÷ 1000400 ÷100÷ 10看图涂色30页1交流 评议32页4、5谈本节课的收获。 师指名回答。师指名名汇报。先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相等，比较十分位………指名说---集体背生认真听老师读的题，然后抢答，看谁答的又快又准确。生在练习本上按要求做。注意要看清要求。师指名回答，要说清楚怎么想的。生先自己观察，然后做出自己的判断。师指名汇报。生自己在练习本上做.师指名回答。
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