登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Module 2 My family, my friends and me
Unit 4 I can sing Let’s learn 习题
一、连线，将图片与相应的单词用线连起来。
1． A．sing
2． B．dance
3． C．draw
4． D．read
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
I can read. I can draw. I can dance. I can sing.
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．I can sing. A．我会画画。
（ ）2．I can draw. B．我会唱歌。
（ ）3．I can dance. C．我会看书。
（ ）4．I can read. D．你会干什么？
（ ）5．What can you do E．我会跳舞。
Module 2 My family, my friends and me
Unit 4 I can sing Let’s learn 习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．连接A【解析】图片中是“唱歌”，“唱歌”的英语就是“sing”，因此本题连接A。
2．连接C【解析】图片中是“画画”，“画画”的英语就是“draw”，因此本题连接C。
3．连接B【解析】图片中是“唱歌”，“跳舞”的英语就是“dance”，因此本题连接B。
4．连接D【解析】图片中是“看书”，“看书”的英语就是“read”，因此本题连接D。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．×
【解析】“I can read.”的意思是“我会看书。”，而图片包含的意思是“我会跳舞。”，因此本题错误。21世纪教育网版权所有
2．√
【解析】“I can draw.”的意思就是“我会画画。”，图片包含的意思刚好是“我会画画。”，因此本题正确。21cnjy.com
3．×
【解析】“I can dance.”的意思就是“我会跳舞。”，而图片包含的意思是“我会看书。”，因此本题错误。21·cn·jy·com
4．√
【解析】“I can sing.”的意思是“我会唱歌。”，图片包含的意思是刚好“我会唱歌。”，因此本题正确。21教育网
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】“I can sing.”的意思就是“我会唱歌。”，因此本题选择B。
2．A
【解析】“I can draw.”的意思就是“我会画画。”，因此本题选择A。
3．E
【解析】“I can dance.”的意思就是“我会跳舞。”，因此本题选择E。
4．C
【解析】“I can read.”的意思就是“我会看书。”，因此本题选择C。
5．D
【解析】“What can you do ”的意思就是“你会干什么？”，因此本题选择D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Module 2 My family, my friends and me
Unit 4 I can sing Let’s learn（P17）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读句子：“What can you do I can …”，并懂得使用句子询问别人与介绍自己会做的事。21cnjy.com
（2）能够听说认读四个“动词”的词汇：sing, dance, read, draw。
（3）能够学会颂唱本节课的“新英文歌谣”。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够理解和运用有关“询问别人会做的事”的语言表达形式“What can you do ”。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：
① What can you do
② I can …
2．词汇：sing, dance, read, draw
教学难点
1．read 和 draw的发音。
2．问答活动。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Know the learning aims.教师播放课件，与学生共同了解本节课的“学习目标”。
（1）能够听说认读四个动词；sing dance read draw
（2）学会唱一首新歌谣；
（3）能够听说认读并使用两个句子。What can you do I can …
【设计意图】明确学习目标，有目的地进行学习！
3．Let’s chant.教师播放课件，点击音频，学生伴随着节奏，唱歌谣。
Sing, sing, sing! I can sing.
Dance, dance, dance! I can dance.
Read, read, read! I can read.
Draw, draw, draw! I can draw.
【设计意图】这个活动不仅可以帮助操练单词与句型，还可以培养学生的乐感，让学生喜爱英语歌谣。
Step 2：Presentation
1．Let’s learn.教师继续播放课件，呈现新句型“What can you do ”与词汇，使用“自然拼读法”来拼读单词，并与学生一起学习“新句型”。21世纪教育网版权所有
What can you do I can …
【设计意图】在句型中运用词汇，做到“词不离句”。
2．Look and say.教师播放课件，呈现图片，学生看图片，说单词。
【设计意图】这个活动是为了让学生缓冲一下，看图片，说单词，将图片与单词之间建立连接。
3．Sharp eyes.教师播放课件，展示图片，学生说单词，训练反应能力，复习巩固单词。
【设计意图】这个活动的目的是让学生认读单词，并在单词与图片之间建立连接。
4．Listen and number. 听音，标号，锻炼听的能力。
【设计意图】这是一个针对单词的“听的”活动，训练学生的听力。
5．Look and match.学生看图片和单词，将两者进行连线。做题目之前，教师先要求同学们把单词都读一读，然后自己做题，连线，再校对！21教育网
【设计意图】这是一个认读活动，再次巩固单词，让学生在单词与含义之间建立连接。
Step 3：Practice
1．Let’s chant.教师播放课件，点击音频，学生伴随着节奏，唱歌谣。
What can you do What can you do
I can sing. I can dance.
What can you do What can you do
I can read. I can draw.
【设计意图】这个活动主要是为了巩固单词与句型“What can you do I can …”。
2．Look, ask and answer.教师播放课件，出示视频，学生自问自答。
What can you do I can …
【设计意图】看图，运用句型“What can you do I can …”进行提问，为下一个问答活动埋下基础。21·cn·jy·com
3．Let’s talk.学生通过对话交流，操练句型“What can you do I can …” ，在操练几遍之后，教师可以邀请学生组合进行表演。www.21-cn-jy.com
四位同学为一组，使用句型，进行问答，要求：大胆开口，积极合作！
A：I can _____. What can you do
B：I can _____. What can you do
C：I can _____. What can you do
D：I can _____.
【设计意图】学习句型就是为了“使用”，这个活动正好可以让学生应用句型。
4．Make a summary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。2·1·c·n·j·y
5．Let’s chant. 教师播放课件，点击音频，学生伴随着节奏，唱歌谣。
What can you do What can you do
I can sing. I can dance.
What can you do What can you do
I can read. I can draw.
【设计意图】学生伴随着节奏，唱歌谣，不仅可以再次巩固词汇与句型，还可以愉快地结束本节课。
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 16、P17的内容；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
1、句型：
What can you do
I can …
2、单词：
sing dance read draw
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网(共21张PPT)
Let’s learn
Unit 4 I can sing
Module 2 My family, my friends and me
Learning aims
1、能够听说认读四个动词；
sing dance read draw
2、学会唱一首新歌谣；
3、能够听说认读并使用两个句子。
What can you do I can …
Let’s chant
Sing, sing, sing! I can sing.
Dance, dance, dance! I can dance.
Read, read, read! I can read.
Draw, draw, draw! I can draw.
Let’s learn
What can you do
I can .
sing
s
-
ing
sing
What can you do
I can ______.
d
Let’s learn
dance
-
an
ce
dance
-
What can you do
I can _____.
read
r
Let’s learn
-
ea
d
read
-
What can you do
I can _____.
draw
dr
Let’s learn
-
aw
draw
Look and say
sing
dance
read
draw
Sharp eyes
Listen and number
（ ） （ ） （ ） （ ）
1
2
3
4
Look and match
read
dance
draw
sing
Let’s chant
What can you do What can you do
I can sing. I can dance.
What can you do What can you do
I can read. I can draw.
Look, ask and answer
What can you do
I can sing.
Look, ask and answer
What can you do
I can dance.
Look, ask and answer
What can you do
I can read.
Look, ask and answer
What can you do
I can draw.
Let’s talk
A：I can _____. What can you do
B：I can _____. What can you do
C：I can _____. What can you do
D：I can _____.
四位同学为一组，使用句型，进行问答，要求：大胆开口，积极合作！
1、句型：
What can you do
I can …
2、单词：
sing dance read draw
Make a summary
Let’s chant
What can you do What can you do
I can sing. I can dance.
What can you do What can you do
I can read. I can draw.
1、听录音5遍，跟读课文P 16、P17的内容；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小
伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
Homework
