安徽省合肥市“名校名师”2026届高三下学期3月联考历史试卷(含答案)

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名称 安徽省合肥市“名校名师”2026届高三下学期3月联考历史试卷(含答案)
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2026-03-13 00:00:00

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安徽合肥市“名校名师”2025-2026学年高三下学期3月联考历史试卷
一、单选题
1.《礼记·礼运》中记载:“昔者先王未有宫室,冬则居营窟,夏则居橧巢。未有火化,食草木之实、鸟兽之肉,饮其血,茹其毛。未有麻丝,衣其羽皮。”该材料反映了( )
A.先秦时期人们对原始社会的认识 B.古人对原始社会的臆想虚构
C.阶级产生,社会贫富分化已出现 D.原始社会畜牧业得到了发展
2.商鞅因为收复河西有大功,秦王赐商邑给商鞅,号为商君。战国时期这种因功而封君的不少。这种封君对食邑享有部分经济权,治权、兵权在国家,国王派相专门管理封君的领地。食邑只传两代,第三代交还国家。由此可见战国时期( )
A.分封制度强化 B.社会形态趋向转型
C.贵族势力发展 D.中央集权制度确立
3.如图为东汉画像石拓片。拓片图案分三层:上层为山间猎鹿,一人正弯弓射鹿:中层为兵器林立,两侧各有一妇女操作织机;下层为完整的酿酒过程,周围散养猪狗鸡鹅等家禽家畜。此画像石在一定程度上可以佐证当时( )
A.家庭式劳作日渐普及 B.庄园经济的大概面貌
C.官营手工业发展迅速 D.以邻保制度管理生产
4.《唐律疏议》记载“诸告祖父母、父母者,绞”,但同时规定“缘坐(指谋反、大逆等)之罪及谋叛以上”不在此列。据此,下列解读最准确的是( )
A.唐律对儒家伦理道德中的“孝”特别重视 B.唐律规定告亲不受罚仅适用于告发谋叛罪
C.法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑依据 D.法律维系皇权的目标凌驾于维持家庭伦理
5.宋代人们可以随时到官府纠举刑事案件,而民事诉讼则限于农闲时期。政府规定:“所有论竞田宅、婚姻、债务之类,取十月一日以后,许官司受理,至正月三十日住接词状,三月三十日以前断遣须毕。”这表明宋朝( )
A.灵活与务实的执政理念 B.司法活动渗透经济功能
C.注重社会治理的时效性 D.政府行政效率日益低下
6.明清时期,里甲长逐渐改为官府选用。保甲乡里社长被选定之后要造册呈送按察使司稽校,再呈送布政使司稽核,得到任命之后,可以举行隆重的任命仪式,颁发印章,委以事权。这一做法意在( )
A.提升里甲社长的威望 B.完善选官任命的程序
C.强化政府的基层管理 D.规范官员的考核机制
7.在签订《北京条约》之后,恭亲王奕等奏文提出创设总理各国事务衙门,并强调“俟军务肃清,外国事务较简,即行裁撤,仍归军机处办理,以符旧制”,但总理衙门并没有“即行裁撤”,而是继续存在了四十年。由此可知,总理衙门的设立( )
A.顺应了近代外交发展趋势
B.凌驾于传统的六部之上
C.逐渐取代了军机处的职能
D.打破了闭关自守的局面
8.1964年,毛泽东提出建设西部后方的主张。20世纪70年代末,三线地区的工业总产值由258亿元增加到1270亿元,建成了西昌卫星发射基地、陕西航空等一批现代化生产和科研基地,成昆、湘黔等重要铁路,德阳重型机器厂等工业基地以及攀枝花等新兴工业城市。这反映了( )
A.西部大开发促进了三线建设 B.国际形势影响我国工业布局
C.城市经济体制改革顺利推进 D.我国国际地位获得极大提升
9.有学者认为,20世纪70年代中国外交政策的转变具有深远意义,它与当时“左”的意识形态要求严重背离……中国融入现代世界体系的进程也同时被启动了。这说明,当时( )
A.外交政策的灵活和务实 B.外交行为背离了国家政策
C.外交决策的独立和专业 D.外交活动改变了国内政策
10.988年,阿拉伯的一本书中专门为调味料列出了参考书目。13世纪,一位巴格达人写出了164篇菜谱,包括用胡椒、丁香、肉桂等炖肉,还有甜品的制作等。这表明( )
A.阿拉伯地区民众生活水平提高
B.阿拉伯帝国促进了东西方交流
C.大量美洲农作物开始传入亚洲
D.商业贸易推动了饮食文化发展
11.11世纪,法国的诺曼底公爵征服英国,建立诺曼王朝,诺曼王朝的官方语言是拉丁语和法语。13世纪,以伦敦方言为基础形成的英语在英国官方文件中出现。15世纪,英格兰本土民众、官方以及文化教育部门基本使用英语。英国官方语言的变迁( )
A.迎合英国民众对王权强化的期望 B.表明英国资本主义经济迅猛发展
C.反映了英国人文主义的广泛传播 D.体现了英国民族意识的逐步增强
12.塞琉古王朝(公元前312—前64年)是塞琉古一世创建的以叙利亚为中心的王朝,“实际上,所有的新王室都有一个共同的特征,他们都为自己的王朝寻找一个保护神,当然,这种保护神来自奥林匹亚诸神,因为他们还携带着崇敬,这种崇敬来源于深深地传统”。塞琉古王朝统治者的做法旨在( )
A.吸收借鉴希腊文化 B.借助神权巩固统治
C.融合东西方的文化 D.传播伊斯兰教精神
13.二战后,美国政府支持的亚洲基金会拍摄了大量影片并向亚洲地区投放,下表为部分影片的介绍。这些影片( )
类型 相关内容介绍
针对学生发行的教育影片 在英语课堂上放映英文影片,使学生沉浸于英语的环境氛围中
针对农业发行影片 对农民阶层进行农业技术与知识的普及,使其认识到现代农业的优越
针对大众发行影片 放映美国国家纪录片,使观众对异域风情有所了解,宣传美国对其祖国的认可与帮助
A.利于亚洲地区的民族解放运动
B.旨在促进亚洲地区的教育发展
C.体现了冷战在文化领域的渗透
D.反映了美国政治影响力的提高
14.2023年的美国国防预算把增加支持乌克兰和北约、强化在印太地区的介入、增强国际联盟和伙伴关系作为重点;2024年的国防预算则强调对持续的军事行动、倡议和全球行动的支持等。这一差异说明美国( )
A.国防预算调整反映国家安全战略的动态变化
B.增加预算以施压更多国家加入其联盟体系
C.以军事优势巩固全球霸权,应对多极化挑战
D.转移安全责任给盟友,保持自身主导地位
15.下图为1940年德国印发的宣传单,图中持枪者为温斯顿·丘吉尔,图中英文意为“通缉——因煽动谋杀”。其目的是( )
A.揭露冲突事实真相 B.激励英国战争意志
C.配合绥靖政策实施 D.助力德国战争意图
16.2024年1月,沙特、埃及、阿联酋、伊朗和埃塞俄比亚五国正式加入金砖合作机制,金砖合作机制的内涵与外延、容量与空间均大为拓展。截至2024年11月,“大金砖”十国总人口已占全球人口的45%,GDP总量占全球GDP总量的30%。金砖国家的发展( )
A.加速区域集团化进程 B.顺应经济全球化发展潮流
C.推动多极化格局形成 D.助推国际经济新秩序优化
二、材料题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料 原子弹在广岛、长崎爆炸,给国际社会带来巨大冲击,美联社、合众社和路透社等世界知名媒体竞相报道。限于客观条件,《解放日报》对原子弹报道的时间则相对滞后,基本以摘编西方媒体和国民党中央通讯社的相关消息为主,主要集中在两个方面:一是关于原子弹的盛力,二是关于广岛、长崎被炸后的惨状。
对《解放日报》相关报道,毛泽东表示不满,并指出:对原子弹的报道,看似是对一个新式武器的报道,实则是对事件背后美国的地缘战略意图并没有一个清醒的认识:毛泽东指出:“美国和蒋介石的宣传机关,想拿两颗原子弹把红军的政治影响扫掉。但是扫不掉,没有那样容易……只有原子弹而没有人民的斗争,原子弹是空的。假如原子弹能够解决战争,为什么投了两颗原子弹日本还不投降?”
1945年8月13日,《解放日报》报道:“不能以原子力量赢得和平……美英等国对原子炸弹过高的估计是荒谬的,并甚至是有害的。”
——摘编自耿显家《毛泽东与延安〈解放日报〉对原子弹报道的变化》
(1)根据材料并结合所学知识,说明《解放日报》对“美对目投掷原子弹”这一事件的报道发生转变的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析毛泽东此举的意义。
三、综合题
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 实际上,法国大革命(拿破仑战争)从根本上改变了欧洲主权的性质。1815年前,一国君主去世后,该国签订的所有国际条约就会被视为无效。如果不想让这些条约失效,就必须马上请新君主重新签署续约。1815年后,这一规则不再适用。如今缔结条约的是国家,而不是君主,在1814—1815年签署的一系列条约就是这样。条约始终有效,除非一方有意毁约。一国君主或统治者实际上成了由具有法律效力的国际协议担保的民族或国家主权的执行者。同样,军队现在效忠于国家,而不效忠于某一位君主。
——摘编自【英】理查德·埃文斯《竞逐权力:1815—1914》
材料二 秘鲁独立后,“护国公”圣马丁和“解放者”玻利瓦尔均颁布了保护土著人的法令,但根深蒂固的寡头统治秩序依旧主宰着土著居民。硝石战争期间,安第斯山区的土著人参与了抵抗智利军队的战斗,其行动不仅没有获得官方部门的认可,反而成为战败的“替罪羊”。战后重建阶段,以冈萨雷斯·普拉达为首的开明知识分子率先反思秘鲁战败原因,批判执政者因长期忽视土著人而削弱国家整体实力,提出改变土著人边缘化地位、维护土著人权益的土著主义。秘鲁国立圣马科斯大学的知识精英受新实证主义熏陶,亦摒弃种族主义,呼吁通过强有力的国家干预同化和吸收土著居民。“1900年一代”接续这一思想,深入探究印加帝国时期的优秀文明成果,普及印第安历史文化,力图重构民族认同。19世纪末20世纪初,土著主义已发展为一支重要的社会意识流脉,对秘鲁产生深远影响。
——摘编自王迪《秘鲁土著主义思想的发轫与演变——从硝石战争到“1900年一代”》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析拿破仑战争对欧洲政治文化重构的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述秘鲁是如何重构民族认同的。指出材料一、二给我们铸牢中华民族共同体意识的启示。
四、材料题
19.明初沿袭元代匠籍制度,但也进行了一些改革,下表所述为其改革举措。阅读材料,回答问题。
材料
时间 举措 出处
洪武十一年(1378) 命工部凡在京工匠赴工者,月给薪米盐蔬,休工者停给,听其营生勿拘。时在京工匠凡五千余人,皆便之 《明太祖实录》
洪武十九年(1386) (定工匠轮班制,工部议定,各地匠户)验其丁力,定以三年为班,更番赴京输作三月,如期交代,名曰轮班匠,议而未行……工部侍郎秦逵复议举行 《明太祖实录》《明会典》
洪武二十六年(1393) 订定每三年或二年轮班到京应役的工匠为二十三万二千八十九名,由工部管辖。在京师固定做工的住坐匠户,由内府内官监管辖,“一月上工一十日,歇二十日,若工少人多,量加歇役”,月粮由政府支给 南炳文、汤纲《明史》
根据材料并结合所学知识,评述明政府改革匠籍制度的举措。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B D A C A B A D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D B C A D B
17.(1)原因:毛泽东对舆论风向的指正;抗日战争是人民战争;中国共产党坚持全面抗战路线;中国战场是世界反法西斯战争东方主战场;世界反法西斯同盟的共同努力;日本侵华战争的非正义性。
(2)意义:破除西方舆论误导,中国共产党掌握了舆论主导权;肯定了人民在抗日战争中的作用;理性认识了科技在战争中的作用;坚定了全国抗战胜利的信心;有利于争取新民主主义革命的继续胜利。
18.(1)影响:传播了民主、自由等启蒙思想,冲击了欧洲封建专制统治;促进欧洲国家民族意识的觉醒;促进欧洲民族国家的建立,影响了欧洲的政治格局;推动了维也纳体系的建立,促进了国际法的进一步发展。
(2)经过:颁布保护土著人的法令;改变土著人边缘化地位,通过国家干预同化和吸收居著居民;普及印第安历史文化。
启示:弘扬社会主义核心价值观;坚定文化自信,增强对中华文化的认同;加强文化建设,增强对中华民族的认同。
19.背景:元代匠籍制度下,工匠对官府的人身依附性极强,被严格束缚在特定的工作中,缺乏生产积极性和自由。到了明代,随着商品经济的发展,社会分工更加细化,这种高度人身依附的匠籍制度已经无法适应社会经济发展的新需求。
举措:洪武十一年,允许在京工匠休工者停给薪盐,听其营生勿拘,给予了工匠一定的自由经营权利,让工匠在停工期间可以从事其他生产活动,增加收入。洪武十九年,实行工匠轮班制,各地匠户验其丁力,以三年为班,更番赴京输作三月,规范了工匠服役的时间和方式,使得工匠的服役安排更加合理,减轻了工匠长期服役的负担。洪武二十六年,对住坐匠的服役时间规定为每月上工一十日,歇二十日,进一步明确和减少了住坐匠的服役时长,给予工匠更多的休息和自主支配时间。
影响:从人身控制角度,这些改革措施放松了政府对工匠的人身束缚,使工匠在一定程度上获得了生产和生活的自由,符合当时社会经济发展中对劳动力自由流动和积极性提高的趋势。从经济发展角度,放宽对工匠的限制,提高了工匠的生产积极性,他们可以将更多的时间和精力投入到生产中,同时也有利于手工业技术的传承和创新,进而推动了社会经济的发展,促进了商品经济的繁荣。
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