“自新大陆”第二乐章 教学设计 (1)

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“自新大陆”第二乐章
教学设计
1教学目标
通过欣赏，让学生对欧洲交响音乐产生兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识，培养学生热爱祖国、热爱家乡。
感受音乐情绪，初步了解此音乐的音乐结构及音乐内容，培养学生的音乐想象力。
知道学生用自然、圆润的声音有感情地演唱《念故乡》。
2学情分析
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台21·cn·jy·com
3重点难点
通过欣赏，让学生对欧洲交响音乐产生兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识，培养学生热爱祖国、热爱家乡。21教育网
4教学过程
活动1【导入】导入
如何去聆听音乐…？（在学习生活中你是以什么样的方式去聆听音乐去读懂作者内心的灵魂）
请学生发表各自的想法，然后老师总结
请你们欣赏一段音乐（闭上眼睛注意用心倾听），听听这段音乐属于哪一种音乐体裁？（播放音乐）
活动2【讲授】作者简介
德沃夏克----捷克著名钢琴家、作曲家，捷克民族乐派的主要代表人物。代表作品有《e小调第九交响曲》《b小调大提琴协奏曲》《斯拉夫舞曲》和歌剧《水仙女》等。
活动3【导入】了解英国管
感知聆听主奏乐器并了解他
英国管——木管乐器之一，管嘴呈弧形，喇叭口为梨形，中部隆起。英国管音质柔和、圆润，有着田园、回忆、梦幻的色彩21世纪教育网版权所有
活动4【活动】感受聆听
1.欣赏第二乐章第一部分，听听音乐的情绪是怎样的？
2.学唱主旋律，体验音乐情。
3。请一位同学伴奏老师示范动作然后请大家和我用自己的肢体语言（柯尔文手势）表达出作者对祖国对家乡的思念之情。21cnjy.com
4.再请大家继续欣赏第二乐章第二部分的主题，请大家仔细听其中的弦乐部分，让你有什么不一样的感受？
5.了解弦乐一种演奏技法，震音奏法，这种演奏方式让人有一种震荡感，正表现出作曲家心中激荡着的对故乡的思念之情。www.21-cn-jy.com
活动5【活动】合作与体验
1.欣赏视频前将全班按管弦乐队分组，欣赏过程中每人挑选自己组内乐器模仿进行表演
2.让我们完整欣赏一遍这首作品，邀请每个同学按管弦乐组模仿一件乐器，当主题出现时深情哼唱。
活动6【活动】演唱歌曲
在演唱过程中体会孤独、悲哀和思念故乡的情绪
活动7【讲授】小结
今天我们欣赏的《“自新大陆”第二乐章》经常被拿出来单独演奏，在整部交响曲中最为著名，这部交响曲可以说是捷克音乐家德沃夏克的代名词。第二乐章所表现的浓烈乡愁深刻地传达了作曲家身处他乡时对祖国的无限眷恋之情，愿乐曲动人的旋律能永远留在同学们的记忆之中，让我们能像德沃夏克一样永远热爱自己的祖国和家乡。
设计：试为《
《“自新大陆”第二乐章》的第一主题填写新的歌词唱给同学或家人听
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