“自新大陆”第二乐章 教学设计 (3)

“自新大陆”第二乐章
教学设计
1教学目标
1、通过欣赏“自新大陆”第二乐章,感受音乐作品浓郁的思乡之情,产生热爱祖国、热爱故乡的情感;能对思念、热爱故乡的艺术作品产生兴趣。
2、通过多种参与形式,带领学生用自主探究的学习方法来解决教学中的重难点;初步了解音乐作品的结构及内容,提高感受、鉴赏音乐作品能力和想像力。
3、感受体验“自新大陆”第二乐章的主题音乐,对欧洲交响乐产生兴趣,喜欢聆听德沃夏克的交响作品,愿意探索与其相关的音乐文化知识。认识英国管,能辨听音色。
2学情分析
六年级学生由于生活范围和认知领域的进一步发展与体验,感受与探索创造的活动能力也进一步增强,在教学中要注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐乐感与音乐创造活动,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
3重点难点
重点:感受《自新大陆第二乐章》,体会作曲家的思乡之情。
难点:了解作品的结构与内容。
4教学过程
一、欣赏导入
师:请同学们听下面的音乐,它是什么音乐体裁
1、看《自新大陆第二乐章》第一主题的视频。
生:欣赏后回答:是交响曲。
师:我们都知道像这种铜管、木管、弦乐、打击乐器齐备的管弦乐队演奏的大型的器乐套曲就是交响曲。
【设计意图:选择视频资料进行欣赏,更能提高学生的兴趣,一开课便吸引了学生的注意力。】
2、揭示课题
师:今天,我们就来欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章(板书课题)。
你们知道新大陆是哪里吗
生:……
师:新大陆原指南北美洲大陆,而在这首作品中作曲家特指美国。1892年,作曲家应美国邀请出任纽约国家音乐学院院长。他一踏上美国的国土,来到纽约这座新兴的工业城市,产生了新奇、鲜明的印象;他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运;也十分思念自己的祖国和家乡,于是百感交集地写下了这部非常著名的《自新大陆交响曲》。刚才同学们欣赏的就是第二乐章的第一主题。
二、听、辨、分析音乐主题
1、听第一主题
(1)听铜管组的演奏
分辨是何类乐器 表现了何种情绪 烘托了何种气氛
(铜管乐器在低音区奏出了几个和弦,表现了低沉、忧郁的情感,烘托了故事的悲惨、凄切的气氛)
(2)听辨定音鼓
几秒钟的定音鼓滚奏给你怎样的感觉 (有过度感、气氛紧张、好像要发生什么)
(3)欣赏第一主题的弦乐部分
是什么乐器演奏的 (弦乐)
在弦乐演奏的音乐片段中,除了小提琴,还能听出什么乐器的演奏
如果从酸甜苦辣中选择相应的感觉来描述弦乐的演奏,你会选择什么 (酸、苦)
音乐中的什么元素传递出了酸楚、苦涩的感觉 (音色、速度)
你联想到了怎样的画面 (恋恋不舍、思想起伏,深有感触、缠绵……)
2、唱第一主题,记住旋律。
(1)认识英国管
师这是什么乐器 它的音色怎样
师:它是英国管,木管乐器。它的音色怎样
生:比较柔和、圆润。
师:英国管演奏的这一主题,你能体会到什么样的情绪
生:孤独、悲哀和思念故乡的情绪。
师:这段旋律的歌唱性很强,引发了许多人在情感上的共鸣。在国外,很多人都会哼唱这段脍炙人口的旋律。我们也来唱一唱吧。
(2)出示课件,学生随钢琴唱谱。
【设计意图:让学生熟悉“自新大陆”第二乐章的第一主题及各乐器组的经典片段,为后面大段欣赏做铺垫;通过有目的、有梯度的加深学生对乐曲旋律的印象,帮助大篇幅的音乐作品“瘦身”,让学生感到亲切易接受,为交流对作品的感悟提供了充分的感知基础。】
3、欣赏第二主题
《自新大陆第二乐章》是整首交响曲中最著名的乐章,它被誉为“交响曲慢板乐章中最动人的”,他还有第二主题,接下来我们一起来欣赏。
初听第二主题:是什么乐器演奏的 给你怎样的感受 如果用线条表现音乐走向,你会选择直线还是曲线 (曲线)
复听:再听一遍第二主题,前面部分起伏较大的地方请你伸出右手画线表现音乐的走向。后面部分注意听弦乐的演奏有什么作用 (衬托,仿佛回忆起以前的往事)
三、介绍作曲家德沃夏克
这两首好听的主题都是出自捷克作曲家德沃夏克之手。德沃夏克出生在一个贫寒的家庭,小时候非常喜欢听自己故乡的民歌,一生创作了许多优秀的作品,获得了剑桥等很多名校的荣誉,他的作品始终贯穿着热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情,富有浓郁的斯拉夫民族色彩。《自新大陆交响曲》的第二乐章就是他非常著名的代表作。
四、完整欣赏全曲
我们完整欣赏一下《自新大陆第二乐章》,第一主题出现的时候请你用m小声哼唱,第二主题出现的时候请你画出旋律走向。
第一主题在整首乐曲中出现了几次 (三次)
像这种大结构中套着小结构的曲式叫做复三部曲式。
五、小结:这首《自新大陆第二乐章》在世界上流行了一百多年,据说在一百多年前首演的时候,全场观众都流下了激动的热泪,直至今天我们也被感动了。希望大家记住这首交响曲,记住德沃夏克这位伟大的作曲家,学习他热爱祖国、热爱家乡的精神。