《天空之城》主题曲 教学设计 (1)

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《天空之城》主题曲
教学设计
1教学目标
1、能在感受、体验影视音乐中,加深对音乐与其他姊妹艺术的认识。通过本课的学习,能够热爱影视音乐。
2、通过本课的学习感受影视音乐的魅力。
2学情分析
六年级的学生普遍对影视艺术都比较感兴趣,而且也观看过较多的影视片,也能够记得一些影视作品的主题曲或主题音乐。但是对影视音乐的概念、结构及功能还不了解。通过本课的学习,学生将知道影视音乐的概念、结构及功能,从而对影视及影视音乐产生更浓厚的兴趣。
3重点难点
重点:通过感受、体验影视音乐,对影视音乐产生浓厚的兴趣。
难点:掌握影视音乐的作用。
4教学过程
一:组织教学:学生听着音乐走进教室,然后师生问好。
二:情景导入:设计意图(《天空之城》精彩的电影片段一下子吸引了学生的全部注意力,并激发了学生的学习兴趣)21世纪教育网版权所有
直接欣赏电影《天空之城》关掉声音的电影片段然后提问 刚才所看到的影片有什么特点 效果怎样 (同学们:今天的音乐课首先请同学们欣赏一段电影,请仔细观看。刚才看到的影片有什么特点 效果怎么样 那接下来咱们欣赏一下配上音乐的片段,看又是什么效果 )
对比欣赏电影《天空之城》有背景音乐片段从而得出结论:音乐在影视作品中的作用很大。从而引出影视音乐的概念:专门为影视作品而编配的音乐即影视音乐。(同学们:配上音乐和没有音乐的哪一个效果更好 由此可见,音乐对于影视艺术来说作用怎么样 当然是有音乐的更好。像这种专门为影视片所编配的音乐就叫做影视音乐。今天这节课咱们一起来探讨一下影视音乐。)21教育网
三:新课教学:
(一)、聆听与感受《天空之城》主题音乐
听音乐猜电影。听《天空之城》主题音乐主题部分,让学生猜是哪一部电影——《天空之城》,请看过该电影的同学为大家简单介绍电影剧情。(为后面听音乐想画面做铺垫。)(相信同学们都喜欢看电影,那么你们在看电影的时候有没有留意里面的音乐 能记住多少 那么接下来老师要考考大家,老师给你们听一段电影的主题音乐,你们来猜一猜是哪部电影 请听音乐。)
介绍《天空之城》的背景。(宫崎骏)《天空之城Laputa(拉普达)》是吉卜力工作室的开山之作,宫崎骏一人兼任了原作、监督、脚本和角色设定四项重任,使得这部作品从头到尾注入了纯粹的宫崎理念。21cnjy.com
故事由希达所坐的飞艇遭到空中海盗的袭击而开始。争斗中希塔从万米高空的飞艇上跌落下来……
故事另外一个主人公少年巴斯是矿工机师的徒弟,这一天收工时,发现天上有个亮晶晶的东西正在慢慢地下落。是什么 UFO 他飞也似的跑过去,发现是一个好可爱的女孩子,在一团蓝光的包围下从天上飘下来了……21·cn·jy·com
初步聆听与感受音乐。初步聆听音乐,要求学生在听音乐时根据听到音乐的感受边听边想象音乐伴随的是什么样的画面,并请同学说一说。然后总结:所有同学描述的画面有什么共同点——美。www.21-cn-jy.com
再次聆听与感受音乐。结合刚才想象的画面与影片真实的画面再次聆听音乐,然后提问:真实的画面和想象的画面有什么异同 (虽然情节不一样,但都一个共同的特点——美)(美丽吗 电影里的画面和同学们想象的一样吗 虽然不一样,但是电影里的画面和同学们想的一样,都很美丽。)2·1·c·n·j·y
哼唱主题音乐。多次聆听主题音乐后,学生已经对音乐有了一定印象,为了加深音乐在学生心中的印象,结合伴奏,哼唱主题音乐。(我们一共欣赏了三次主题音乐,同学们脑海里对主题音乐有印象吗 好,那请同学们一起来哼唱一下主题音乐。)【来源：21·世纪·教育·网】
四、延伸拓展
这首歌曲的作曲者,也就是宫崎骏的音乐搭档久石让,这次天空之城达到了他配乐生涯的顶峰。(简单介绍久石让)下面就跟随着老师一起来欣赏一下这位大师的现场演奏。(播放视频)
五、总结
相信同学们经过这堂课的学习,对影视音乐有了一定的了解,音乐的美不仅仅在于它美妙的旋律,更多的是用心去感受它旋律背后的故事,希望同学们以后多多关注影视音乐,关注音乐美的背后。好,最后带着自己的心在感受音乐中结束本课。(再次播放天空之城)
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