统编版三年级语文下册第一单元自主测试同步练习（含答案）

统编版三年级语文下册第一单元自主测试同步练习
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分 基础积累（40分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分）
róng huà yàn zi chōu yè fǎng fú piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bàn zi péng sōng zhàng mǎn lián peng guāng cǎi duó mù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 惠崇（chóng cóng） 鸳鸯（yāng yang） 纤细（xiān qiān）
2. 闲散（sǎn sàn） 木杆（gān gǎn） 挨挨挤挤（āi ái）
3. 花瓣（bàn bàng） 河豚（tún tén） 掠过（lüè luè）
三、比一比，再组词（6分）
燕（ ） 融（ ） 瓣（ ）
雁（ ） 隔（ ） 辫（ ）
拂（ ） 蓬（ ） 姿（ ）
佛（ ） 篷（ ） 资（ ）
四、选词填空（4分）
烂漫无比 波光粼粼 翩翩起舞 挨挨挤挤
1. 春天来了，公园里的花儿竞相开放，色彩鲜艳，（ ）。
2. 荷叶（ ）地挤在一起，像一个个碧绿的大圆盘。
3. 夕阳下，湖面（ ），像撒了一层碎金子。
4. 蝴蝶扇动着美丽的翅膀，在花丛中（ ）。
五、按要求完成句子练习（8分）
1. 仿写比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2分）
__________________，像________________________。
2. 仿写拟人句：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（2分）
__________________，告诉我______________________。
3. 修改病句：通过学习《燕子》这篇课文，使我感受到了春天的美好。（2分）
_________________________________________________________________
4. 用“有的……有的……有的……”写一句话（2分）
_________________________________________________________________
六、日积月累（6分）
1. 默写《绝句》（4分）
唐·杜甫
迟日江山丽，________________。
泥融飞燕子，________________。
2. 补充诗句：竹外桃花三两枝，________________。（2分）
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内阅读（15分）
《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 用“____”画出选文中的比喻句，这句话把_______比作_______（3分）
2. 选文中的“冒”字用得好，请说说好在哪里？（3分）
_________________________________________________________________
3. 选文中描写了荷花的三种姿态，请用“ ”画出相关语句（3分）
4. 为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？（3分）
_________________________________________________________________
5. 面对这一池美丽的荷花，你会说些什么？（3分）
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二、课外阅读（15分）
燕子的自述
我是一只活泼可爱的燕子，穿着一身乌黑发亮的外衣，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了我这只可爱的小精灵。
春天来了，我和伙伴们从遥远的南方飞回来。我们飞过田野，田野里的小草绿了，花儿开了；我们飞过小河，小河里的冰融化了，小鱼在水里欢快地游着；我们飞过树林，树枝抽出了嫩绿的新芽。
我们喜欢在旷亮无比的天空中斜飞，偶尔掠过湖面，翼尖沾一下水面，激起一圈圈小小的涟漪。累了，我们就停在电线杆上，像一个个小小的音符，谱出一支春天的歌。
我们最爱吃害虫，每天都会飞来飞去，保护庄稼。农民伯伯们都很喜欢我们，说我们是庄稼的好朋友。
我爱春天，更爱这充满生机的大自然，我要永远守护这份美好。
1. 短文主要介绍了燕子的________和________（2分）
2. 用“____”画出描写燕子外形的句子（2分）
3. 燕子飞回北方后，飞过了哪些地方？看到了什么？（4分）
_________________________________________________________________
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4. 为什么农民伯伯说燕子是庄稼的好朋友？（3分）
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5. 读完短文，你喜欢燕子吗？为什么？（4分）
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第三部分 习作表达（30分）
题目：我的植物朋友
要求：1. 选择一种你熟悉的植物，仔细观察它的样子、颜色、气味等；
2. 用上比喻、拟人等修辞手法，把植物写生动；
3. 写出你对这种植物的喜爱之情；
4. 字数不少于200字，语句通顺，书写工整。
参考答案
第一部分 基础积累（40分）
一、看拼音，写词语（10分，每词1分，书写不规范酌情扣分）
融化 燕子 抽叶 仿佛 翩翩起舞
瓣子 蓬松 胀满 莲蓬 光彩夺目
二、选择正确读音（6分，每空1分）
1. chóng√ yang√ xiān√ 2. sǎn√ gān√ āi√ 3. bàn√（或bànr√） tún√ lüè√
三、比一比，再组词（6分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
示例：燕子 大雁 融化 间隔 花瓣 辫子
吹拂 仿佛 莲蓬 帐篷 姿势 资料
四、选词填空（4分，每空1分）
1. 烂漫无比 2. 挨挨挤挤 3. 波光粼粼 4. 翩翩起舞
五、按要求完成句子练习（8分，每小题2分，答案不唯一，合理即可）
1. 示例：星星眨着眼睛，像一颗颗闪亮的钻石。
2. 示例：小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。
3. 修改：通过学习《燕子》这篇课文，我感受到了春天的美好。（或：学习《燕子》这篇课文，使我感受到了春天的美好。）
4. 示例：公园里的小朋友们真热闹，有的在放风筝，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏。
六、日积月累（6分，每空2分，错字、漏字酌情扣分）
1. 春风花草香 沙暖睡鸳鸯 2. 春江水暖鸭先知
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内阅读（15分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1分） 荷叶（1分） 碧绿的大圆盘（1分）
2. “冒”字生动形象地写出了荷花从荷叶间快速、有力地长出来的样子（1分），表现了荷花的生机勃勃（1分）和活泼可爱（1分）。
3. 圈出：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（每句1分，漏圈酌情扣分）
4. 因为荷花的姿态各种各样，非常美丽（1分），而且荷花是鲜活的、有生命力的（1分），就像画家精心绘制的活的画一样（1分）。
5. 示例：荷花，你真美啊！看着你们，我仿佛也变成了一朵荷花，和你们一起翩翩起舞。（言之有理即可，酌情给分）
二、课外阅读（15分）
1. 外形（1分） 生活习性（或：活动特点、作用）（1分）
2. 画出：穿着一身乌黑发亮的外衣，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了我这只可爱的小精灵。（2分，漏画、多画酌情扣分）
3. 飞过了田野、小河、树林（2分）；看到了小草绿了、花儿开了，小河里的冰融化了、小鱼欢快地游着，树枝抽出了嫩绿的新芽（2分）。
4. 因为燕子最爱吃害虫，每天飞来飞去保护庄稼（3分）。
5. 示例：我喜欢燕子（1分）。因为燕子外形可爱，而且它能吃害虫、保护庄稼，是人类的好朋友，还能给春天带来生机（3分）。（言之有理即可，酌情给分）
第三部分 习作表达（30分）
评分标准：
1. 内容具体（10分）：能清晰写出植物的样子、颜色、气味等，观察细致，有具体描写。
2. 语言生动（8分）：用上比喻、拟人等修辞手法，语句通顺，无明显语病。
3. 情感真挚（6分）：能表达出对植物的喜爱之情。
4. 格式规范（6分）：题目居中，字数达标（不少于200字），书写工整，卷面整洁，无错别字。
扣分说明：
1. 字数不足200字，每少20字扣1分；
2. 错别字每3个扣1分，最多扣3分；
3. 语句不通顺、语病较多，酌情扣2-5分；
4. 未用上修辞手法，扣2-3分；
5. 内容不具体、缺乏观察，酌情扣3-8分。
（示例范文：略，符合以上要求即可酌情给分）