6.4 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 课件(共31张PPT)2025-2026学年沪科版（新教材）八年级全一册

(共31张PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
第4节 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
在塑料瓶中装满大米，压实。把筷子插入米中，提起筷子，瓶子也被提起。
为什么瓶子和米会随筷子一起被提起
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冰壶比赛中，运动员松手后，冰壶在水平冰面上滑行，最终为什么也会停下来？
推一下课桌上的书，书滑动了，为什么很快会停下来？
想一想
知识点一：摩擦力
做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
4.刷子在桌面上滑动。
（1）刷毛为什么会弯曲
（2）刷毛的弯曲方向说明了什么
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
拓展一步
静摩擦力和滚动摩擦力
静摩擦力：相互接触的物体之间有相对运动趋势，但还没有产生相对运动时的摩擦力。
想落未落：树对熊猫产生静摩擦力阻碍熊猫下落
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
行驶的汽车，车轮在路面上滚动，到滚动摩擦力
我们能轻松推动地面上的一只木箱，但很难推动一辆汽车；斜面越光滑，木块越容易滑下；哪些因素会影响到滑动摩擦力的大小呢？
我们推断：1.滑动摩擦力大小与两物体间的压力有关；
2.滑动摩擦力大小与接触面的光滑程度有关。
知识点二：影响滑动摩擦力大小的因素
弹簧测力计、木块、表面较粗糙的木板、表面较光滑的木板、重物等。
实验目的
实验器材
实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素
1.探究影响滑动摩擦力大小的因素。
2.能运用控制变量法收集证据。
实验方法
控制变量法
实验设计
a.探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，要保持接触面的粗糙程度等因素不变，改变压力，比较摩擦力大小；
b.探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响时，则应保持压力大小等因素不变，改变接触面的粗糙程度，比较摩擦力大小。
如何测摩擦力：用弹簧测力计水平拉着放在长木板上的木块做匀速直线运动，通过比较弹簧测力计的示数来比较滑动摩擦力的大小，即：F=f。
实验步骤
1.将弹簧测力计调零。
2.如图(a)(b)所示，保持压力不变(同一木块)，改变接触面的粗糙程度，分别水平匀速拉动木块，在表格中记录这两种情况下弹簧测力计的示数。
(a)
(b)
实验次序 压力情况 接触面情况 弹簧测力计的示数F/N
(a) 一个木块 光滑木板
(b) 一个木块 粗糙模板
实验步骤
3.如图(c)(d)所示，保持接触面的粗糙程度不变(同一桌面)，改变压力，分别水平匀速拉动木块，在表格中记录弹簧测力计的示数。
实验次序 压力情况 接触面情况 弹簧测力计的示数F/N
(c) 一个木块 桌面
(d) 一个木块 一个砝码 桌面
(c)
(d)
实验数据
实验次序 压力情况 接触面情况 弹簧测力计的示数F/N
(a) 一个木块 光滑木板 1
(b) 一个木块 粗糙模板 3.2
实验次序 压力情况 接触面情况 弹簧测力计的示数F/N
(c) 一个木块 桌面 2
(d) 一个木块 一个砝码 桌面 3
在压力相同时：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
在物体表面粗糙程度相同时：压力越大，滑动摩擦力越大。
实验结论
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还跟接触面所受的压力有关，在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
知识点三：增大摩擦和减小摩擦
摩擦与人们的生活、生产密切相关，人们时时处处都离不开它。
日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？我们应该如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？
生活中许多情况下摩擦是有用的......
拔河
传送带运送货物
走路
运动员手上的镁粉
想一想
如何增大有利摩擦？
【增大摩擦】
1.增大接触面粗糙程度
涂防滑粉
瓶盖竖纹
车胎花纹
鞋底花纹
2.增大压力
自行车车闸
用力擦黑板
用力握水杯
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
想一想
如何使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将琴弓重压琴弦
增大压力
增大摩擦
生活中许多情况下摩擦是不利的......
重物太重时会拉不动
自行车骑久后吃力
齿轮加润滑油
缝纫机久了难踩
如何减小不利摩擦？
想一想
b.减小接触面的粗糙程度
【减小摩擦】
旋转运动时手握得很轻松
a.减少压力
运动员刷冰控制运动方向
c.变滑动为滚动
行李箱装有滚轮
滚动轴承
磁悬浮列车
气垫船
d.使两个接触面彼此分离。
加润滑油
自行车上的“有益”、“有害”摩擦
④车轮是圆的
⑤塑料套紧紧套在车把上，且上面有凹槽
⑥车轴处装有滚珠
⑦在转动部分添加润滑油
滑动摩擦力
滑动摩擦力的影响因素：a.压力大小 b.接触面粗糙程度
定义
产生条件:a.接触面粗糙 b.接触并挤压 c.有相对运动（或趋势）
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
增大和减小摩擦
增大摩擦：a.增大压力 b.增大接触面粗糙程度
减小摩擦
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
1.关于力和运动，下列说法正确的是（ 　）。
A．参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性；
B．用力推桌子，桌子静止不动，因推力等于摩擦力，这两个力是一对相互作用力；
C．在操场跑步，匀速跑过弯道时人受到非平衡力；
D．踢球时，只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C
2.下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（　　）。
A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力；
B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的；
C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力；
D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力
D
3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）。
A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小；
B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关；
C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确；
D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关
D
4. 在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，他这样做的目的是 （ ）
A. 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B. 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
C. 两者都是增大摩擦
D. 两者都是减小摩擦
A
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