小小少年 教学设计
教学目标：
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。
2、能够熟练掌握歌曲中的八分附点音符，唱准音符的时值。
3、能够区分主歌和副歌的区别。
教学方法:
讲解法、引导法、比较法，讨论法
教学用具：
电子琴 多媒体
教学重点：
能够熟练掌握歌曲中的八分附点音符，唱准音符的时值。
教学过程:
一 导入
??同学们，你们喜欢看电影吗？喜欢看电视剧吗？那你们有没有在看电影或者电视剧的时候被里面的内容惹的你们掉下眼泪或者开怀大笑呢？那这是为什么呢？引出影视音乐及其作用，接下来就学习一首影视插曲《小小少年》
二 学习歌曲
（1）请同学们对照中文歌曲次欣赏电影原声作品，
老师并提问：歌曲的情绪是什么呢？
幻灯片设计三个选项，增加学生学习兴趣)-------乐观向上、勇敢、有朝气的
（2）介绍这首作品，同学通过对作品的了解去感受歌曲情绪。
?《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了非常聪明，又很爱唱歌的海因切母亲早故，他一直跟着父亲生活。他父亲和外公的关系不好，因此外公不喜欢他们。后来，他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，把坏人制伏，成功的拯救了父亲。父亲被无罪释放，外公从此也喜欢上这个既聪明又勇敢的海因切。高兴的海因切又以嘹亮的歌声，歌唱生活中新的一页。 歌曲四四拍，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。
（3）学习主歌与副歌的概念，并区分他们。
三 学唱歌曲（分段学习）
由八分音符的节奏学习引出八分附点音符的节奏（幻灯片设计）
演唱八分附点节奏，解决本节课的重难点
分段学习第一部分，主歌部分，再次加深主歌、副歌的概念。
学习乐理知识连音线，
分段学习第二部分，副歌部分（其中注意连音线的时值及歌曲换气地方）
带有感情的整体演唱歌曲，注意歌曲情绪和节奏。
四 巩固记忆
音乐小竞赛（三道题）
（1）.歌曲是出自哪个国家的哪部电影？答案：德国电影《英俊少年》
（2）.这首歌曲是几几拍？ 答案：四四拍
（3）.新学的节奏型是? 答案：八分附点音符
五 课外拓展
讨论
随着我们一天一天的长大，各种各样的烦恼也会越来越多,谁来说说你自己的烦恼？又是如何去克服的？
六 课堂小节
在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词中虽然说出了成长中烦恼，但在歌曲中，所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年!
七 结束
踏着下课的铃声，再次跟随老师的电子琴用学生体会和了解的感情演唱《小小少年》，结束愉快的课堂！
课件14张PPT。小小少年导入：
同学们，你们喜欢电影和电影里面的影视歌曲吗?接下来，我们就一起来观看一个小小的电影插曲吧这位少年唱出怎样的心情呢？（乐观向上、勇敢、
有朝气、淡淡的烦恼）德国电影《英俊少年》
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏，成功的拯救了父亲。高兴的海因切又以嘹亮的歌声，歌唱生活中新的一页。 更有趣是影片中的小英雄海因切也是小演员自己的名字，他的歌声给人们留下了深刻的印象，影响了一大批人。看歌词欣赏中文版《小小少年》，感受歌曲的情绪和歌词唱的主要内容。并且回答一个问题，歌曲中使用最多的是什么节奏呢？变一变附点节奏
X=1拍 X=半拍 两组节奏，你能区分吗？八分附点音符八分音符X X跟随老师用“噜”模唱第一部分的乐谱，你认为其中哪个位置是难点？———弱起填词演唱，注意弱起小节，咬字清楚，声音要集中。请用“噜”随老师琴声模唱第二部分乐谱，填词演唱第二部分，感觉第二部分和第一部分有什么不同？情绪，节奏，旋律有什么变化？
主歌和副歌主歌就是歌曲一般开始或者中间
节奏比较平淡的铺垫部分
情绪上看，主歌常带叙述性
一般不重复，即使重复也大多会转变歌词 副歌就是中心也就是歌曲的高潮以及精华的所在
一般的都会重复而且很少改变歌词
从情绪上看副歌常带抒发性
跟随录音完整演唱歌曲，注意两段音乐情绪的变化，保持声音的集中度。 聆听《让我们荡起双桨》，比较和《小小少年》有什么相同之处呢？讨论及小结
同学们的年龄跟海因切相仿,随着我们一天一天的长大，你的烦恼也会悄悄来临,各种各样的烦恼也会越来越多,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年!谢谢大家！
