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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 唐朝建立与“贞观之治”
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原
因。
李渊
长安
唐太宗
魏征
三省六部制
进士科
贞观之治
女皇帝
殿试
易混易错
1. 唐朝是李世民建立的。（×）
辨析：建立唐朝的是李渊（唐高祖），李世民（唐太宗）是唐
朝的第二位皇帝。
2. 科举制和三省六部制都创立于唐朝。（×）
辨析：科举制和三省六部制都创立于隋朝，在唐朝得到沿袭和
完善。
3. 隋炀帝时，设置进士科；唐太宗时，增加科举考试科目，进
士科逐渐成为最重要的科目；武则天创立殿试，亲自面试考
生。（√）
重难探究
武则天与唐太宗的统治有哪些相同之处？
都重视人才的选拔；都重视发展生产，减轻百姓负担；
都完善了科举制度；二者统治时期，经济持续发展，国力不
断增强。
认识启发
【以史为鉴】从“贞观之治”局面的形成中，你能获得哪些
启示？
1. 人民群众是历史的创造者。
2. 清明的政治、安定的社会环境是治世局面出现的重要保证和
必要前提。
3. 统治者应善于用人，虚心纳谏。
1. 【学史方法·历史纪年法】在隋末农民大起义中，太原留守
李渊趁机起兵。618年，隋炀帝被杀后，李渊建立唐朝。唐朝
建立的时间是（ D ）
A. 公元6世纪前期 B. 公元6世纪后期
C. 公元7世纪后期 D. 公元7世纪前期
D
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【主题式选择题】隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完
善。请根据下面图示信息完成2～3题。
2. 【教材相关史事改编】上图中负责“审核诏令”的机构是
（ B ）
A. 中书省 B. 门下省
C. 尚书省 D. 六部
3. 隋唐确立并完善这一制度的积极意义在于（ A ）
A. 明确职权，提高行政效率
B. 完善了地方管理制度
C. 提高了官员的文化素养
D. 便于考察各级官吏的政绩
B
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4. （南川区期末）贞观元年，朝廷颁布诏令精简机构，裁撤冗
员，原2 000余名官员被大幅缩减至643人，并设立了“四善二
十七最”考核制度，作为官员升降任免的标准。唐朝此举意在
（ C ）
A. 重视发展生产 B. 打击权贵豪门
C. 提高行政效率 D. 完善科举制度
C
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5. （江津区联考）下面材料描述的社会状况是（ B ）
A. 政治清明，轻徭薄赋
B. 经济发展，社会安定
C. 民族交融，对外开放
D. 昂扬进取，积极向上
B
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6. （八中期中）唐高宗时，对进士科进行改革，加试杂文；武则天统治时期，举行殿试，并首创武举，以选拔军事人才。自此，科举之制日隆，更多的寒门子弟能够凭才能脱颖而出。根据材料可知（ C ）
A. 进士科成为唐代选拔官员的唯一途径
B. 科举制以记忆背诵为主，忽视实际才能
C. 唐代科举制的不断完善推动了社会公平
D. 唐代科举制的主要选拔对象是军事人才
C
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7. （大渡口区期末）《旧唐书》称武则天任用酷吏“制公卿之
死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权），但现代
史学家就一些方面对武则天作出了肯定评价。这主要是因为她
（ B ）
A. 是中国历史上唯一的女皇帝
B. 统治时期社会经济持续发展
C. 推行了减轻百姓负担的政策
D. 爱惜人才，重用有才能的人
B
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8. （2023·滨州中考）在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定
了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋
建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不
足。由此可以看出（ D ）
A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王
B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致
C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》
D. 历史评价带有主观性，需多方考证
D
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9. （长寿区期末）《隋唐制度渊源略论稿》写道：“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐，二曰梁、陈，三曰（西）魏、周。”这则材料反映出隋唐制度具有（ A ）
A. 继承性 B. 曲折性
C. 严酷性 D. 反复性
A
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10. （11分）唐朝是中国历史上繁荣的朝代之一，感悟唐朝历
史，领略唐朝皇帝的治国智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美
女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，
穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜
孜，惟欲清净，使天下无事。”
——《贞观政要》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析隋朝灭亡与唐初出现
“贞观之治”的关系。（2分）
①隋炀帝骄奢淫逸，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力，最终导
致隋朝灭亡；②唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，
勤于政事，戒奢从简，施行与民休息的政策，“贞观之治”的
局面得以出现。（2分）
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（1）根据材料一并结合所学知识，简析隋朝灭亡与唐初出现
“贞观之治”的关系。（2分）
①隋炀帝骄奢淫逸，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力，最终导
致隋朝灭亡；②唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，
勤于政事，戒奢从简，施行与民休息的政策，“贞观之治”的
局面得以出现。（2分）
①隋炀帝骄奢淫逸，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力，最终导
致隋朝灭亡；②唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，
勤于政事，戒奢从简，施行与民休息的政策，“贞观之治”的
局面得以出现。（2分）
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材料二 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人
为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”“为政之
要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必须以德
行、学识为本。”
——《贞观政要》
（2）根据材料二，概括唐太宗的治国理念。（2分）结合所学
知识，举例说明其治国理念具体表现在哪些方面。（2分）
治国理念：①以人为本；②重视农时；③任用贤才。（2分。
答出两点即可）
表现：①唐太宗广纳贤才，知人善任，朝中人才济济，大臣魏
征敢于直言进谏，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断；②制定
法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方
官的考核；③关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓
励发展农业生产；等等。（2分。答出两点即可）
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（2）根据材料二，概括唐太宗的治国理念。（2分）结合所学
知识，举例说明其治国理念具体表现在哪些方面。（2分）
治国理念：①以人为本；②重视农时；③任用贤才。（2分。
答出两点即可）
表现：①唐太宗广纳贤才，知人善任，朝中人才济济，大臣魏
征敢于直言进谏，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断；②制定
法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方
官的考核；③关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓
励发展农业生产；等等。（2分。答出两点即可）
治国理念：①以人为本；②重视农时；③任用贤才。（2分。
答出两点即可）
表现：①唐太宗广纳贤才，知人善任，朝中人才济济，大臣魏
征敢于直言进谏，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断；②制定
法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方
官的考核；③关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓
励发展农业生产；等等。（2分。答出两点即可）
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材料三 （武周时期搜罗人才，曾经）十道使人天下选残明经、进士及下村教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职。
——[唐]张 《朝野佥载》
材料四 武则天重视农业生产，规定州县境内，“田畴垦辟，家有余粮”，则予以升奖。在她统治时期，社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永徽元年（650年）的380万户，到她去世时（705年）增至615万余户。
——摘编自韩国磐《隋唐五代史纲》
（3）根据材料三、材料四，概括武则天统治时期“社会经济持续发展”的原因。（2分）结合所学知识，请用一句话概括武则天的历史功绩。（1分）
原因：①武则天重视选拔人才，重用贤能；②重视农业，鼓励
发展生产。（2分）
历史功绩：为后来盛世局面的出现奠定了基础。（1分）
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（3）根据材料三、材料四，概括武则天统治时期“社会经济
持续发展”的原因。（2分）结合所学知识，请用一句话概括
武则天的历史功绩。（1分）
原因：①武则天重视选拔人才，重用贤能；②重视农业，鼓励
发展生产。（2分）
历史功绩：为后来盛世局面的出现奠定了基础。（1分）
原因：①武则天重视选拔人才，重用贤能；②重视农业，鼓励
发展生产。（2分）
历史功绩：为后来盛世局面的出现奠定了基础。（1分）
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（4）综合上述材料，谈谈你对统治者与国家发展关系的认
识。（2分）
①统治者通过完善各项制度，实施合理政策，能促进国家发展
进步；②励精图治、勤政爱民的统治者能推动国家发展进步。
（2分。言之成理即可）
①统治者通过完善各项制度，实施合理政策，能促进国家发展
进步；②励精图治、勤政爱民的统治者能推动国家发展进步。
（2分。言之成理即可）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
单元复习
目录
CONTENTS
知识体系构建
考点强化集训
隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期。这一时期，我国在
政治、经济、民族关系、对外交流、科技与文化等方面都取得
了辉煌的成就，影响深远。
政治 隋朝统一全国，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局
面；隋唐时期确立并完善三省六部制和科举制，君主
专制中央集权制度进一步完善；中国封建社会进入鼎
盛时期，出现了“贞观之治”“开元盛世”等治世局
面
经济 隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文
化上的交流，有利于国家统一和民族交融。唐朝时
期，经济发展迅速，曲辕犁、筒车等重要生产工具的
发明和推广促进农业进一步发展；手工业技术进步；
商业繁荣
民族
关系 实行开明的民族政策，进一步促进了各民族的交往与
交融
续表
对外
交流 实行开放的对外政策，中外交流频繁，隋唐文化对周
边国家产生深远影响
科技
与文化 科技、文化等领域全面繁荣
续表
观点 对应史实
创新有利于推动社
会发展 科举制、三省六部制（制度创新），曲辕
犁、筒车（农业生产工具创新），雕版印
刷术（科技创新）的出现都对当时社会的
发展产生了积极影响
积极的对外交流促
进国家发展 玄奘西行，为中国佛教的发展作出重大贡
献
社会存在决定社会
意识 唐朝繁荣的经济与开明的政治推动开放包
容的文化的形成
观点 对应史实
续表
1. 大运河的开通直接推动了淮扬菜系的形成与发展。在扬州菜中，千层油糕是从河南的千层馒头演变而来的，大汤包与饺面是从江苏淮安传来的，肴肉与拆烩鲢鱼头是从镇江学来的。材料旨在强调大运河（ D ）
A. 维护了国家安定统一
B. 促进了中外之间的友好交往
C. 消除了南北方的差异
D. 加强了南北地区的文化交流
D
新素材·中国菜系
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2. （一中期末）下面是中国古代科举制推行前后入仕群体中寒
门子弟所占比例的变化表。该表反映出科举制（ B ）
朝代 东晋中期 隋朝 唐玄宗前期
比例 4％ 17.2％ 24.5％
A. 导致文官地位超过武官
B. 促进了中国古代的阶层流动
C. 消除了人们的门第观念
D. 极大程度上缓和了社会矛盾
B
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3. （2025·菏泽中考改编）下表内容体现了唐朝两位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ C ）
唐太宗 国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本
武则天 劝农桑，薄赋徭，此治国之根本
C
新考法·纵向联系
A. 广纳贤才，知人善任
B. 提倡节俭，反对奢侈
C. 以民为本，重视农业
D. 整顿吏治，裁减冗员
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4. （2025·南充中考）下图信息表明我国古代钱币形制沿革具有（ C ）
A. 多元性 B. 开放性
C. 延续性 D. 独特性
C
新考法·小切口（钱币）
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5. （2025·泸州中考）唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的
使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国
文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留
学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（ D ）
A. 反映了民族交往的频繁
B. 标志着大一统局面的形成
C. 印证了中央集权的加强
D. 彰显了中华文明的影响力
D
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6. （梁平区期末）尽管五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延
续。但到了后期，北方继续保持了后唐时就形成的基本局面，
而南方的九个政权在经过兼并后也变为五个。这种状况
（ B ）
A. 使北方经济能稳定发展
B. 反映了统一的必然趋势
C. 加剧了南方的割据混战
D. 断绝了各地的经济联系
B
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7. 如下为唐朝与周边民族（地区）的关系示意图（部分），据
此可知，唐朝（ C ）
A. 各民族经济文化交流加强
B. 致力于边疆民族地区的开发
C. 处理民族关系的方式灵活
D. 以军事手段征服各民族政权
C
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8. （2025·重庆中考）下面是某同学整理的学习笔记，其学习
主题是唐朝的（ A ）
1.双向的文化馈赠：西行取经的高僧
2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点
3.华夏文明的东传：儒家文化圈的形成
A. 中外交流 B. 国家治理
C. 民族交往 D. 社会风气
A
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9. （2025·兰州中考改编）敦煌莫高窟第220窟的初唐时期乐舞
壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、横笛、
箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期（ C ）
A. 科学技术成就斐然
B. 社会经济发展繁荣
C. 文化艺术兼容并蓄
D. 政治制度卓有成效
C
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10. （7分）阅读材料，完成任务。
材料 有史以来，能成就“盛世”的王朝屈指可数，而唐代却出现两度盛世，这既与两位君主的英明密不可分，同时又与制度因素密切相关。唐朝基本沿用了隋代的创制，完善了三省六部制，保障了国家权力的规范与有序执行，避免了帝王独断专行及重大决策失误；官员选拔升迁制度进一步完善，保证了官员队伍的素质；改进府兵制，保证了军事强大。总之，唐代的兴盛乃是制度所成就。当然，好制度需要人设计，更需要人执行。
——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》
阅读材料，围绕其内容提炼一个观点，并结合所学知识，用两个或两个以上史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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阅读材料，围绕其内容提炼一个观点，并结合所学知识，
用两个或两个以上史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，
史论结合，条理清楚）
【示例】
观点：杰出人物推动历史发展。（2分）
【示例】
观点：杰出人物推动历史发展。（2分）
论述：唐太宗李世民吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤
于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，实行与
民休息的政策；进一步完善三省六部制，发展科举制度。唐太
宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增
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治”。唐玄宗统治前期，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁
减冗员；大力发展农业生产，整顿漕运，改革税制；注重文
教。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口增
长，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现
“开元盛世”局面。（4分）
强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，史称“贞观之
综上所述，杰出人物顺应时代需要，勇于担当重任，实行积极
有效的措施，能够推动社会的进步与历史的发展。（1分）
综上所述，杰出人物顺应时代需要，勇于担当重任，实行积极
有效的措施，能够推动社会的进步与历史的发展。（1分）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：通过了解“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原
因；从制度、经济等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地
位。
开元
漕运
文教
筒车
饮茶之风
蜀锦
青瓷
草市
大兴城
商品
交易
易混易错
1. “开元盛世”贯穿唐玄宗整个统治时期。（×）
辨析：“开元盛世”出现于唐玄宗统治前期，没有贯穿唐玄宗
整个统治时期。
2. 曲辕犁和筒车都是发明于唐朝的耕作工具。（×）
辨析：曲辕犁和筒车都发明于唐朝，但曲辕犁属于耕作工具，
筒车属于灌溉工具。
3. 唐三彩是陶器，不是瓷器。（√）
4. 唐玄宗时期的贤相有房玄龄、杜如晦。（×）
辨析：唐玄宗重用贤相姚崇和宋璟，房玄龄和杜如晦是唐太宗
时期的贤相。
重难探究
【历史解释】唐朝前期经济繁荣的原因有哪些？
1. 国家统一，交通发达，陆上和海上丝绸之路畅通。
2. 统治者推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。
3. 以曲辕犁、筒车为代表的生产工具的发明和推广，推动了农
业生产的发展。
4. 国内各民族交往密切，互通有无。
5. 唐朝对外采取较为开放的政策，中外经济交流频繁。
1. 唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行了一系列改革。由此可见，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因是（ C ）
A. 社会经济较快发展
B. 和平稳定的环境
C. 统治者合理的政策
D. 贤臣能将的辅助
C
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2. 下图所示内容反映了唐朝（ B ）
注：曲辕犁与直辕犁相比，利于深耕，操作灵活，可以节省人
力和畜力。
A. 民众审美标准变化 B. 农业生产技术进步
C. 生产方式彻底改变 D. 商业活动范围扩大
B
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3. （2024·南通中考）图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产
工具。这说明我国古代劳动人民（ C ）
A. 利用运河发展经济 B. 学习北方畜牧经验
C. 重视农田水利灌溉 D. 善于推广犁耕技术
C
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4. （合肥期中）唐代手工业管理体系完善，设少府监、将作监
等专门机构统筹百工技艺，汇聚大量能工巧匠，制作陶瓷。在
此条件下，唐三彩诞生，它凭借精美造型与工艺声名远扬，成
为唐代陶瓷艺术代表。这表明唐朝手工业的发展（ D ）
A. 得益于国家的统一 B. 注重交流与学习
C. 源于民间工艺创新 D. 受到政府的重视
D
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5. （中山期中）唐朝草市大都位于水陆交通要道或邻近城郭的
地方。唐代前期试图禁止草市，但无法完全禁止，唐中后期，
政府承认草市的合法性，设置官吏进行征税和治安管理。这体
现出唐代（ A ）
A. 商品经济发展 B. 财政危机严重
C. 人口流动受限 D. 统治能力削弱
A
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6. 《新唐书》记载“江南之运积扬州……岁转粟百一十万
石”；扬州城遗址出土了波斯陶器、阿拉伯玻璃器等文物，证
实其海上丝绸之路重要港口城市的地位。据此可知，扬州商贸
繁荣主要得益于（ C ）
A. 棉纺织业发展 B. 边境贸易发展
C. 交通运输便利 D. 政治重心南移
C
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7. （2024·北京中考）唐都城长安约有百万人口，其中有来自
中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。
很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ D ）
A. 唐朝政治制度完备 B. 长安城布局严整对称
C. 唐朝民族关系和睦 D. 长安是国际性大都市
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8. （2025·广东中考）唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普
熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食，“以实仓廪，
纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（ D ）
A. 提高商人地位 B. 重视整顿吏治
C. 提倡兴修水利 D. 关注民生问题
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9. （2025·甘肃中考）唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝（ A ）
A. 陆路贸易非常频繁 B. 政府强化边疆治理
C. 陶瓷技术比较发达 D. 官方重视畜牧养殖
A
新素材·唐三彩（骆驼形象）
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10. （15分）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫笔下繁华的大唐盛世，令人向往。某校项目式学习小组以“梦回大唐寻盛世”为主题，开展探究活动，请你完成相关任务。
【任务一 治国措施赢民心】
材料一
时间 事件
开元三年
（715年） 玄宗规定封家（食封贵族）的租调改归政府统一征收，抑制食封贵族的势力
开元四年
（716年） 玄宗对吏部选用的县令亲自加以复试，结果有45人因不合格而被淘汰
开元九年
（721年） 玄宗任命宇文融为劝农使，在各地大力检查逃户和籍外占田（指非法兼并农民的土地）
开元二十六
年（738年） 玄宗下令：天下州县，每乡一学，仍择师资，令其教授
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（1）根据材料一，归纳唐玄宗的治国措施，（3分）并结合所
学知识，分析这些措施带来的影响。（3分）
措施：①政治上，抑制权贵，整顿吏治，加强对地方官员的考
核；②经济上，检查逃亡户口和土地兼并的情况；③文化上，
注重教育，下令在地方普遍设立学校。（3分）
影响：①政治上，削弱贵族势力，加强中央集权，提高官僚队
伍的素质和行政效率；②经济上，促进农业生产，增加财政收
入；③文化上，推动文化教育的普及，有利于人才的培养和文
化的兴盛。（3分）
措施：①政治上，抑制权贵，整顿吏治，加强对地方官员的考
核；②经济上，检查逃亡户口和土地兼并的情况；③文化上，
注重教育，下令在地方普遍设立学校。（3分）
影响：①政治上，削弱贵族势力，加强中央集权，提高官僚队
伍的素质和行政效率；②经济上，促进农业生产，增加财政收
入；③文化上，推动文化教育的普及，有利于人才的培养和文
化的兴盛。（3分）
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【任务二 经济繁荣展盛世】
材料二
图① 敦煌莫高窟
第445窟壁画中
的曲辕犁 图② 邢窑白釉瓷罐
图③ 三彩釉陶载乐骆驼
图④ 彩绘仕女弈棋图 图⑤ 筒车图
图⑥ 越窑青釉瓷带托茶盏
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（2）从材料二中任选两幅或两幅以上相关联的图片，提炼两
个主题。（2分）
主题一：图①、图⑤，技术进步推动农业发展。
主题二：图②、图③、图⑥，唐代手工业品类丰富，工艺精
湛。
主题三：图③、图④，开放包容的大唐社会。（2分。任选两
个主题即可）
主题一：图①、图⑤，技术进步推动农业发展。
主题二：图②、图③、图⑥，唐代手工业品类丰富，工艺精
湛。
主题三：图③、图④，开放包容的大唐社会。（2分。任选两
个主题即可）
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【任务二 经济繁荣展盛世】
材料二
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图④ 彩绘仕女弈棋图
图① 敦煌莫高窟
第445窟壁画中的曲辕犁
图③ 三彩釉陶载乐骆驼
（3）从图①和图④中任选一幅图片，参照图③示例，为其撰写解说词。（3分）
示例：图③，三彩釉陶载乐骆驼造型精美、色彩亮丽。骆驼昂
首屹立，驼峰间铺有长毯，平台上数名胡人乐师围坐奏乐，中
央一舞者翩然起舞。（2分）它不仅反映了唐代工匠的高超技
艺，更是盛唐民族往来与艺术成就的珍贵见证。（1分）
【示例一】
【示例一】
图①，此壁画生动展现了唐代农业生产技术的重大革新——曲
辕犁。其设计精妙，犁辕缩短弯曲，操作灵活省力，适于精耕
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细作，大大提高了耕作的效率和质量。（2分）此壁画不仅印
证了唐代农业的先进性，更成为研究中国古代科技与经济社会
发展的珍贵史料。（1分）
图① 敦煌莫高窟
第445窟壁画中的曲辕犁
【示例二】
图④，此图描绘了唐代仕女下棋的场景。
画面中仕女神情专注，服饰精美，反映了
唐代女性的文化生活与社交风尚。（2分）
这不仅展现了唐代高超的绘画技艺，更反
映出唐代社会风气比较开放，女性有一定
的社会活动空间。（1分）
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图④ 彩绘仕女弈棋图
【任务三 城市繁华纳百川】
材料三 唐长安城设东、西两市，两市各占两坊之地，各行各
业无所不有，是当时长安城商业活动的中心。据记载，当时西
市有大衣行、秤行、绢行、鱼行、笔行、药材肆等行业，东市
有铁行、肉行、金银行等行业，店铺都很多。西市还专门设有
“波斯邸”“胡姬酒肆”“胡商”等。
——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》
（4）根据材料三，概括长安城商业活动的特点。（2分）
①布局规整，商业活动集中在东、西两市；②行业齐全，店铺
林立，商品丰富；③对外开放，有专门接待外商的场所。（2
分。答出两点即可）
①布局规整，商业活动集中在东、西两市；②行业齐全，店铺
林立，商品丰富；③对外开放，有专门接待外商的场所。（2
分。答出两点即可）
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（5）综上所述，你认为“开元盛世”局面出现的原因有哪
些？（2分）
①国家统一，社会安定；②统治者励精图治；③生产工具与技
术创新；④社会风气开放；等等。（2分。答出两点即可）
①国家统一，社会安定；②统治者励精图治；③生产工具与技
术创新；④社会风气开放；等等。（2分。答出两点即可）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一单元大题巧解
根据材料，概括科举制出现的原因。
答案来源
能力要求
作答范围
作答内容
【参考答案】原因：①随着庶族中小地主经济实力的增强，他
们积极要求参政，以改变政治地位；②中央政府急需有能力的
官吏充实政府机构；③遏制地方割据势力、加强皇权、巩固中
央集权的需要。
【参考答案】原因：①随着庶族中小地主经济实力的增强，他
们积极要求参政，以改变政治地位；②中央政府急需有能力的
官吏充实政府机构；③遏制地方割据势力、加强皇权、巩固中
央集权的需要。
根据材料，概括科举制出现的原因。
答案来源
能力要求
作答范围
作答内容
【归纳总结】
“背景”“原因”类设问答题技巧
该类题目常用的设问词除了“背景”“原因”，还有“条
件”“为什么”等。解答时可从以下几方面入手：
1. 材料中如果有可以概括背景（原因）的内容，可将这类题目
转化为概括类题目（通常有设问词“根据材料概括、归纳、分
析……”），一般情况下，一句材料概括一点答案。
2. 如果材料中没有可直接概括的内容，就需要提取材料有效信
息，如时间、人物、事件、地点、出处等信息，结合教材相关
史实和历史阶段特征对应回答。如果问题没有具体化（即具体
要答哪几个方面的内容），一般结合所学知识从政治、经济、
文化、教育、科技、外交、社会等方面来回答。
3. 问题涉及的主体或对象是两个或多个时，要审清题目，明确
它们之间的关系和各自的特点，避免混淆和遗漏。
材料 唐太宗继位时，唐朝已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选他们在官时的善恶行迹……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成《中国通史·隋唐五代史》
根据材料并结合所学知识，概括唐太宗继位后民间发生变化的原因。（3分）
原因：①澄清吏治，裁减冗员；②勤于政事；③关注民间疾
苦，以民为本。（3分）
原因：①澄清吏治，裁减冗员；②勤于政事；③关注民间疾
苦，以民为本。（3分）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 安史之乱与唐朝衰亡
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国
的局面，认识唐末五代的社会危机。
唐玄宗
外重内轻
安禄山
回纥
由盛转衰
藩镇割据
黄巢
907
藩镇割据
北汉
长江流域
北宋
易混易错
1. 安史之乱发生在“开元盛世”后期。（×）
辨析：“开元”是唐玄宗统治前期的年号；安史之乱发生在唐
玄宗统治后期，当时的年号是“天宝”。
2. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；黄巢起义给唐朝以致命打
击；朱温建立后梁政权标志着唐朝灭亡。（√）
重难探究
1. 【概念解读】节度使：中国唐代设立的地方军政长官，
主要履行管理调度军需、屯田以及防御外敌等职责。唐朝天
宝后，节度使的职权进一步扩大，集军、民、财三政于一
身。该官职唐初仅在边境设置，后遍设于内地，最终形成藩
镇割据的局面。
2. 【重要地图解读】《唐朝后期藩镇割据形势图（820年）》
（教材P21）
藩镇分布特点：分布广泛，遍及唐朝大部分地区，且北方
地区尤为密集。
认识启发
唐朝衰亡给我们的启示有哪些？
要居安思危，增强忧患意识；协调好中央与地方的关系；
注重保障和改善民生。
1. （江津区期中）有学者认为：“唐代天宝之乱，原因孔多，
边兵之重，要为其大者。”他认为安史之乱爆发的主要原因是
（ C ）
A. 皇帝荒废朝政 B. 自然灾害频发
C. 边军力量强大 D. 权臣祸国殃民
C
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【主题式选择题】以诗为史、诗史互证是一种重要的学史
方法。下面是唐朝诗人杜甫创作的两首诗歌，请完成2～3题。
忆昔（节选） 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实 《无家别》（节选）
寂寞天宝后，
园庐但蒿藜。
我里百余家，
世乱各东西
2. 两首诗歌反映的唐朝社会变化是（ D ）
A. 由集权到分权 B. 由开放到闭关
C. 由开明到专制 D. 由繁荣到衰落
D
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【主题式选择题】以诗为史、诗史互证是一种重要的学史
方法。下面是唐朝诗人杜甫创作的两首诗歌，请完成2～3题。
忆昔（节选） 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实 《无家别》（节选）
寂寞天宝后，
园庐但蒿藜。
我里百余家，
世乱各东西
3. 两首诗歌虽均为杜甫所作，但内容却相差很大，这在一定程
度上体现了（ B ）
A. 唐朝百姓的生活水深火热 B. 社会现实影响文学创作
C. 盛唐时期的文化繁荣 D. 诗歌都要直面社会现实
B
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4. （东莞期末）在平息安史之乱的过程中，为了早日结束战
事、稳定局势，唐朝政府大量设置节度使、观察使等职，并允
许其保留所据地区财政与兵力。这种做法（ B ）
A. 导致中央机构臃肿
B. 导致藩镇割据
C. 保障唐朝长治久安
D. 巩固中央集权
B
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5. （沙坪坝期末）下面是唐代中后期部分起义情况汇总表。这
说明当时（ A ）
时间 起义 爆发原因
868—869年 庞勋起义 兵役过重
874—878年 王仙芝起义 人民赋役繁重
875—884年 黄巢起义 人民赋役繁重
A. 社会矛盾尖锐 B. 宦官专权十分严重
C. 多个政权并立 D. 藩镇割据局面形成
A
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6. （2024·苏州中考）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次
掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离失所。农民被迫
反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ B ）
A. 分封同姓酿成八王之乱
B. 社会危机下人民渴望统一
C. 政权频繁更迭民不聊生
D. 安史之乱造成了巨大破坏
B
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7. 下表所示为唐朝前期和中后期科举考试的主要考查内容。这一变化出现的主要原因是（ D ）
唐朝前期 唐朝中后期
重诗赋，对经文的
字句作简单的笔试，策
问针对性不强 重经术、重时务的倾向性加
强，策问的题材包括藩镇割据、军
费开支、财政税收、土地兼并、边
疆关系、吏治铨选等重大问题
D
新素材·科举考试
A. 君主专制不断强化 B. 门阀士族势力的衰落
C. 坊市制度逐渐松弛 D. 国家政治形势的变动
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8. 某历史学习小组以“比较法”为切入点，对比梳理了下面表格。据此可知，该小组探究的主题是
（ D ）
D
新情境·探究活动
时期 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年
表现 诸侯王发动叛乱 安史之乱 藩镇割据
原因 分封诸侯 节度使权力过大 外重内轻
影响 叛乱被平定，对全国的统治得到加强 后患无穷，唐朝
由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始
A. 地方叛乱频发导致王朝覆灭 B. 重视人才培养能够防止割据分裂
C. 皇帝的才能决定国家的统一 D. 加强中央集权能够稳定王朝统治
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9. （12分）“国破山河在，城春草木深”是杜甫描写唐朝山河
破碎的荒凉景象的诗句。阅读下列材料，回答问题。
材料一
历史
人物 材料 评价
唐 玄 宗 唐玄宗即位以后，稳定政
局，励精图治，重用贤能，在
贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实
行了一系列改革：整顿吏治，
裁减冗员；发展农业生产，改
革税制；注重文教，编修图籍 唐玄宗统治前期
出现“开元盛世”的
局面，唐朝的政治、
经济、文化达到鼎
盛，国力强盛
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唐 玄 宗 唐玄宗在位后期，沉湎于
享乐，怠理朝政。他任用李林
甫、杨国忠等奸臣，致使朝政
腐败。同时，地方节度使权力
膨胀，中央与地方的力量对比
失衡 唐玄宗后期荒废
朝政，发生安史之
乱，给社会经济和人
民生活带来极大破
坏，使唐朝由盛转
衰，唐朝的统治根基
被严重动摇
历史
人物 材料 评价
（1）根据表格信息，思考唐玄宗是一个怎样的皇帝？（3分）结合所学知识，我们评价历史人物需要遵循哪些基本原则？（2分）
评价：①唐玄宗是一位前期英明而后期昏庸的皇帝。②前期，
他励精图治，重用贤能，推行改革，开创了“开元盛世”，推
动唐朝进入鼎盛时期，展现了卓越的治国才能。③后期，他沉
湎于享乐，朝政腐败，导致安史之乱爆发，使唐朝由盛转衰，
对社会经济造成巨大破坏。（3分。“总体定性”得1分，“功
绩”和“过失”各1分）
续表
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（1）根据表格信息，思考唐玄宗是一个怎样的皇帝？（3分）结合所学知识，我们评价历史人物需要遵循哪些基本原则？（2分）
评价：①唐玄宗是一位前期英明而后期昏庸的皇帝。②前期，
他励精图治，重用贤能，推行改革，开创了“开元盛世”，推
动唐朝进入鼎盛时期，展现了卓越的治国才能。③后期，他沉
湎于享乐，朝政腐败，导致安史之乱爆发，使唐朝由盛转衰，
对社会经济造成巨大破坏。（3分。“总体定性”得1分，“功
绩”和“过失”各1分）
评价：①唐玄宗是一位前期英明而后期昏庸的皇帝。②前期，
他励精图治，重用贤能，推行改革，开创了“开元盛世”，推
动唐朝进入鼎盛时期，展现了卓越的治国才能。③后期，他沉
湎于享乐，朝政腐败，导致安史之乱爆发，使唐朝由盛转衰，
对社会经济造成巨大破坏。（3分。“总体定性”得1分，“功
绩”和“过失”各1分）
原则：①辩证全面，一分为二，客观分析人物的功与过，避免
片面化；②评价历史人物时，避免主观臆断，要立足历史背
景，实事求是；③抓住主要事迹，肯定其历史贡献。（2分。
答出两点即可）
原则：①辩证全面，一分为二，客观分析人物的功与过，避免
片面化；②评价历史人物时，避免主观臆断，要立足历史背
景，实事求是；③抓住主要事迹，肯定其历史贡献。（2分。
答出两点即可）
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材料二
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
——黄巢《不第后赋菊》
唐朝后期主要是依赖于中央朝臣、宫廷宦官与地方藩镇三股势力，三者彼此相互制衡，皆无法破局以取唐朝而代之。黄巢起义爆发之后，唐朝镇压起义也完全依赖于这三股势力。黄巢起义虽然被镇压，但在黄巢起义的猛烈打击之下，尤其是在起义所带动的社会动乱的强大冲击之下，这三股势力之间的平衡终于被彻底打破，朝臣、宦官势力衰退，地方藩镇势力则彻底一家独大。
——摘编自胡耀飞《黄巢起义对晚唐藩镇格局的影响》
（2）《不第后赋菊》反映了黄巢怎样的志向？（1分）根据材料二，概括黄巢起义对唐末政局的影响。（2分）
志向：推翻唐朝的腐败统治。（1分）
影响：①打破了唐朝中央朝臣、宦官与地方藩镇之间相互制衡
的政治格局；②中央朝臣、宦官势力衰退，地方藩镇势力极大
增强，为五代十国的分立局面埋下隐患。（2分）
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（2）《不第后赋菊》反映了黄巢怎样的志向？（1分）根据材
料二，概括黄巢起义对唐末政局的影响。（2分）
志向：推翻唐朝的腐败统治。（1分）
影响：①打破了唐朝中央朝臣、宦官与地方藩镇之间相互制衡
的政治格局；②中央朝臣、宦官势力衰退，地方藩镇势力极大
增强，为五代十国的分立局面埋下隐患。（2分）
志向：推翻唐朝的腐败统治。（1分）
影响：①打破了唐朝中央朝臣、宦官与地方藩镇之间相互制衡
的政治格局；②中央朝臣、宦官势力衰退，地方藩镇势力极大
增强，为五代十国的分立局面埋下隐患。（2分）
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材料三
五代十国开创者、存在时间及其身份表（部分）
北方 政权 存在 时间 建立者及称帝前身份
后梁 16 朱温，唐宣武军节度使
后唐 13 李存勖，唐河东节度使、晋王
南方 政权 存在 时间 建立者及
称帝前身份
楚 44 马殷，唐武安军节
度使
吴越 71 钱镠，唐镇海、镇
东两军节度使
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后晋 10 石敬瑭，后唐河东节度使
后汉 3 刘知远，后晋河东节度使
后周 9 郭威，后汉天
雄军节度使
闽 36 王审知，唐威武军节度使
吴 35 杨行密，唐淮南节度使
后蜀 32 孟知祥，后唐剑南东西两川节度使
北方 政权 存在 时间 建立者及称帝前身份
南方 政权 存在 时间 建立者及
称帝前身份
（3）根据材料三，提取至少两个能反映唐末至五代十国时期
社会状况的信息。（2分）
【示例】
①五代十国开创者身份：五代十国的开创者前身多为唐朝节度
使，实质上反映出五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。
（1分）
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（3）根据材料三，提取至少两个能反映唐末至五代十国时期
社会状况的信息。（2分）
【示例】
①五代十国开创者身份：五代十国的开创者前身多为唐朝节度
使，实质上反映出五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。
（1分）
【示例】
①五代十国开创者身份：五代十国的开创者前身多为唐朝节度
使，实质上反映出五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。
（1分）
②时间特征：五代十国时期政权更迭频繁，北方政权存在时间
都较短；南方政权存在时间相对较长。（1分）
③空间格局：五代十国时期，南方各政权存在时间整体较北方
政权长，反映出南方较北方社会环境相对稳定。（1分）
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（4）综上所述，谈谈唐朝的兴衰对你有什么启示。（2分）
①统治者要勤于政事，虚心纳谏，善用人才；②要坚持以人为
本，注重经济发展；等等。（2分。言之成理即可）
①统治者要勤于政事，虚心纳谏，善用人才；②要坚持以人为
本，注重经济发展；等等。（2分。言之成理即可）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝统一与灭亡
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；
了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面
认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
杨坚
大兴
陈朝
户籍
币制
隋炀帝
钱塘江
洛阳
余杭
最长
国家统一
门第
进士科
考试
社会阶层流动
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易混易错
1. 隋朝的建立标志着中国结束了长期分裂局面，完成统一。
（×）
辨析：隋朝建立于581年；隋朝统一全国是在589年，以灭掉陈
朝为标志。
2. 建立隋朝的是隋文帝；开凿大运河的是隋炀帝。（√）
3. 科举制正式创立的标志是隋文帝依才能取士。（×）
辨析：隋文帝只是废除前朝的选官制度，依才能取士；科举制
正式创立的标志是隋炀帝设置进士科。
重难探究
1. 【重要地图解读】《隋朝大运河示意图》（教材P5）
隋朝大运河的特点：天然河道与人工河道衔接；贯通不同
水系；连接富庶地区与国都。
2. 【纵向对比】隋朝与秦朝的相同点有哪些？
（1）都是在长期分裂之后统一全国的封建王朝。
（2）都建立了一些开创性的政治制度并对后世产生深远影
响，如秦朝的中央集权制度，隋朝的科举制度。
（3）都修建了举世瞩目的伟大工程，如秦长城、隋朝大运
河。
（4）都实行暴政，导致大规模的农民起义。
（5）都是二世而亡，统治时间短。
【主题式选择题】史学界认为隋朝是承前启后的朝代，它
在中国历史发展进程中起了很重要的作用。请根据下面图示信
息完成1～2题。
1. 与图示时间相符的历史事件是（ B ）
A. 隋朝建立 B. 隋朝统一
C. 开通大运河 D. 隋朝灭亡
2. 下列选项能准确解读该图的是（ C ）
A. 民族大交融 B. 多个政权并立
C. 从分裂到统一 D. 实现局部统一
B
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3. 【时空观念】隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送
粮食）者倍之”。如图所示，若从大运河中心向涿郡运粮运
兵，需经过大运河的（ D ）
A. 邗沟 B. 通济渠
C. 江南河 D. 永济渠
D
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4. （2024·镇江中考）“这一运河网络，使隋帝国能以南方的
粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保
障。”材料意在强调，运河网络（ D ）
A. 提高了行政效率
B. 加重了百姓徭役负担
C. 促进了民族交融
D. 有利于巩固隋朝统治
D
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5. （渝中区期末）随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富
裕农民的数量日益增多，他们要求在政治上获得发展，以改变
魏晋以来世家大族子弟垄断高官显职的局面。隋朝为此设置进
士科，标志着科举制的创立。以上表述旨在介绍科举制产生的
（ A ）
A. 背景 B. 地点 C. 影响 D. 特点
A
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6. 有学者认为，中国的科举取士没有操纵的提名，没有伪君子
卑鄙的争夺……没有混乱或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登
入仕途的现象。该学者主要赞扬中国的科举制（ C ）
A. 品评人才，注重门第 B. 分科考试，以德取才
C. 公平公正，平等竞争 D. 广泛选拔，巩固统治
C
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7. （铜梁区期末）隋炀帝统治期间四处巡游，对安定边疆有一
定的积极意义；修大运河，有利于南北物资交流和对东南地区
的控制；新设进士科、免除对妇人奴婢课赋，对后世也有较大
影响。材料对隋炀帝的评价倾向是（ A ）
A. 积极的 B. 全面的
C. 客观的 D. 消极的
A
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8. 隋朝大运河在已有的天然河道和古运河基础上开凿，利用了
黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交
通。这一工程的选址与设计思路，主要体现了（ D ）
A. 保护生态的理念
B. 依靠人民，借鉴经验的理念
C. 与民休息的理念
D. 因地制宜，顺应自然的理念
D
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9. （2025·河南中考）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩
序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到
其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动
荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ B ）
A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政
C. 修建运河 D. 三征辽东的行动
B
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10. （14分）在中国历史上，隋朝高调登场，却又匆忙谢幕，其璀璨辉煌宛如一颗划破夜空的流星。某校项目式学习小组以“隋朝的兴与亡”为主题，开展探究活动，请你完成相关任务。
【任务一 史料实证——隋朝的兴盛与灭亡】
材料一
项目 隋初 隋盛时 结论
人口 3 000多万人 4 600多万人 ①人口数量激增
垦田 面积 1 900多万顷 5 500多万顷 ②
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓、回洛仓等 ③
（1）请将材料一中②③处的结论补充完整，（2分）并结合所学知识，分析出现这些变化的原因。（2分）
结论：②垦田面积大幅度增长；③粮食储备丰富。（2分）
原因：①隋文帝简化机构，提高行政效率，并修订和减省刑
律以稳定社会；②隋文帝发展经济，编订户籍，减轻百姓赋
役负担，统一币制和度量衡，促进了农业发展和经济繁荣；
③隋炀帝开通大运河，加强了南北经济联系。（2分。答出
两点即可）
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（1）请将材料一中②③处的结论补充完整，（2分）并结合所
学知识，分析出现这些变化的原因。（2分）
结论：②垦田面积大幅度增长；③粮食储备丰富。（2分）
原因：①隋文帝简化机构，提高行政效率，并修订和减省刑
律以稳定社会；②隋文帝发展经济，编订户籍，减轻百姓赋
役负担，统一币制和度量衡，促进了农业发展和经济繁荣；
③隋炀帝开通大运河，加强了南北经济联系。（2分。答出
两点即可）
结论：②垦田面积大幅度增长；③粮食储备丰富。（2分）
原因：①隋文帝简化机构，提高行政效率，并修订和减省刑
律以稳定社会；②隋文帝发展经济，编订户籍，减轻百姓赋
役负担，统一币制和度量衡，促进了农业发展和经济繁荣；
③隋炀帝开通大运河，加强了南北经济联系。（2分。答出
两点即可）
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材料二 （炀帝）遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役
（征发）丁二百万人。导（疏导）洛至河及淮，又引沁水达
河，北通涿郡……丁男不充（成年男子不够），以妇人兼役，
而死者大半。
——杜佑《通典·食货典》
（2）根据材料二，归纳隋朝二世而亡的主要原因。（1分）
隋炀帝的残暴统治。（1分）
隋炀帝的残暴统治。（1分）
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【任务二 时空观念——沟通南北的运河】
（3）观察示意图，分别写出①②③处的地名。（1分）根据材料三、材料四并结合所学知识，谈谈你对大运河的看法。（2分）也加重了人民的负担，导
致社会矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。（2分。从正反两方面
作答）
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材料三 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——[唐]胡曾《汴水》
材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——[唐]皮日休《汴河怀古》（其二）
（3）观察示意图，分别写出①②③处的地名。（1分）根据
材料三、材料四并结合所学知识，谈谈你对大运河的看法。
（2分）
地名：①洛阳（东都）；②涿郡；③余杭郡。（1分）
看法：①大运河的开通，带动了沿线城市的繁荣与发展；②加
强了南北地区政治、经济和文化上的交流；③有利于国家统一
和民族交融；④但是，大运河的开凿也加重了人民的负担，导
致社会矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。（2分。从正反两方面
作答）
地名：①洛阳（东都）；②涿郡；③余杭郡。（1分）
看法：①大运河的开通，带动了沿线城市的繁荣与发展；②加
强了南北地区政治、经济和文化上的交流；③有利于国家统一
和民族交融；④但是，大运河的开凿也加重了人民的负担，导
致社会矛盾激化，加速了隋朝的灭亡。（2分。从正反两方面
作答）
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【任务三 历史解释——科举制度的创立】
材料五 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制度的
本质区别；科举制以考试成绩优劣为取舍的主要依据，是一种
具体的、严格的，且可以明确把握的……公开招考选拔人才的
制度，有标准化衡量与录取人才的尺度，择优录用。
材料六 科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮
登天子堂”式的“机会均等”，这种相对“公平”的机制，
对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋
斗精神。
——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》
（4）根据材料五，概括科举制的特点。（2分）根据材料六并结合所学知识，概括科举制的历史影响。（2分）⑤客观上激励了人们的奋斗
精神；等等。（2分。答出两点即可）
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（4）根据材料五，概括科举制的特点。（2分）根据材料六并
结合所学知识，概括科举制的历史影响。（2分）
特点：①自由报考；②以考试成绩作为主要依据；③录取尺度
标准化，择优录用。（2分。答出两点即可）
历史影响：①科举制是中国古代选官制度的重大变革；②加强
了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐
确立；③扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用；④
提高了整个官僚队伍的文化素养；⑤客观上激励了人们的奋斗
精神；等等。（2分。答出两点即可）
特点：①自由报考；②以考试成绩作为主要依据；③录取尺度
标准化，择优录用。（2分。答出两点即可）
历史影响：①科举制是中国古代选官制度的重大变革；②加强
了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐
确立；③扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用；④
提高了整个官僚队伍的文化素养；⑤客观上激励了人们的奋斗
精神；等等。（2分。答出两点即可）
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（5）综合上述材料，谈谈隋修建大运河与创立科举制对当今
社会发展的启示。（2分）
①基础设施建设需兼顾民生；②人才选拔应公平公正；③社会
发展需遵循可持续性原则。（2分。言之成理即可）
①基础设施建设需兼顾民生；②人才选拔应公平公正；③社会
发展需遵循可持续性原则。（2分。言之成理即可）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第7课 隋唐时期的科技与文化
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：从文学艺术等方面认识隋唐王朝在世界历史上
的重要地位。
波斯
大衍历
地球子午线
千金方
药王
唐本草
复兴儒学
朴素唯物主义
客观规
律
诗仙
浪漫
诗圣
白居易
黄金时期
柳公权
吴道子
莫高窟
易混易错
1. 天文侧重于观测天象，记录天文现象及变化；历法侧重于指
导农业生产。历法是在天文观测的基础上逐渐形成并发展的。
（√）
2. 李白的诗歌属于浪漫主义流派，杜甫的诗歌属于现实主义流
派，二人身处同一时代，诗歌风格却存在差异。（×）
辨析：李白和杜甫身处不同的时代，李白身处盛唐时期，杜甫
生活在唐朝由盛转衰的时期。这是造成两人诗歌风格不同的原
因之一。
重难探究
【历史解释】唐朝诗歌繁荣的原因有哪些？
国家强盛，统一安定；经济文化繁荣；对外交往频繁；社
会风气开放；当时的文人士子将吟诵诗歌作为社会交往和抒发
情怀的重要方式；唐朝科举考试以诗赋为主；等等。
1. （佛山期末）敦煌莫高窟藏经洞中发现了一部《金刚经》，
卷末题有“咸通九年（868年）四月十五日”字样。该经卷图
文雕刻清晰，墨色均匀。这一发现最能说明唐朝（ C ）
A. 雕版印刷技术传向中亚
B. 书法雕刻艺术达到顶峰
C. 雕版印刷技术已经出现
D. 造纸术传播至西域各地
C
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2. 【新课标教材】秦朝出现的公文印章、汉魏时期的碑文拓片
技术，以及秦汉时期在布料上印染图案的技术，都与后来的雕
版印刷术有着相似之处。这体现了（ A ）
A. 古代科技发展的连续性
B. 文字发明演变的必然性
C. 知识文化传播的迫切性
D. 古代科技发展的先进性
A
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3. （日照模拟）印刷术发明后，逐渐向海外传播。在朝鲜、日
本、越南等邻国，很早就接收了中国的雕版印刷术，并且在书
籍版式、字体、装订等方面，都仿照中国的习惯。这主要反映
了（ C ）
A. 中国处于世界文化的中心
B. 中国的自然科学理论领先世界
C. 中华文化具有强大的辐射力
D. 世界范围内文化交流交往频繁
C
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4. 【新课标教材】唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工
作。僧一行在唐玄宗时期被征召入宫，专门从事天文历法的研
究，并通过天文观测制定了《大衍历》。这说明（ B ）
A. 中国天文技术领先世界
B. 国家力量推动科技进步
C. 科学技术服务社会生产
D. 政府加强对文化的控制
B
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5. 阅读下面表格信息，这体现了唐朝医药学（ D ）
孙思邈编著的《千金
方》，强调“方药必依物性，
临症须究根源”；收录药方均
经临床验证，并记录数十例病
案分析 《唐本草》由朝廷下令
编修，派遣医官至各地采集
药物标本，详细考证性状、
产地及疗效，并附有精细图
谱
A. 得到政府力量的支持 B. 形成完整理论体系
C. 广泛吸纳多地区技术 D. 注重严谨性和实践性
D
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6. 【新课标教材】韩愈曾上书皇帝：“佛本夷狄之人，与中国
言语不通，衣服殊制。口不道先王之法言，身不服先王之法
服，不知君臣之义、父子之情。”据此可知，韩愈（ A ）
A. 反对佛教，主张复兴儒学
B. 主张用中国言语宣传佛法
C. 主张树立道教的正统地位
D. 主张用儒家理论改造佛教
A
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7. 【新课标教材】唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的
元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自
峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有
什么意志。柳宗元的认识（ C ）
A. 阻碍了科学的进步发展
B. 为反专制提供理论依据
C. 具有朴素唯物主义思想
D. 带动了佛教文化的兴盛
C
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8. 下图中，②处可填入的人物是（ B ）
A. 李白 B. 杜甫
C. 白居易 D. 王昌龄
B
新考法·示意图
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9. （梁平区期末）下列作品能够反映唐朝书画创作成就斐然的
有（ D ）
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
D
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10. 胡旋舞是来自西域的一种舞蹈。下图为敦煌莫高窟第220窟
（初唐）壁画的临摹画，画中舞者身姿摇曳、衣带翻飞，轻巧
灵动。经考证，画中所绘正是胡旋舞。这反映了唐朝
（ B ）
A. 重视艺术教育 B. 文化兼收并蓄
C. 边疆形势紧张 D. 政治腐败严重
B
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11. 根据表格材料，下面的著作都提倡
（ A ）
《齐民要术》序言 “齐，无贵贱故。谓之‘齐人’
者，古，今言‘平人’也。”
《千金方》命名原因 “人命至重，有贵千金，一方济
之，德逾于此。”
A. 关注民生 B. 遵循自然
C. 因地制宜 D. 改革创新
A
新考法·纵向联系
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12. （2025·安徽中考）阅读下表可知（ B ）
作者 篇名 诗句
王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍
李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦
许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙
B
A. 水稻产量跃居粮食作物首位
B. 劳动是诗歌创作的重要源泉
C. 唐代咏农诗以歌颂现实为主
D. 文学艺术与市民文化相结合
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第6课 隋唐时期的中外文化交流
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
平城京
阿倍仲麻吕
鉴真
六
崔致远
科举制
音乐
唐人
贞观
大唐西域记
贞观
阿拉伯
造纸术
易混易错
1. 遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行、文成公主入藏都属于中
外交往。（×）
辨析：遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行属于中外交往；文成
公主入藏属于民族交往。
2. 玄奘西行发生在唐太宗时期，鉴真东渡发生在唐玄宗时期。
（√）
3. 根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《西游记》是研究中外
交流史的珍贵文献。（×）
辨析：根据玄奘的口述，由弟子记录成书的是《大唐西域
记》。《大唐西域记》是历史文献，而《西游记》是文学作
品。
4. 唐朝的民族政策开明，对外政策开放。（√）
重难探究
1. 【重要地图解读】《玄奘西行与回程路线图》（教材P34）
路线特点：路程漫长且跨度大；与丝绸之路紧密关联；具
有明确的方向性和目的性。
2. 【历史解释】唐朝对外交往频繁的原因有哪些？
（1）盛唐时，唐朝是当时世界上版图最大、势力最强的国
家，各国向往中国文化。
（2）唐朝推行开放的对外政策。
（3）唐朝时拥有高度的文化自信。
（4）海陆交通通畅，为中外文化的交流提供了有利条件。
1. （八中期中）8世纪，日本平城京（今奈良）的城市布局呈
棋盘状，建有同唐朝长安城相似的朱雀大街和中央宫城。这反
映日本学习唐朝（ A ）
A. 规范的都城建设 B. 丰富的都市生活
C. 开放的社会风气 D. 先进的典章制度
A
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【主题式选择题】在“趣味历史”研讨活动中，小历老师
制作了下面思维导图。请回答2～3题。
2. 小历老师向同学们介绍了上述国家留学生崔致远的相关事
迹。据此推断，方框内应填入的国家是（ B ）
A. 天竺 B. 新罗 C. 日本 D. 大食
B
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3. （西南大学附属中学期中）上述思维导图体现了中外文化交
流的（ C ）
A. 官方性 B. 对抗性
C. 双向性 D. 单一性
C
【主题式选择题】在“趣味历史”研讨活动中，小历老师
制作了下面思维导图。请回答2～3题。
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4. （太原期中）右边为瓜州榆林窟壁画中的玄奘取经图。图中身披袈裟的高僧站在激流滚滚的岸边，双手合十。壁画线条清晰，人物形象生动，呈现了玄奘西行取经的艰苦。这幅作品体现出（ D ）
A. 强盛国力与民族认同的交汇
B. 绘画作品真实还原历史事件
C. 民族交融成为社会发展主流
D. 艺术审美和史料价值的统一
D
新考法·跨学科（美术）
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5. 下图是1971年考古学家在唐朝章怀太子墓中发现的壁画，下
面与这幅壁画最贴合的诗句是（ C ）
该图展现了唐朝官员接见使者时的“大国外
交”场景，这些使者可能来自东罗马帝国、新罗
等，使者均躬身，毕恭毕敬，谦卑的神情中流露
出期盼、等待之意
C
A. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
B. 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
C. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
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6. （沙坪坝区期中）观察下面唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（ B ）
A. 人们喜欢收集钱币
B. 中外经贸交流频繁
C. 中外铸币技术高超
D. 随葬文物品种多样
B
新考法·小切口（货币）
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7. 【新课标教材】（2024·包头中考）唐朝时，来自东罗马帝
国、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中
国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ D ）
A. 文化交流的频繁 B. 民族交融的盛况
C. 对外交通的发达 D. 开放包容的气度
D
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8. （11分）隋唐时期，中外文化交流频繁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代中日之间的交往以隋唐时期为最盛，中国文化全面地东传也是从这个时期开始的。630年日本派出了第一批遣唐使，直到最后一批838年，经过了238年的漫长时间。此间，一方面，留学生和学问僧大规模地输入大唐文化，日本民族对于大唐的仰慕，已达极点，不仅文物典章照搬中国，而且对于中国生产的物品也非常喜爱，大量唐货进入日本；另一方面，日本在政治、思想、文化方面已经逐步走向成熟，开始进入独立的本土文化发展阶段。
——摘编自徐跃勤《日本“遣隋唐使”动机探析》
（1）根据材料一，概括遣唐使来华对日本产生的主要影响。（2分）
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（1）根据材料一，概括遣唐使来华对日本产生的主要影响。
（2分）
①遣唐使将中国的典章制度、先进文化和物品带回日本，深刻
影响了日本的社会发展；②日本在各方面逐步走向成熟，推动
日本进入独立的本土文化发展阶段。（2分）
①遣唐使将中国的典章制度、先进文化和物品带回日本，深刻
影响了日本的社会发展；②日本在各方面逐步走向成熟，推动
日本进入独立的本土文化发展阶段。（2分）
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材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，分别简述图片所反映的历
史事迹。（4分）从这些事迹中，我们能学习到哪些共同的精
神品质？（1分）
历史事迹：①鉴真先后五次尝试东渡日本，都未成功；在双目
失明下继续进行第六次东渡，最终抵达日本。鉴真在日本传授
佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日
文化交流作出了卓越贡献。（2分）
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（2）根据材料二并结合所学知识，分别简述图片所反映的历
史事迹。（4分）从这些事迹中，我们能学习到哪些共同的精
神品质？（1分）
历史事迹：①鉴真先后五次尝试东渡日本，都未成功；在双目
失明下继续进行第六次东渡，最终抵达日本。鉴真在日本传授
佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日
文化交流作出了卓越贡献。（2分）
历史事迹：①鉴真先后五次尝试东渡日本，都未成功；在双目
失明下继续进行第六次东渡，最终抵达日本。鉴真在日本传授
佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日
文化交流作出了卓越贡献。（2分）
②玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺，10多年后携带大量佛经
回到长安，并主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡
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献；根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是
研究中外交流史的珍贵文献。（2分）
精神品质：①不畏艰险，百折不挠的坚强意志；②坚定信念，
矢志不渝的执着精神；③无私奉献、促进文化交流的广阔胸
怀。（1分。答出一点即可）
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材料三 唐朝对外交流状况（部分）
东亚 新罗商人来唐朝贸易，次数频繁，人数很多；新罗人根据唐朝的制度改订他们自己的礼仪和法律，广泛研究中国的天文、历法、医学、文史和儒家经典
南亚 今天的孟加拉国以及印度南部东西两岸，在当时经常有唐朝的商船往来，天竺商船也经常到广州、泉州进行贸易
西亚 唐代许多城市都有波斯人做生意，波斯湾的港口也常有中国商船停泊……长安、洛阳、扬州、泉州、广州等地都有为数众多的阿拉伯商人，其中有许多在中国定居，有的还在唐政府中任职
（3）根据材料三，归纳唐朝时期中外交流的特点。（2分）
①交流范围广，覆盖东亚、南亚、西亚等多地；②交流内容全
面，涵盖商业贸易、制度文化学习与人员往来等多领域；③具
有双向性。（2分。答出两点即可）
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（3）根据材料三，归纳唐朝时期中外交流的特点。（2分）
①交流范围广，覆盖东亚、南亚、西亚等多地；②交流内容全
面，涵盖商业贸易、制度文化学习与人员往来等多领域；③具
有双向性。（2分。答出两点即可）
①交流范围广，覆盖东亚、南亚、西亚等多地；②交流内容全
面，涵盖商业贸易、制度文化学习与人员往来等多领域；③具
有双向性。（2分。答出两点即可）
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（4）综上所述，你认为中国古代的对外交往对当今中国的对外开放有什么启示？（2分）
①秉持和平合作、互利共赢的交往原则；②我们应继续对外开
放，积极与世界各国加强交流。（2分。言之成理即可）
①秉持和平合作、互利共赢的交往原则；②我们应继续对外开放，积
极与世界各国加强交流。（2分。言之成理即可）
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谢谢观看(共23张PPT)
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
目录
CONTENTS
A 课前预习
B 课堂拓展
C 分层精选
2022年版课标：了解文成公主入藏等史事，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
松赞干布
641
天可汗
北庭都护府
回纥
怀仁可汗
维吾尔
渤海郡王
皮逻阁
版图最大
易混易错
1. 文成公主入藏嫁给松赞干布是在唐太宗时期；金城公主入藏
嫁给尺带珠丹是在唐中宗时期；唐蕃会盟是在唐穆宗时期。
（√）
2. 唐朝设置西域都护府管理西域。（×）
辨析：西域都护府是西汉时设置的管理西域的机构；唐朝时设
置安西都护府和北庭都护府管辖西域的天山南北地区。
1. 在西藏地区，流传着一首民歌（如下）。由此可知，唐蕃和亲（ B ）
A. 稳定了西北地区边疆局势
B. 促进了吐蕃经济和社会的发展
C. 加强了君主专制中央集权
D. 为中外经济文化交流作出贡献
B
新素材·西藏民歌
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2. 唐太宗击败东突厥汗国后，安置突厥降众——“其酋首至者
皆拜为将军、中郎将等官，布列朝廷五品以上百余人，因而入
居长安者数千家”。这些举措的主要目的是（ C ）
A. 充实长安城的人口
B. 促进阶级间的流动
C. 稳定北部边疆秩序
D. 引进北方民族文化
C
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3. 【时空观念】如下为唐朝前期形势和边疆各族分布图（669
年），据图可知（ B ）
A. 台湾在此时期的地理名称是夷洲
B. 设置机构是唐朝经营边疆的重要方式
C. 唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗
D. 唐蕃订立友好盟约并刻立唐蕃会盟碑
B
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4. 【新课标教材】（南安校级期中）在东北地区，受封后的渤
海国与唐朝往来非常频繁，在中原文明的影响下，渤海国社会
经济如农业、手工业、商业都有了显著的发展和进步，有“海
东盛国”之誉。材料主要反映了唐朝时（ C ）
A. 形成了民族交融的高潮
B. 东北地区得到完全开发
C. 先进生产方式向边疆地区扩展
D. 社会经济出现繁荣局面
C
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5. （泉州期中）下表所示为唐朝时期南诏政权的部分史料记
载，这主要说明南诏（ A ）
《僰古通纪浅
述》 细奴逻（南诏第一代王）“劝民间读汉儒
书，行孝、弟（悌）、忠、信、礼、义、
廉、耻之事”
《大理古佚书
钞》 南诏文武官员必行汉礼；皇室子女，国中官
家富室必通汉文；为官必知孔孟
A
A. 官方崇尚儒学 B. 被纳入唐朝管辖范围
C. 各民族间以和为主 D. 将儒学确定为官学
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6. （2023·泸州中考）据史书记载，唐玄宗时期“贵族及士民
好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”，在京师长安还有
胡姬所开酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象
（ B ）
A. 推动了中央集权的强化
B. 得益于民族交往与交融
C. 反映了长安城布局严整
D. 凸显手工制作水平高超
B
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7. （信阳模拟）《册府元龟》载唐太宗说：“我今为天下主，
无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我
必令乐。”这反映了唐朝 （ D ）
A. 民族政策以武力威慑为主
B. 管理民族的机构设置完善
C. 民族间经济文化交流频繁
D. 秉持平等包容的民族理念
D
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8. （江门期末）下表展示了《新唐书·地理志》对唐朝3种类别
的地理空间的记载，唐朝这些地理空间的设置（ A ）
以道
为纲 详细记载各道下属州县设置、政区沿革、户籍人口及物
产风俗等
羁縻
府州 通过交通道路将民族区域与中央联系起来
都护
府 不具有实质性的主权管控，主要是一种文化边疆
A
A. 适应大一统统治的需要 B. 缓解了边疆危机
C. 导致了藩镇割据局面 D. 扩大了地方权力
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9. （13分）我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，共同推动了国家发展和社会进步。某校项目式学习小组以“唐朝时期的民族交往交流交融”为主题，开展探究活动，请你完成相关任务。
【任务一 艺术证史探交融】
材料一
注：该画为唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。从色彩上看，画作巧妙地利用了红色、华盖顶和宫女服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛
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上述作品体现了（ ）
A. 艺术审美与史料价值的统一
B. 文人意趣与市井风情的杂糅
C. 西域风情与中原文化的交汇
D. 现实主义与浪漫主义的融合
（1）上图习题，你选择了正确选项A。请仔细观察该题，提取至少两个信息并结合其反映的史实，向选择了其余选项的同学进行解释。（4分）
续表
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（1）上图习题，你选择了正确选项A。请仔细观察该题，提取
至少两个信息并结合其反映的史实，向选择了其余选项的同学
进行解释。（4分）
艺术审美方面：从图中可以看出唐太宗面目俊朗，神情庄重，
禄东赞诚挚谦恭，生动表现了人物的身份与心态；从色彩上
看，这幅图巧妙地利用了红色、华盖顶和宫女服饰的配色，共
同营造出喜庆祥和的氛围，体现了唐代高超的绘画技艺与审美
追求。（2分）
艺术审美方面：从图中可以看出唐太宗面目俊朗，神情庄重，
禄东赞诚挚谦恭，生动表现了人物的身份与心态；从色彩上
看，这幅图巧妙地利用了红色、华盖顶和宫女服饰的配色，共
同营造出喜庆祥和的氛围，体现了唐代高超的绘画技艺与审美
追求。（2分）
史料价值方面：画作内容直接反映了唐太宗时期与吐蕃和亲的
重要史实，是研究唐朝的开明民族政策与唐蕃友好关系的重要
史料。（2分）
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【任务二 政策开明促一统】
材料二
自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。
——唐太宗
唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍让其酋长统治原有部众。隋末以来，边民多为突厥所掠，北疆平定以后，唐太宗下令“访求没落之人，赎以货财……室韦、乌罗护、靺鞨三部人为薛延陀所掠者，亦令赎还”。唐太宗对各族将领都视为一体，当时有不少战功卓著的民族将领，被任为将军，而在地方任职的那就更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，内地也在一定程度上解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
——摘编自《白寿彝史学二十讲》
（2）根据材料二，概括唐朝时期民族交往加强的原因，（1分）并归纳唐太宗民族政策的具体内容。（2分）
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（2）根据材料二，概括唐朝时期民族交往加强的原因，（1
分）并归纳唐太宗民族政策的具体内容。（2分）
原因：①唐朝时期国力强盛；②统治者实行开明的民族政策。
（1分。答出一点即可）
具体内容：①平定东突厥后，安置突厥降众，仍让其酋长统
治原有部众；②以货财赎回被边疆民族掳掠的边民；③对各
族将领一视同仁；④与突厥、吐谷浑等互市。（2分。答出
两点即可）
原因：①唐朝时期国力强盛；②统治者实行开明的民族政策。
（1分。答出一点即可）
具体内容：①平定东突厥后，安置突厥降众，仍让其酋长统
治原有部众；②以货财赎回被边疆民族掳掠的边民；③对各
族将领一视同仁；④与突厥、吐谷浑等互市。（2分。答出
两点即可）
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【任务二 政策开明促一统】
材料二
自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。
——唐太宗
唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍让其酋长统治原有部众。隋末以来，边民多为突厥所掠，北疆平定以后，唐太宗下令“访求没落之人，赎以货财……室韦、乌罗护、靺鞨三部人为薛延陀所掠者，亦令赎还”。唐太宗对各族将领都视为一体，当时有不少战功卓著的民族将领，被任为将军，而在地方任职的那就更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，内地也在一定程度上解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
——摘编自《白寿彝史学二十讲》
（3）根据材料二并结合所学知识，归纳唐朝政府与边疆民族保持良好关系的意义。（2分）
①使统一多民族国家得到进一步发展和巩固，增强民族凝聚
力；②有利于边疆地区的开发，加强中央王朝对各族地区的统
辖；③使各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
（2分。任答两点即可）
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（3）根据材料二并结合所学知识，归纳唐朝政府与边疆民族
保持良好关系的意义。（2分）
①使统一多民族国家得到进一步发展和巩固，增强民族凝聚
力；②有利于边疆地区的开发，加强中央王朝对各族地区的统
辖；③使各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
（2分。任答两点即可）
①使统一多民族国家得到进一步发展和巩固，增强民族凝聚
力；②有利于边疆地区的开发，加强中央王朝对各族地区的统
辖；③使各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
（2分。任答两点即可）
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【任务三 制度创新固边疆】
材料三
（4）根据材料三，概括唐朝政府处理民族关系采取的主要方
式。（2分）
①和亲；②会盟；③册封；④设立机构。（2分。答出两点
即可）
①要促进各民族间的交往交流交融，促进民族团结；②坚持
和完善民族区域自治制度，维护国家统一。（2分。言之成
理即可）
①和亲；②会盟；③册封；④设立机构。（2分。答出两点
即可）
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①要促进各民族间的交往交流交融，促进民族团结；②坚持和完善
民族区域自治制度，维护国家统一。（2分。言之成理即可）
（5）综上所述，谈谈唐朝时期的民族关系对当今有何借鉴意
义。（2分）
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