(共23张PPT)
学案
第七章 力与运动
单元复习
【单元知识建构】
【重点问题辨析】
力与运动的关系分析
力是改变物体运动状态的原因，而非维持物体运动
的原因。物体不受力或受平衡力时，可保持匀速直线运
动（持续运动）；物体运动状态改变，才是因为受非平
衡力。
分析方向 受力情况 运动状态
从受力情
况分析运
动状态 不受力（理想情况）
或所受合力为 0（受
平衡力） 处于静止或匀速直线
运动状态
所受合力不为 0（受
非平衡力） 运动状态改变（速度
大小变化或速度方向
变化）
从运动状
态分析受
力情况 不受力（理想情况）
或所受合力为 0（受
平衡力） 处于静止或匀速直线
运动状态
分析方向 受力情况 运动状态
从运动状
态分析受
力情况 所受合力不为 0（受
非平衡力） 运动状态改变（速度
大小变化或速度方向
变化）
有一个水桶静止在水平地面上，其所受重力为200
N，用150 N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大
小为（ ）
A. 250 N B. 150 N
C. 50 N D. 0
答案：D
自动扶梯在生活中的应用非常广泛，右图为某一
商场的自动扶梯正在匀速向上运动，下列对站在自动扶
梯上相对自动扶梯静止的人所受的力的分析中正确的是
（ ）
A. 受重力、支持力和水平向右的摩擦力
B. 只受重力和支持力
C. 受重力、支持力和斜向上的摩擦力
D. 受重力、支持力和水平向左的摩擦力
答案：B
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不
变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体
的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
（1）当t＝1 s时，物体处于 （选填“静
止”“匀速直线运动”或“减速运动”）状态。
（2）当t＝5 s时，物体受到的摩擦力为 N。
（3）当t＝1 s时，物体受到的摩擦力为 N。
（4）在另一次实验中的某段时间内，木块始终受到一个
2 N的水平推力（木块放在同一地面上）如图丙所示，则
对木块所处状态的判断中，正确的是 。
A. 静止
B. 匀速直线运动
C. 静止或匀速直线运动
D. 条件不足，无法判断
答案：（1）静止 （2）2 （3）1 （4）C
【中考范题追踪】
1. （2025 福建）《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能
一取焉。”这展现出古人观察到马已停止用力，车还能
前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（ A ）
A. 具有惯性 B. 受到推力
C. 受力平衡 D. 受到摩擦力
A
2. 为了防止惯性带来的危害，要求人们（ A ）
A. 乘车时系好安全带
B. 候车时站在安全线外
C. 市区行车禁鸣笛
D. 夜间行车车内不开灯
A
3. （2025 镇江）如图所示，乘客站立在公交车厢内，当
车向前启动时，下列说法中正确的是（ A ）
A. 乘客会向后倾
B. 乘客此时没有惯性
C. 车厢对乘客有向后的摩擦力
D. 车厢对乘客没有摩擦力
A
4. （2025 无锡）如图所示，某同学正在跳远，在此瞬
间，下列说法中正确的是（ A ）
A. 该同学由于惯性继续向前运动
B. 该同学由于受到惯性力继续向前运动
C. 该同学由于受到重力会竖直下落
D. 该同学受到重力和升力作用
A
5. （2025 长沙）“丢沙包”是一种同学们经常玩的课间
游戏。某同学将沙包抛出，沙包脱手后（ A ）
A. 由于惯性继续运动
B. 做匀速直线运动
C. 不受任何力的作用
D. 始终受平衡力的作用
A
6. （2023 福建）如图所示，小华利用
家中物品做实验。他将玻璃杯放在桌布上，然后猛地将
桌布从桌面抽出时，玻璃杯几乎不随桌布运动。请用物
理知识说明玻璃杯不随桌布运动的理由。
答：玻璃杯与桌布原来处于静止状态，当猛地将桌布抽
出时，玻璃杯由于惯性仍保持原来的静止状态，所以玻
璃杯不随桌布运动。
7. （2025 枣庄）如图所示，塔吊的水平运动机
构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，
水平运动机构突然停止时，货物（ B ）
A. 停止运动 B. 向前运动
C. 向后运动 D. 竖直向上运动
B
8. （2023 泸州）教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金
属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，下列判
断中正确的是（ C ）
A. 黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静
止在竖直黑板上
B. 黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受
摩擦力大于重力
C. 擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑
板之间的摩擦力
D. 擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的
支持力是一对平衡力
C
9. （2023 襄阳）如图所示，水平桌面上叠放着A、B、C
三个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，物体
B受力个数为（ D ）
A. 0个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
D
10. （2025 济南）如图所示，小球悬挂在小桶的正上
方，小车、小桶、小球一起沿水平地面向左做匀速直线
运动。以小车为参照物，小球是 （选填“运
动”或“静止”）的；某时刻将细线剪断，小车、小桶
仍然以原速度向左做匀速直线运动，则小球会落在
（选填“桶的左边”“桶的右边”或“桶中”）。
静止
桶
中
11. （2023 苏州）两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的
气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。
手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运
动时，气球会变大（图乙），此时手对管子竖直向上的
力 （选填“大于”“小于”或“等于”）管子
受到的总重力，该现象的产生是由于 具有惯性。
向上
大于
水(共11张PPT)
学案
第七章 力与运动
专题一 惯性的认识
类型一：惯性的认识
1. 惯性的本质：物体“保持原有运动状态”的固有性
质。
惯性是物体本身具有的保持原来静止状态或匀速直
线运动状态的性质，它是物体的“固有属性”，如同物
体有质量、有体积一样，既不是外界赋予的，也不是一
种“力”。
2. 惯性的大小：只与物体的 “质量”有关，与其他因
素无关。
惯性的大小仅由物体的质量决定，二者呈正相关关
系，即物体质量越大，惯性越大；物体质量越小，惯性
越小；惯性大小与物体的其他物理量均无关联。
小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯
性的说法中正确的是（ ）
A. 小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人
的惯性
B. 汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的
作用
C. 驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是
由于汽车具有惯性
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
答案：C
类型二：惯性的应用
1. 物体原来处于静止状态：惯性使其保持静止。
当物体在某一过程开始前始终处于静止状态时，若
外部未施加足以改变其运动状态的力，惯性会让物体保
持静止状态，不会主动产生运动。
2. 物体原来处于运动状态：惯性使其保持原有运动。
当物体在某一过程开始前已处于运动状态时，若外
部未施加阻碍其运动的力，惯性会让物体保持原来的运
动方向与速度，不会主动停止或改变方向。
3. 外部条件突然改变（如突然不受力）：惯性使其保持
“条件突变瞬间” 的运动状态。
当物体原本处于受力状态且有相应的运动状态（可
能静止，也可能运动），若外部条件突然发生改变，例
如原本作用在物体上的力突然消失（进入不受力状
态），此时惯性会让物体保持 “力消失瞬间” 的运动
状态，不再随之前的受力情况变化。若力消失瞬间物体
的速度为 0（即处于静止），则物体因惯性保持静止；
若力消失瞬间物体有特定方向的速度，则物体因惯性以
该速度保持匀速直线运动。
盛有水的烧杯放在运动的小车上，在某一时刻，
水面向右倾，如图所示。则小车运动状态变化的情况是
（ ）
A. 一定向右减速 B. 一定向左减速
C. 可能向左加速 D. 可能向右加速
答案：C
如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释
放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球的运动
轨迹是（ ）
A. 沿a轨迹继续运动
B. 沿b轨迹匀速直线运动
C. 沿c轨迹继续运动
D. 沿d轨迹竖直下落
答案：B
如图所示，一个气球带着一个物块向上运动的过
程中，若绳子突然断裂，站在地面上的人看到物块的运
动情况是（ D ）
D
A. 继续向上且做匀速直线运动
B. 立即向下做加速运动
C. 向上做减速运动直至最后静止在空中
D. 向上运动一段距离后开始下落
如图所示，小球从A点静止释放，经过最低点B
点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正
确的是（ C ）
C
A. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，
小球将沿水平方向做匀速直线运动
B. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全
部消失，小球将保持静止状态
C. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全
部消失，小球将保持静止状态
D. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全
部消失，小球将做匀速圆周运动(共10张PPT)
学案
第七章 力与运动
实践 调研桥梁建筑中的力平衡
一、提出问题
我国古代有不少载入史册的桥梁建筑，如有四大古
桥之称的赵州桥、洛阳桥、广济桥和卢沟桥。近现代的
桥梁建筑也硕果累累，如茅以升先生主持设计建造的我
国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，还有现代举
世闻名的港珠澳大桥等。这些宏伟壮观的桥梁建筑中，
力与平衡知识是如何应用的？
二、查阅并整理资料
1. 右图是潮州的广济桥，其桥墩设计成船形，以减少水
流冲击。下列现象与该设计原理相同的是（ A ）
A. 高铁列车头部设计成流线型
B. 用吸管吸饮料
C. 热气球升空
D. 潜水艇下潜
A
2. 学完了力与运动的知识后，小华参加了跨学科实践活
动“桥梁调查与模型制作”。在活动中，他深入了解了
我国桥梁的发展历程。借助人工智能助手，小华了解到
我国现存最古老的石拱桥——赵州桥（如图所示），历
经一千四百多年的风雨沧桑，在多次洪水和地震的考验
下依然屹立不倒。这座桥梁最突出的特点是其创新的敞
肩拱结构设计——在主拱的两侧各建有两个小拱。赵州
桥独特的敞肩拱结构的好处不包括（ D ）
D
A. 增强抗洪能力
B. 优化受力结构
C. 减轻桥身质量
D. 降低施工难度
3. 如图所示是积木搭建的 （选填“梁桥”或
“拱桥”）模型，若向下的合力大小为10 N，则每个桥
墩对桥面的支持力大小为 N。
梁桥
5
三、调研所在地区的桥梁建筑结构与特点
4. 在学习“桥梁调查与模型制作”的跨学科实践中，小
明和同学对无锡的桥梁进行了实地调查。如图甲所示为
古朴典雅的“无锡清名桥”，受文物保护，横卧于古运
河之上；如图乙所示为现代时尚的蠡湖大桥，整体呈
“WX”形，寓意无锡之名，横跨于蠡湖之上。结合实践
活动，回答下列问题。
（1）对我国桥梁建设做出重大贡献的科学家是
（选填“钱学森”“袁隆平”或“茅以升”）。
茅以
升
（2）依据桥梁的支撑方式，图丙中的模型属于
桥。当有车辆驶入桥面时，斜拉索主要承受 力，
桥塔主要承受 力。（后两空均选填“拉”或
“压”）
斜拉
拉
压
（3）关于桥梁调查与模型制作的实践活动，下列说法中
不正确的是 。
A. 三角形具有很好的结构稳定性
B. 汽车匀速通过桥面时受平衡力
C. 桥板上的花纹是为了减小惯性
C
（4）结合实践过程，请说出悬索桥相对于图丙桥梁而
言，一个突出的优势。
跨度更大。(共15张PPT)
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第七章 力与运动
第二节 力的合成
当看见一个人费劲拉车时，经常会有人在后面帮忙推车，这样拉车人会轻松一些。怎样分析这样的力学问题呢？你认为能用一个力代替几个力同时作用的效果吗？
1. 合力与分力。
（1）合力的定义：如果一个力产生的作用效果与几个力
共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力
的 ，那几个力则称为这个力的 。
（2）合力与分力的本质：合力与分力是基于
思想定义的，即它们的作用效果可以相互替代，而
非同时存在于物体上。
合力
分力
等效替
代
2. 同一直线上的二力合成规律。
（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于
这两个力的大小 ，即F＝F1＋F2，方向与这两个
力的方向 。
（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等
于这两个力的大小 ，即F＝F1－F2（F1、F2中
较大的力为被减项），方向与 的那个力的方
向相同。
（3）关键要点：合力的描述需同时关注 和
，二者对力的作用效果同等重要。
之和
相同
之差
较大
大小
方
向
知识点：同一直线上的二力合成
在空中竖直向上运动的篮球所受的重力约为3 N，
所受空气阻力约为0.5 N，则篮球所受合力的大小和方向
为（ ）
A. 2.5 N，竖直向上 B. 3.5 N，竖直向上
C. 2.5 N，竖直向下 D. 3.5 N，竖直向下
答案：D
将一个重为2.6 N的排球竖直向上抛出，若排球在
上升和下降过程中受到的阻力都是0.1 N，则下列说法中
正确的是（ ）
A. 在上升过程中，排球所受合力为2.7 N，方向竖直向上
B. 在上升过程中，排球所受合力为2.5 N，方向竖直向下
C. 在下降过程中，排球所受合力为2.7 N，方向竖直向上
D. 在下降过程中，排球所受合力为2.5 N，方向竖直向下
答案：D
同一直线上力的合成，需结合重力、弹力和阻力的
方向特点分析。重力始终竖直向下；空气阻力作为摩擦
力，方向与物体运动方向相反。明确各力方向后，按
“同向相加、反向相减”规则计算合力，方向相同时，
合力为两力之和，方向与分力一致；方向相反时，合力
为两力之差，方向与较大的力一致。
1. 小明用竖直向上、大小为100 N的力，把一个重为80
N的西瓜从地面提起来，则西瓜在被竖直向上提起的过程
中受到的合力的大小和方向是（ A ）
A. 20 N，竖直向上
B. 180 N，竖直向上
C. 20 N，竖直向下
D. 180 N，竖直向下
A
2. 作用在同一物体上沿同一直线的两个力，其合力为
500 N。已知其中一个力是300 N，则另一个力（ D ）
A. 一定等于200 N
B. 一定小于200 N
C. 一定大于800 N
D. 可能等于800 N
D
3. 竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作
用（阻力始终小于重力）。若物体在上升过程所受合力
大小为F1，下降过程所受合力大小F2，则（ D ）
A. F1一定小于F2
B. F1可能等于F2
C. F1可能小于F2
D. F1一定大于F2
D
4. 关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的
是（ D ）
A. 两个不为零的力，其合力一定不为零
B. 两个力的合力，一定大于其中任何一个力
C. 求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加
D. 两个力的合力，可能小于其中任何一个力
D
5. 将一个质量为0.5 kg的物体竖直下落，它受到的阻力
大小为1 N，则该物体受到的重力为 N，重力与
阻力的合力为 N，合力的方向是 。
（g＝9.8 N/kg）
4.9
3.9
竖直向下
6. 将质量为5 kg的小球竖直向上抛出，则小球受到重力
的大小为 N，方向为 ；若空气阻力为
1 N，则小球在下落过程中受到的合力为 N。
（g＝9.8 N/kg）
49
竖直向下
48
7. 把一个质量为0.6 kg的篮球竖直向上抛出，假设篮球
运动过程中空气对它的阻力的方向始终与其运动方向相
反，且大小恒为1 N，则篮球在竖直上升和下降的过程中
所受的合力分别是多大？（g取10 N/kg）
解：篮球所受重力G＝mg＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N；上
升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻
力，合力F1＝G＋f＝6 N＋1 N＝7 N；下降过程中，受
到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，合力F2＝G－
f＝6 N－1 N＝5 N。(共15张PPT)
学案
第七章 力与运动
第三节 二力平衡
运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作
用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿
竖直方向匀速下落。这种情况下，运动员和伞所受的重
力和阻力应该有怎样的关系呢？
1. 平衡状态和平衡力。
（1）物体处于 状态或 状
态，我们就说这个物体处于平衡状态。
（2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀
速直线运动状态，我们就说这几个力是 。
静止
匀速直线运动
平衡力
2. 二力平衡。
（1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方
向相反，并且在 上，这两个力就彼此
平衡。
（2）二力平衡的条件：①作用在 物体上的两个
力；②大小 ；③两个力方向 ；④两个
力作用在 直线上。
同一条直线
同一
相等
相反
同一条
知识点：同一直线上的二力平衡
如图所示，用弹簧测力计测量物体所受重力时，关
于各个力之间的关系，下列分析中正确的是（ ）
A. 弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力
的大小、作用点均相同
B. 物体对弹簧的拉力和物体所受的重力是
同一个力
C. 弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力
是一对平衡力
D. 物体所受的重力与弹簧对物体的拉力是
一对平衡力
答案：D
如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有
关”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动
物块（弹簧测力计所受重力不计）。弹簧测力计对物块
的拉力记为F1，地面对物块的摩擦力记为F2，物块对弹簧
测力计的拉力记为F3，手对弹簧测力计的拉力记为F4，则
下列说法中正确的是（ ）
A. F1与F3是一对平衡力
B. F1与F2是一对平衡力
C. F2与F4是一对相互作用力
D. F1与F2是一对相互作用力
答案：B
二力平衡通过“平衡状态下二力大小相等、方向相反”
的规律，可以将不易直接测量的力转化为可测量的力。
用弹簧测力计测量物体所受重力时，物体静止时弹簧对
物体的拉力与物体受到的重力平衡，拉力大小等于所受
重力大小；测滑动摩擦力时，物体匀速运动时受到的拉
力与摩擦力平衡，拉力大小等于摩擦力大小。
1. 下列几种情况中，物体一定是受到平衡力作用的是
（ B ）
A. 物体在空中自由下落
B. 火车在平直的轨道上匀速运动
C. 将石块沿斜向上方向抛出
D. 电梯从静止状态加速上升
B
2. 一个重为800 N的物体，受到800 N竖直向上的拉力
时，该物体（ D ）
A. 一定处于静止状态
B. 一定处于匀速上升状态
C. 一定处于匀速下降状态
D. 以上三种状态都有可能
D
3. 起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关
系为（ D ）
A. 货物匀速上升时，F＞G
B. 货物匀速下降时，F＜G
C. 只有当货物静止时，F＝G
D. 上述三种情况，都应为F＝G
D
4. 动车满载旅客从车站缓缓驶出。下列说法中正确的是
（ C ）
A. 列车受到的总重力与地面对列车的支持力是一对相互
作用力
B. 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是平衡力
C. 列车加速前进时，它受到的牵引力大于它受到的阻力
D. 列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力
C
5. 下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1 s
拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中
小球受到平衡力作用是（ B ）
A B C D
B
6. 如图所示，有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗
糙，BC段表面光滑，一辆小车在位置A由静止向右运动。
小车静止时受到的支持力和 是一对平衡力。小
车经过点B后将做 运动。（不计空气阻力）
重力
匀速直线
7. 如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，他受到的
重力和支持力是一对 （选填“平衡力”或
“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改
变物体的 。实践 调研桥梁建筑中的力平衡
平衡力
形状(共17张PPT)
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第七章 力与运动
第一节 牛顿第一定律
玩滑板车时，滑板车运动一段时间后会停下来，再
次蹬地，滑板车又会继续运动下去。那么，运动需要力
来维持吗？
1. 牛顿第一定律。
（1）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作
用时，总保持 状态或 状态。
（2）牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推
理得出的，它 用实验来直接验证这一定律，但
从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，
牛顿第一定律是力学基本定律之一。
静止
匀速直线运动
不能
2. 惯性。
（1）定义：物体保持 不变的特性叫
惯性。
（2）性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
物体在任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力，
不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的
有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。
原来运动状态
一切
质量
知识点：惯性与力的区别
下列说法中错误的是（ ）
A. 地球吸引人，人也吸引地球
B. 两个互不接触的物体也可能产生力的作用
C. 两个力大小相同，产生的作用效果不一定相同
D. 足球离开脚后继续向前运动，是因为受到惯性力的
作用
答案：D
下列说法中错误的是（ ）
A. 小强同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯
性的作用
B. 高速公路两旁的护栏是在传播过程中减少噪声污染的
C. 超声波具有能量，但不能在真空中传播
D. 小孔成像说明了光在同种均匀介质中沿直线传播
答案：A
惯性是物体本身固有的一种性质，它是物体保持原
来运动状态不变的属性，只与物体的质量有关，质量越
大，惯性越大。惯性不是力，因此在描述物体的惯性现
象时，不能说“受到惯性力”或“受到惯性的作用”，
正确的表述应为“物体具有惯性”。
1. 历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维
持物体运动的原因”的物理学家是（ C ）
A. 阿基米德 B. 牛顿
C. 伽利略 D. 以上三个都不是
C
2. 关于“牛顿第一定律”，下列说法中正确的是
（ D ）
A. 它是通过日常生活得出的经验
B. 它是通过理论推导出来的
C. 它是通过实验直接证明的
D. 它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的
D
3. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ C ）
A. 力是维持物体运动的原因
B. 物体只要运动就需要力的作用
C. 力是改变物体运动状态的原因
D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
C
4. 下列关于惯性的说法中正确的是（ A ）
A. 质量大的物体惯性一定大
B. 速度大的物体惯性一定大
C. 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性
D. 航天员在太空舱中没有惯性
A
5. 下列交通提示用语中，与惯性无关的是（ B ）
A. 保持车距
B. 靠右行驶
C. 车辆转弯，请拉好扶手
D. 雨天路滑，请减速慢行
B
6. 小明坐列车时发现，原来静止在水平光滑桌面上的小
球突然向车头方向运动，这说明（ B ）
A. 车速越来越大 B. 车速越来越小
C. 车速不变 D. 与车速的变化无关
B
7. 如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一
名同学用尺子用力迅速击打最下面的棋子，由于力可以
改变物体的运动状态，棋子飞了出去，上面的棋子由
于 而保持静止状态，在 力的作用下落在
桌子上。
惯性
重
8. 如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛
有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向抽走
时，桌布上的杯子 （选填“会”或“不会”）
随之运动，这表明杯子具有 。
不会
惯性
9. 在如图所示的“苹果上爬”的趣味实验中，将筷子插
在苹果中央，用锤子向下轻敲筷子上部，敲击瞬间，苹
果由于 ，处于 （选填“静止”或“运
动”）状态，而筷子受力而向下运动，苹果就慢慢向上
“爬”了。
惯性
静止
