5.12.1 　微生物的特点和主要类型 教学设计 2025-2026学年生物学北师大版八年级上册

第5单元　健康地生活
第12章　微生物与人的生活
第1节　微生物的特点和主要类型
教学目标 1.列举常见的微生物类型。 2.概述微生物的生活及其在自然界中的作用。 3.探究我们身边是否存在微生物。 4.通过探究活动的学习,培养学生的探究设计能力、收集材料和处理材料的能力和语言表达能力。
重点 难点 重点 微生物的代谢方式、繁殖特点及在生物圈中的作用。
难点 微生物的代谢方式及在生物圈中的作用。
教学准备 提前准备课堂教学的细菌、真菌、病毒等的图片和资料。
【导学过程】
一、创设情境,激趣导入
出示图片:
问题导入:
食用的蘑菇是植物吗 食物的腐败与哪种生物有关 引起流感的病原体是生物吗 下面,就让我们一起进入今天的学习吧!
二、合作探究,获取新知
(一)什么是微生物
出示微生物图片:引导学生分析讨论共性特点(结构、大小)。
学生观察讨论。
明确:微生物是个体微小、结构简单的生物。
思考:
1.微生物都是十分微小、肉眼看不见的吗
2.空气中大多数微生物是肉眼看不到的,我们在培养基上观察到的是微生物吗
归纳:
1.不是,蘑菇等大型真菌肉眼就能看见。
2.微生物在培养基上迅速繁殖和生长,形成了肉眼可见的微生物菌落。少量的微生物我们肉眼看不到,但大量的微生物聚集在一起,形成菌落,就可以用肉眼观察到了。
(二)探究我们身边是否存在微生物
虽然微生物无处不在,但个体微小,我们看不到。要想认识微生物,我们得想办法看到它们,你有什么办法
借助放大工具、培养成菌落。
补充显微镜的发展及细菌发现等内容,帮助学生认识到人们对微生物的了解和深入与科技发展密切相关。
展示课下同学做的关于微生物的对比实验的实物或图片:如教室空气中的微生物;洗手间的微生物;洗手前后微生物等,加强学生对微生物的感性认识,并联系生活实际,增加兴趣。
1.微生物的常见类型:
我们已经看到了一些微生物的图片和菌落,可以感受到这个家族也是多种多样的,根据形态结构特点我们可以把微生物分为不同的类型。你知道微生物有哪些常见类型
归纳总结:常见的微生物有细菌、真菌、病毒三类。
2.观察微生物:
你们想不想亲眼看看微生物
指导学生完成观察活动。
(1)介绍三种实验材料:细菌永久装片、青霉菌或曲霉永久装片、酵母菌培养液。
(2)提示临时装片的制作方法。
(3)学生分小组活动,进行观察。
考虑到合理利用时间,建议组员分工完成不同的材料观察,轮换显微镜,互相弥补观察内容。
(4)建议绘制简图记录。
(5)要求实验完毕后整理好实验材料。
3.细菌的形态结构特点、生殖方式:
出示细菌形态、结构示意图。
思考:
(1)细菌有哪三种形态
(2)细菌由哪些结构组成 细菌细胞与动物、植物细胞最主要的区别是什么
(3)细菌怎样产生后代
学生观察讨论,归纳:
(1)细菌的三种形态:球菌、杆菌、螺旋菌。
(2)细菌都是单细胞个体,没有成形的细胞核;有荚膜、鞭毛等。
(3)细菌通过分裂方式产生后代,繁殖速度快。
4.真菌形态结构特点及生殖方式:
出示酵母菌和霉菌的图片,对比细菌进行讲解。
(1)酵母菌和霉菌是真菌,细胞内有成形的细胞核,和动植物类似。
(2)酵母菌是单细胞的真菌,霉菌是多细胞的真菌,还有一类大型真菌——蘑菇类。
视频——真菌的繁殖。
归纳:酵母菌用出芽生殖产生后代,霉菌、蘑菇等真菌通过孢子生殖产生后代,同样具有繁殖速度快的特点。
5.病毒形态结构特点及生殖方式:
展示病毒不同形态、结构的图片。
展示病毒、细菌细胞大小关系的图片。
归纳:病毒是没有细胞结构的生物,结构非常简单,通常只有蛋白质和核酸两部分。(可以补充朊病毒、类病毒的例子)
视频——病毒的生活和繁殖。
归纳:
(1)病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。
(2)病毒通过自我复制繁殖后代。
(3)根据寄主不同病毒分为:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)。
　　6.细菌、真菌和病毒的区别:
项目 细菌 真菌 病毒
形态 球菌、杆菌、螺旋菌 单细胞:酵母菌 多细胞:霉菌、蘑菇 球形、杆状、线形或长方形等
结构 单细胞,没有成形的细胞核;有荚膜、鞭毛等 细胞内有成形的细胞核,无叶绿体 无细胞结构(蛋白质外壳+包含遗传物质的内核)
繁殖方式 分裂生殖 出芽生殖、孢子生殖 自我复制
营养方式 自养、寄生、腐生 寄生、腐生 寄生
　　(三)微生物在自然界中的作用是其他生物不可替代的
1.出示图片:
观察思考:
(1)面包或香蕉发霉后,其中的有机物被分解成什么物质
(2)细菌和真菌在物质循环中起什么作用
归纳总结:
(1)二氧化碳、水和无机盐。
(2)腐生性微生物是自然界中的分解者,对自然界中的物质循环起着不可替代的作用。
2.出示图片:
观察思考:
人胃中的幽门螺杆菌与人是什么关系 在自然界中扮演什么角色
归纳总结:
人胃中的幽门螺杆菌与人是寄生关系。在自然界中,寄生性微生物和动物一样,属于消费者。
3.出示图片:
观察思考:
蓝细菌在自然界中起什么作用
归纳总结:
蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等一些微生物能像植物一样,利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物,满足自身对营养物质的需要。这些微生物属于生产者。
4.出示图片:
观察思考:
豆类植物的根上的瘤状结构有什么作用
归纳总结:
豆类植物根里的根瘤菌能固定空气中的氮气,为植物生活提供含氮的营养物质。
学以致用:
1.夏天,鱼的内脏埋在土壤里,一段时间后内脏不见了,是什么原因
点拨:被土壤里的腐生性微生物分解了。
2.夏季洗净晾干的衣服不会长霉,而脏衣服就容易长霉,这是为什么呢
点拨:洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质,这种环境不适合真菌繁殖,所以不会长霉;反之,脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境,因此容易长霉。
三、归纳总结,反思提升
本节课你还有什么疑问吗 把所学知识进行梳理总结,看看你学到了什么。
【板书设计】
微生物
的特点
和主要
类型